天津田家炳中学岗位设置实施方案

1、天津市田家炳中学岗位设置实施方案天津市田家炳中学岗位设置实施方案根据 南开田家炳中学学校岗位设置方案 ，为做好我校岗位设置管理的组织实施 工作，结合学校实际情况，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，特制定本 实施方案。一、岗位设置 本单位所属类型为：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位国办完全中学。根据南编办发 2009.5 号文件批准， 本单位编制数为 237 个。实际岗位总量为 208 个，其中：管理岗位 13 个，占岗位总量的 6.1% ，专业技术岗位 202 个（其中含兼 职的 11 个），占岗位总量的 91.5% ；工勤技能岗位 5 个，占岗位总量的 2.3%。（一）岗位

2、类别、等级、结构比例1. 岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类2. 管理岗位分为 4 个等级。现行处级副职、科级正职、科级副职、科员依次分别对 应管理岗位六至九级科员岗位。3. 专业技术岗位分为高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为 3 个等级，即 高级教师一级岗位、 高级教师二级岗位、 高级教师三级岗位， 分别对应专技岗位五至七 级岗位，结构比例为 2 :4 :4；中级岗位分为 3 个等级，即中学一级教师一级岗位、中 学一级教师二级岗位、 中学一级教师三级岗位， 分别对应专技岗位八至十级岗位， 结构 比例为 3：4：3；初级岗位分为 3 个等级，即中学二级教师一级岗位、中学二

3、级教师二 级岗位，分别对应专技岗位十一至十二级岗位，结构比例为5 :5 。 中学三级教师对应专技岗位十三级岗位。4. 工勤技能岗位分为 3 个等级，即高级工、中级工、初级工，分别对应三至五级工 勤技能岗位。（二）管理岗位设置情况管理岗位设置 13 个，占岗位总量的 6.1% ，其中，六级管理岗位 1 个，七级管 理岗位 2 个，八级管理岗位 5 个，九级管理岗位 5 个。（三）专业技术岗位设置情况1. 专业技术队伍现状本单位的主系列是教师系列，主系列专业技术人员共有 195 人（含兼职 11 人）， 其中：副高级 82 人、中级 88人、初级 25 人；辅系列专业技术人员共有 4 人， 其中：

4、中级 1 人、初级 3 人，（辅系列指会计、卫生、图书 3 个系列，分别有会计系 列 3 人、卫生系列 0 人、图书系列 1 人）。专业技术岗位总量为 195 个。2. 高、中、初各岗位数量及结构比例（1 ）副高级岗位 82 个（其中：五级岗位 16 个、六级岗位 32 个、七级岗位 34 个，占副高级岗位比例分别为 19.5% 、39.0% 、41.5% ）。截止到 2019 年 6月30日学 校已有五级岗位 15 人，六级岗位 29 人，七级岗位 38 人。（2）中级岗位 88 个（其中：八级岗位 26 个、九级岗位 35 个、十级岗位 27 个， 占中级岗位比例分别为 29.5% 、39

5、.8% 、30.7% ）。截止到 2019年 6月30日学校已有 八级岗位 23 人，九级岗位 33 人，十级岗位 32 人。（3）助理级岗位数 24 个（其中：十一级岗位 12 个、十二级岗位 12 个，占助理 级岗位比例分别为 50% 、50% ）。截止到 2019 年6月30 日学校已有十一级岗位 11人， 十二级岗位 13 人。十三级岗位 1 人。截止到 20179 年 6 月 30 日学校已有十三级岗位 1 人（四）工勤技能岗位设置情况工勤技能岗位设置 5 个，占岗位总量的 2.3 %。 （其中：三级岗位 4 人，普通 工 1 人，占工勤技能岗位比例分别为 80 %、 20 %）。（

