26秋游第一课时

1、北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第六单元第六单元 除法除法第一课时一、创设问题一、创设问题1.1.从图中你知道了什么信息？从图中你知道了什么信息？2.2.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？1.1.结合“秋游”中的现实问题，经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。2.2.通过有条理地交流调商的过程，发展估计意识和数感。3.3.在笔算的过程中，培养面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。学习目标学习目标二、自主探究二、自主探究1.1.三年级学生都坐小客车，需要几辆车？（只列三年级学生都坐小客车，需要几辆车？（只列式不计算）式不计算）2.

2、2.四年级学生都坐大客车，需要几辆车？（只列四年级学生都坐大客车，需要几辆车？（只列式不计算）式不计算）3.3.先估计刚才你列的两个式子，商大约是多少？再先估计刚才你列的两个式子，商大约是多少？再用竖式计算。用竖式计算。三、讨论解疑三、讨论解疑1.1.与你的同伴说一说你是如何算的？与你的同伴说一说你是如何算的？2.2.试商时你遇到了什么困惑？是如何解决的？与同试商时你遇到了什么困惑？是如何解决的？与同伴交流。伴交流。19224 ( )三年级学生都坐小客车，需要几辆车？三年级学生都坐小客车，需要几辆车？估计一下，商大约是多少？估计一下，商大约是多少？20201010240240，商应该小于商应该

3、小于1010。辆辆答：答： 。 需要需要8 8辆车辆车先估一估，再用竖式先估一估，再用竖式计算。计算。大了，说明什么？大了，说明什么？商大了商大了改商改商“8 8”四、展示提升四、展示提升四年级学生都坐大客车，需要几辆车？四年级学生都坐大客车，需要几辆车？辆辆答：答： 。 需要需要4 4辆车辆车和除数相等，说明什么？和除数相等，说明什么？商小了商小了改商改商“4 4”四、展示提升四、展示提升四、展示提升四、展示提升4.4.你认为五年级学生都做哪种车？需要几辆这种车？你认为五年级学生都做哪种车？需要几辆这种车？五、总结感悟五、总结感悟调商的步骤：1.计算除数是两位数的除法时，如果商与除数的积比被

4、除数大，说明商大了，要调小；用“四舍”法试商，把除数看小了，商容易偏大。2.计算除数是两位数的除法时，如果被除数减去商与除数的积后余下的数等于或大于除数，说明商小了，要调大；用“五入”法试商，把除数看大了，商容易偏小。48748718 3018 3060260231 2031 2026326327 1027 101.1.不用计算，在不用计算，在 里填上里填上“”“”“”或或“”。比除数小，商是一位数。比除数小，商是一位数。27271010270270，270270263263，商应该比商应该比1010小。小。试商试商2 2，31312 26262，大了，十位，大了，十位上只能商上只能商1 1。

5、31312020620620，620620602602，商应该比商应该比2020小。小。试商试商3 3，18183 35454，大了，十位，大了，十位上只能商上只能商2 2。18183030540540，540540487487，商应该比商应该比3030小。小。六、当堂练习六、当堂练习2.2.哪种苹果便宜一些？哪种苹果便宜一些？(元)(元)答：每箱答：每箱1818千克的苹果便宜一些。千克的苹果便宜一些。108108元元3.3.3613615454448448898934234243432162162727361361) )54546 632432437376 63737448448) )8989