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2、，用、边读边思考，用“”划出直接描写葡萄的语句。划出直接描写葡萄的语句。默读课文：默读课文：语文上册葡萄是酸的2沪教版一串串的葡萄一串串的葡萄成串成串的熟透了的葡萄成串成串的熟透了的葡萄丰盛的成串成串的葡萄丰盛的成串成串的葡萄 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。像碧玉一般。熟透了熟透了丰盛的丰盛的多汁的多汁的成串成串的成串成串的亮晶晶的亮晶晶的语文上册葡萄是酸的2沪教版 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。的像碧玉一般。 把把 比作比作 。 葡萄葡萄碧玉碧玉语文上册葡萄是酸的2沪教版雨后的彩虹就像雨后的彩虹就像 。语文上册葡萄是酸的2沪教

3、版 狐狸的视线一落到葡萄狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。上，眼睛和牙齿都发亮了。 唯一的遗憾是葡萄都挂得高唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着。住。眼睛看得见，牙齿可咬不着。语文上册葡萄是酸的2沪教版演一演：演一演：语文上册葡萄是酸的2沪教版 狐狸一看到葡萄，馋得狐狸一看到葡萄，馋得 ，恨不得恨不得 ，为了吃到葡萄，为了吃到葡萄，它它 ，遗憾的，遗憾的是是 。想象说话：想象说话：语文上册葡萄是酸的2沪教版 临走时，自言自语地说：临走时，自言自语地说：“还是酸的。还是酸的。” 为了使自己不至于太难过，它说：为了使自己不至于太难过，它说：“葡葡萄是酸的。萄是酸的。” 它愤愤地说道：它愤愤地说道：“算了！虽然看上去算了！虽然看上去挺好，实际上却都没有成熟！没有一颗不挺好，实际上却都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？酸得咯咯咯地发响呢？”语文上册葡萄是酸的2沪教版吃不到葡萄说葡萄酸。吃不到葡萄说葡萄酸。 这

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