6、五）兼职人员情况本单位 13 个管理岗位中，有 11 名具有专业技术职务人员兼任。二、岗位职责、（一）管理岗位1. 六级管理岗位职责按照有关规定， 学校校长由区教育局聘任， 书记由局党委任命。 校长是学校的法人 代表，书记是学校党组织的主要负责人，其岗位职责是：校长负责学校全面工作。书记负责党总支全面工作。2. 七级管理岗位职责 按照有关规定，学校副校长由 校长 聘任 。主要对学校校长负责，分管学校部分 工作，其岗位职责是：（1）主管教学副校长（七级管理岗位）岗位职责是： 协助校长负责全校教学工作； 主持日常的教学工作， 建立优良的教学秩序； 指导 教务处制定和实施学校的教学工作计划， 推动和

7、检查计划的落实， 做好学校教学工作的 总结。 深入教学一线， 了解教学情况， 认真分析研究教师教学和学生学习情况， 认真总 结经验，不断提出提高教学质量的意见。 有科学的教育思想，能积极推动教改工作，推广教学经验，协调各种关系，帮助 教师提高业务水平。 负责毕业班工作，负责教务处及教师的教学考核。2）主管德育副校长（七级管理岗位）岗位职责是： 协助校长负责全校德育工作； 主持日常的德育工作， 建立优良的教学秩序； 指导 德育处制定和实施学校的德育工作计划， 推动和检查计划的落实， 做好学校德育工作的 总结。 负责学生思想教育和学生管理工作。 负责抓好学生日常行为规范养成教育，培养学生具有良好行

8、为习惯和道德风尚， 塑造学生健全人格。 掌握学校思想政治教育、 道德法制教育情况， 能够分析研究学生的思想状况， 提 出提高德育质量的意见，制定相应的措施。 指导班主任、年级组长工作，善于总结经验，并及时推广，抓好德育科研工作。 善于做师生的思想政治工作，负责德育处、年级组长、班主任的考核工作。（3）总务副校长（七级管理岗位）岗位职责： 协助校长负责全校总务工作， 指导总务处制定和实施学校的总务工作计划， 推动 和检查计划的落实，做好学校总务工作的总结。 抓好教职工生活及福利工作，不断改善师生工作学习条件。 完成校长交办的其他工作。3. 八级管理岗位职责 由校长聘任，担任各处室主要负责人，其岗

9、位职责是：（1）办公室主任（八级管理岗位）岗位职责： 协助校长制定和组织实施学校工作计划， 处理校务日常工作， 根据工作要求， 安 排校行政会议和全体教职员工会议， 做好会议记录， 督促检查行政会议形成的决议落实 情况。 协调各处、室关系，实施学校工作计划，催办各处、室承担的工作任务，落实全 校性工作。 做好信访及接待工作，做好内外报道和联系工作。 做好上级文件收发及办公室的文秘工作，建立并保管好学校的文档材料。 负责每周日程安排及学校的各种活动的安排，完成校长交办的其他工作。（2）人事干部（八级管理岗位）岗位职责： 协助校长做好学校的人事管理工作，做好教师的思想工作。 了解学校的基本情况及教

10、职工的基本情况， 协助校长做好学校的人事安排， 做到 人才的合理安排使用。 负责教职工的调动手续、考核、考绩、工资及各种补贴的管理工作。 负责教职工的考勤及负责离、退休人员的各项管理工作。 管理好人事档案、工资档案、业务档案及人事文档工作。（3）党务干部（八级管理岗位）岗位职责： 协助书记组织全校教职工政治学习，做好教职工思想政治工作。 负责党总支日常事务工作及申请人、党员的管理，负责预备党员的考察工作。协助书记抓好各党派的统战工作及共青团工作。（4）教务主任（八级管理岗位）岗位职责： 协助教学副校长做好全校的教学工作。 负责学校教学计划的制定及教学安排的落实； 负责教师的配备和教学职能人员的

