七年级地理《印度》教学设计+教学反思

1、七年级地理印度-教学设计+教学反思作者:日期：课题7.3印度课时11课时授课教师杜明菊学习目标1、运用图7.32、7.34说由印度的地理位置、领土范围、地形特征和首都。2、运用文字和数字资料，分析印度的人口特点，以及人口众多的优势和劣势。3、运用文字和图片资料，认识印度水稻、小麦分布与降水、地形的关系。重点(1)印度水旱灾害频发的原因及影响。(2)印度人口增长对资源、经济发展的影响。难点印度人口增长对资源、经济发展的影响。步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入播放富有印度特色的歌曲和图片教学过程、展示学习目标二、展示学法任何一个区域，都要从自然环境和人文环境着手去学习，但是每个地区的侧重点不

2、同，不会面面俱到。印度的学习，侧重位置、地形、气候和人口的学习。三、讲授新课目标()印度的位置和范围自学问题11.读图7.32和7.34,说出印度的半球位置、海陆位学生齐读学习目标学生自学完成以后，展小学习成果，教师点评。地置、经纬度位置。2.在费17.34上指出印度的首都和印度相邻的玉家。地理住宽他辛承东聿限Jt制击部南A10。*H14O"E10，N-30*N双二北温带、热带孟加粒湾马尔代夫国濯露阿拉伯海中J.F理位置中，注息引导北回归线。给出生活中的场景，让学生把刚才所学的知识，应用到生活中去。提高学习的趣味性，把书本生活化。生活案例1:从上海乘船出发到达印度途径的哪些海洋?太平

3、洋马六甲海峡印度洋自学-展示-评价过渡：情境过渡从生活情境中出发，去感受，去选择。引导出来自然环境的学习。（生活案例2）暑假，我要去新德里目标（二）印度的自然环境1 .在P31图7.34上找出：喜马拉雅山、恒河平原和德干高原。2 .利用P33正文和图7.38,印度大部分地区是气候一气候特点是:。3 .阅读P34和图7.38,归纳印度水旱灾害频繁的原施势起伏：*.北部；3中新：1%雨奇,二J（一）地形（生活案例3）生活案例3,把地形的学习，用“旅行团自北向南穿越印度”，串联起来，让学生设身处地的去感受地形的变化和地势的高低起伏。过渡：学习过印度的地形，接下来继续学习印度的气候。（二）气候10月至

4、次旱季东1厘风陆地 稀少年5月一、&9月 雨季西函季风海洋 丰沛1 .展示“气候类型分布图”，说出印度的气候名称。2 .展示“孟买的降水量柱状图”，引导学生从气温和降水两个方面，归纳热带季风气候的气候特征。并且用表格的形式，把零碎的、无条理的知识结构化、系统化。（自学可题3）一这是印度女孩韦沙利的家，一新年时她还是自己走路去学校，可六一儿童节过后，她爸爸每天划船接送她.利用所学知识解释一下.为什么不同季节上学的方式不同？再次将地理问题故事化，将学到的知识加以应用。为了帮助 学生理 解，评价 阶段，需 要给予更 多的资 料，让学 生直观的3 .印度水旱灾害频繁的原因，是重点问题。但是难度

5、不大，所以，我采用小组讨论的方式，突破重点。并且，将知识点汇总，让学生填写。真正做到思维清楚。逻辑清晰。P34印度水旱灾害频繁的原因感受到人 口对资源 的压力。西南季风不拜上来得早T退得晚西省季风强来得晚，退得早西南季风弱降水 较多降水 较少旱灾过渡：展示印度人口众多的图片，转入“印度的人口”学习。目标（三）印度的人口自学问题3阅读P31内容和图7.36, 2011年，印度人口达亿，仅次于中国，居世界第位。目前，印度人口还在以速度增长。2 .印度的人口政策是:3 .运用P32-33材料，分析印度人口众多有什么优势和劣势。1.提问完成2 .提问完成印度的人口政策计划生育20世汜丁0年代，的了控制

6、人口岫*|Ep政圈开始推行展制主苜计划莱社一对见那只至两中孩手4府对不小于两个点子的夫好在就I;和后、号廊后亏方而不予解即理件后提供亳优金但品，和菌的注制生含计制R在城市改宣了一女的效果在广夫的科九势生子女现象依黑丰京晋遢3 .“印度人口众多的优势和劣势”，即使本节课的重点，也是难点。需要学生能够联系实际，又要联系材料，分析材料。所以，我设计采用“辩论赛”的形式，让智慧的火花在碰撞中闪烁，理解的构架透彻。知识网络我来建位置利册国南亚，南部印度洋邻国众期点明本节课的重点和难点课堂小结二、自物环境地形热带季风气候水旱灾害频繁的原冈三、人口数量多，噌速快措施人口众多产生的优势和劣势一、填写标号中相对

7、应的名称反t东习反馈练习国家：1中国工巴挂斯坦争尼泊国4孟加拉国5H屯斯里兰卡海洋；禽B劫曲湾C印度洋半岛：D卬度半岛河赤E恒河山味：f喜马拉雅山短学生齐答与个别提问相结合二、选择题1.印度主要气候类型是（c）A.热带沙漠气候队热带雨林气候C热带季风气候D.温带季风气候2.印度平涝灾害频繁的原因是（D）A.受西南季风如，降水较少B.农业生产十分落后，防御灾害的能力差C.西南季风较强，雨孽长，降水多D.西南季风降水不稳定，旱涝灾害频繁教学反思3.印度以每天71兔5.6个新生儿的速度居世界第,位，关于印度人口的叙述正确的是（B）A.人口速度塔长较慢B,世界第二人口大国C.人口压力小，经济团长快D.

8、if到生育成绩显著4,印度人口赛的优势有（A）劳动力丰富、倍格低廉消费群体广大环境压力不大就业机会多A.®®B.®®C.D.®三、问答题右图为某国地形的一部分，回答问题.1,该地形区3是一值十高原,2.根据图中风向判断，此时该国正处在南嗡该气蟆特点全军高温，早雨的恚立该国人n政策口_匚白人口会考对增源和经济未来哪些不利影响？（D人均耕地面积和粮食产量少影响粮食供给，（2）人均国内生产总值严用祇于世界平均值，影响经济发展.成功的经验：1本节课体现“案例教学”和“生活化教学”两大主题，教学思路清晰，教学设计合理，达到教学一评一致。2在教学方式上，从学科特点和学生的学习习惯出发，采用了“案例教学”与“先学后教”相结合，学法指导贯穿整个教学过程，授之以渔，培养学生的学习能力。3教学内容上生活化教学，将课本上陌生的知识，转化为熟悉的、有趣的故