北师大版小学六上23百分数的应用三ppt课件

1、教学目的1.知识目的：进一步加强对百分数的意义的了解，并能根据百分数的意义列方程处理实践问题。2.才干目的：经过处理实践问题进一步领会百分数与现实生活的亲密联络。3.情感目的：培育大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。1比较这个家庭支出情况的有关数据，他发现了什么？21985年食品支出比其他支出多210元。他知道这个家庭的总支出是多少元吗？解：设这个家庭1985年的总支出是x元。65%x35%x=21030%x=210 x=700答：这个家庭1985年的总支出是700元。答：这个家庭1985年的总支出是700元。65%35%210

2、元家庭总支出“121065%-35%=21030%=700元下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。11995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？解：设这个家庭1995年的总支出是x元。58%x42%x=76016%x=760 x=4750答：这个家庭1995年的总支出是4750元。下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。12005年食品占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？解：设这个家庭1995年的总支出是x元。50%x+10%x=540060%x=5400 x=9000答：这个家庭1995年的总支出是9000元。百分数运用

3、题的解题思绪和分数百分数运用题的解题思绪和分数运用题的一样。运用题的一样。1.单位单位“1的量知，根据求一个数的量知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。的几分之几是多少用乘法计算。2.单位单位“1的量未知，可根据等量的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关系列方程或用除法计算。关键是找准单位关键是找准单位“1 1。数量数量对应分率单位对应分率单位“1 1的量的量智慧城堡加油啊！ 一个工厂由于采用了新工艺，如今每件一个工厂由于采用了新工艺，如今每件产品本钱是产品本钱是37.4元，比原来降低了元，比原来降低了15%。原来每件产品的本钱是多少元？原来每件产品的本钱是多少元？单位单位“1

4、1现本钱本来钱降低的本钱现本钱本来钱降低的本钱本来钱本来钱15%15%解：设原来每件本钱解：设原来每件本钱x元。元。x15%x37.4算术方法解：算术方法解：数量数量对应的分率单位对应的分率单位“1的量的量单位单位“1的量未知的量未知,可用方程解可用方程解答答。37.4115%现本钱现本钱现本钱占单位现本钱占单位“1的百分率的百分率王军买了一本，比原价廉价6元。这本书原价是多少元？购书一概九五折购书一概九五折 东山乡今年苹果大丰收，年产量到达3.6万吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量是多少吨？豆豆和丽丽在搜集图片，搜集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一

5、共搜集了多少张图片？ 右图表示的是2004年监测的319个城市的空气质量的情况。请他提出两个数学问题，并尝试解答。劣于三级到达或优于二级占41.4%三级占37.3%王丽打一份资料，她上午打王丽打一份资料，她上午打了了2300个字，比下午少打了个字，比下午少打了10%。他能算出她下午打了。他能算出她下午打了多少个字吗？多少个字吗？前往前往恩格尔系数 19世纪，德国统计学家恩格尔阐明了一个规律：随着家庭收入添加，收入中用于食品方面的支出百分比将逐渐减小，反映这一规律的系数被称为恩格尔系数。其公式为：恩格尔系数%= 100% 国际上经常用恩格系数来衡量一个国家和地域人民生活程度的情况。恩格尔系数在60%以上为贫困，50%60%为温饱，40%50