11、 管理。 了解教师教学工作和课程标准实施情况； 负责组织教师业务培训和青年教师的培 养工作。 协助主管校长做好教师教学工作的考核及毕业班工作。 负责学校体育工作，搞好体育教科研建设和体育教学、运动队训练。 负责学校教育科研工作。负责制定学校教育科研工作计划。定期为教师和学生举办科研讲座或报告，不断提高师生科研意识和科研水平。 负责开展科研课题研究，做好科研课题的立项、申报及组织实施工作。（5）德育主任（八级管理岗位）岗位职责： 协助德育副校长做好学生思想教育和学生管理工作。主持德育处工作， 制定德育工作计划， 实施目标管理。负责学生社会实践、 军训、 学农活动，做好学生干部培训、社区教育和家长

12、学校工作。提出班主任配备方案，并做好有关人员的思想工作，加强班主任队伍建设。 负责开展心理咨询和心理健康教育。 抓好学生会的工作和学生的各项教育活动。（6）总务主任（八级管理岗位）岗位职责：协助校长制定和组织实施总务处工作计划。 负责学校的财产管理，并做好总务处文档管理工作。负责总务处工作人员的考绩、考核管理工作，并管理好临时工作人员。 抓好教职工生活及福利工作，不断改善师生工作学习条件。 做好教学物品， 行政办公用品的保障工作； 做好全校的环境卫生和卫生检查工作。 抓好校园美化、节水、节电及其他工作。负责学校卫生工作， 发挥卫生室的作用， 做好师生保健和日常卫生管理工作， 抓 好学生的健康教

13、育。完成校长交办的其他工作。4. 九级管理岗位职责自觉遵守学校的各项规章制度； 服从学校工作安排，承担学校及主管部门分配的工作任务； 服务教学，为学校教育教学提供保障。（二）专业技术岗位职责1. 五级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法、教师法等教育法律法规， 严格遵守中 小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）服从学校工作安排，承担和胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。（3）在任中学高级教师期间，能够认真履行中学高级教师职责，满工作量，承担班 主任、年级组长、学科组长和备课组长等其他工作的，履行相应的岗位职责要求。（4）在任中学高级教师期

14、间，积极进行教学方法改革， 优化课堂教学，切实提高课 堂效率，完成教学任务成绩显著； 在教育教学中形成自己的教学特色并能引领本学科中 青年教师的教育教学工作。（5）在教学岗位的中学高级教师， 每学期至少开设一次校级专题讲座或示范课。 开 发校本培训，推动新课程改革，热心指导中、初级教师教育教学工作，每学期听课不少 于 10 节。（6）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累，能起指导和 带动学校的教学改革和教科研工作。积极开展校际教研与交流，努力提高业务水平；（7）在教学岗位的中学高级教师， 及时总结教育教学经验， 每学年完成高质量的论 文等形式的教学成果一篇，每学期完成对提

15、高教育教学质量有指导意义的教学反思一 篇。（8）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务。2. 六级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法、教师法等教育法律法规， 严格遵守中 小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学高级教师期间， 服从学校工作安排， 能胜任学校及上级主管部门分配 的工作任务。（3）在任中学高级教师期间，能够认真履行中学高级教师职责，满工作量，承担班 主任、备课组长等其他工作的，能遵守相应的岗位职责要求。（4）在任中学高级教师期间，积极进行教学方法改革， 优化课堂教学，切实提高课 堂效率，完成教学任务成绩突出。 在教

16、育教学中形成自己的教学特色并能指导本学科青 年教师的教育教学工作；（5）在教学岗位的中学高级教师，任职期间每学年作校级示范课一节（次） ，开发 校本培训，推动新课程改革，热心指导中、初级教师教育教学工作，每学期听课不少于 10 节；（6）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累。参与科研课 题研究， 能起到带动学校的教学改革和教科研工作。 积极开展校际教研与交流， 努力提 高业务水平；（7）在教学岗位的中学高级教师， 及时地总结教育教学经验， 每学期完成对提高教 育教学质量有指导意义的教学反思一篇。8）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务3. 七级专业技术岗位职责（1

