8《台阶》作业训练三级跳

1、8 8台阶作业训练三级跳课前热身1 1、 为下列加点的字注音涎（）水揩（）筹（）划黏（）性镶嵌（）蹿（）上撬（）掺（）上倔（）强 门槛（）2 2、 解释下列词语厚道：_ 自言自语：_微不足大庭广众：3 3、 对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（）A A、你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）B B 柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人）C C 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）D D 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）4 4、 选出下列解说不正确的一项（）A A、本文语言口语化，读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自

2、己身边的平常如邻家一般的故事。 B B “父亲”一年辛劳，在半月的过年中还编草鞋。父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳 的人。C C 父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D D 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出 了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。5 5、 本文是以什么作为叙事线索的？请你说说这样安排有什么好处？ 课上作业阅读“于是，我们的家就搬进新屋里去怎么了呢，父亲老了。”回答问题。6 6、父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？7 7、有人对坐在新台

3、阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢?8 8、父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！ ”的含义是什么?9 9、 为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？1010、为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？ 课下作业1111、修改短文。我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但我对他的爱 却很深很深。，爸爸总是忙忙碌碌的。 他晚上要研究学问，白天要上班，往往一回家就钻 进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装 满开水。记得一次测验，我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩

4、,妈妈骂了我一顿，可爸爸 却说：算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时.（5 5）她的骂没让我流泪,可爸 爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。（6）爸爸着看我回头挥手说:“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁 立在阳台上，只是变得模糊了。I I )从记叙的对象看，句画线处应改为 _。2 2)在处的横线上补上一句话.使前后的内容衔接、连贯。这句话3 3) 处画线句子的毛病是_ , 应改为_。4 4) 处画线句子的毛病是_ , 应改为_。5 5)处画线句子的毛病是_, 应改为_。6 6) (6)(6)处画线句子有歧义

5、，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句 为。1212、结合本文及上题，你不想对父亲说点什么吗？父亲，我想对您说：_1313、“人人都曾获得过成功”。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。1414、依照例句，另写一个句子。例句；没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨。中考链接20032003 信阳对于绳子，我有一份特殊的感情。那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿 四色交错的方格图样。看起来很热闹魏新潮，正像我当时的心情。出前几个月，我细心地用各式流 行的衣服、杂物等把它塞满。出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，

6、左两圈、右两圈地将它结 结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不情愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋 怨压抑下来。飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只箱子时，我赫然发现，箱子 上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟没路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳 子给拴住保全了！此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、 沉默而坚定的捆箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最 软弱的时候，化成千万股力量，拉

7、我、牵我、缠我，及时伴我走过长路，一段又段！而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。1515、从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是1616、 从全文人物看，作者重点刻画了父亲 _ 的充满爱意 的形象。1717、如果要在第二、三、四、五段的末尾处批上写作者心情的词语，那么就批上的词语分别1818、从全文看，这篇文章分为两个层次，第一层次的表达方式是2020、概括第五段文字的内容。答：_， 第 二 层 次 的 表 达 方 式 主 要 是1919、说说第四段中两个“竟”的表达作用。答：_8 8 台阶1 1、略 2 2、待人诚恳，能宽容，不刻薄。自顾自地说

8、。非常渺小，不值得一谈。人多而公开的场合。3 3、A A；4 4、C C； 5 5 、本文以“台阶”为叙事线索。这样安排使得文章脉络清晰，以此为线索，将父亲热爱生 活，勤劳一生，不断追求的主要事迹，串联在一起，突出了中心。6 6、由于台阶是水泥抹的面，不经磕，所以他就感到手有些不对劲。另外“台阶”是地位的标志，保 护台阶就是保护自己的地位。7 7、故意回答错了，这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑。住新房、 吃饱喝足，不是显得傲慢了吗！ 8 8、反映了父亲是一个非常要强的人。 9 9、“我”和母亲为了照顾父 亲的自尊心，尽量不扩大父亲闪腰的影响。 1010、 父亲干了一辈子，劳动就是生命；一旦不能劳动， 就失去了这一切，所以感到若有所失。 1111、（ 1 1 ）他对我的爱（ 2 2 ）在我的记忆中（或“在我的 印象中”、“在我的眼里”）（ 3 3 ）语序不当白天要上班，晚上要研究学问（ 4 4 ）重复删去“疏 忽”（或“粗心大意 ） 和“好”（或“理想”）（ 5 5 ）语言不得体将“她”改为“妈妈”（ 6 6 ） 爸爸看我回头，挥挥手1212、略 13