17、）遵纪守法，认真贯彻执行教育法 、 教师法等教育法律法规，严格遵守 中小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学高级教师期间，服从学校工作安排，满工作量， 能胜任学校及上级主 管部门分配的工作任务。 。（3 ）在教学岗位的中学高级教师， 能够遵守相应的岗位职责要求， 胜任相应学段的 教学工作。4. 八级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法、教师法等教育法律法规， 严格遵守中 小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）服从学校工作安排，承担和胜任学校及上级主管部门分配的工作任务。（3）在任中学一级教师期

18、间， 能够认真履行中学一级教师职责，满工作量，承担班 主任、年级组长、学科组长和备课组长等其他工作的，履行相应的岗位职责要求。（4）在任中学一级教师期间， 积极进行教学方法改革， 优化课堂教学，切实提高课 堂效率，完成教学任务成绩显著。（5）在教学岗位的中学一级教师，每学期至少作校级观摩课一节（次） 。每学期听 课不少于 10 节。（6）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累，能起指导和 带动学校的教学改革和教科研工作。积极开展校际教研与交流，努力提高业务水平；（7）在教学岗位的中学一级教师， 及时总结教育教学经验， 每学年完成高质量的论 文等形式的教学成果一篇，每学期完成

19、对提高教育教学质量有指导意义的教学反思一 篇。（8）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务。5. 九级专业技术岗位职责：（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法、教师法等教育法律法规， 严格遵守中 小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学一级教师期间， 服从学校工作安排， 能胜任学校及上级主管部门分配 的工作任务。（3）在任中学一级教师期间， 能够认真履行中学一级教师职责，满工作量，承担班 主任、备课组长等其他工作的，能遵守相应的岗位职责要求。（4）在任中学一级教师期间， 积极进行教学方法改革，优化课堂教学， 切实提高课 堂效率，完成教学任务成绩突

20、出。（5）在教学岗位的中学一级教师，任职期间每学年作校级研究课一节 （次）， 每学 期听课不少于 10 节；（6）树立“科研兴校”思想，承担和指导课题研究任务，注重经验积累。参与科研课 题研究， 能起到带动学校的教学改革和教科研工作。 积极开展校际教研与交流， 努力提高业务水平；（7）在教学岗位的中学一级教师， 及时地总结教育教学经验， 每学期完成对提高教 育教学质量有指导意义的教学反思一篇。（8）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务。6. 十级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法 、 教师法等教育法律法规，严格遵守 中小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守

21、学校的各项规章制度。（2）在任中学一级教师期间， 服从学校工作安排， 能胜任学校及上级主管部门分配 的工作任务。（3 ）在教学岗位的中学一级教师，满工作量，能够遵守相应的岗位职责要求， 胜任 相应学段的教学工作。7. 十一级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法、教师法等教育法律法规， 严格遵守中 小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学二级教师期间，满工作量，服从学校工作安排，能胜任学校及上级主 管部门分配的工作任务。（3）在任中学二级教师期间， 积极进行教学方法改革， 优化课堂教学，切实提高课 堂效率，完成教学任务成绩较为突出。（4

22、）在教学岗位的中学二级教师，任职期间每学年作校级研究课一节 （次）， 每学 期听课不少于 10 节；（5）在教学岗位的中学二级教师， 及时地总结教育教学经验， 每学期完成对提高教 育教学质量有指导意义的教学反思一篇。（6）完成学校及主管部门分配的其他教育教学工作任务。8. 十二级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法 、 教师法等教育法律法规，严格遵守 中小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学二级教师期间， 服从学校工作安排， 能胜任学校及上级主管部门分配 的工作任务。（3）在教学岗位的中学二级教师， 能够遵守相应的岗位职责要求， 胜

23、任相应学段的 教学工作。9. 十三级专业技术岗位职责（1）遵纪守法，认真贯彻执行教育法 、 教师法等教育法律法规，严格遵守 中小学教师职业道德规范 ，教书育人，为人师表。自觉遵守学校的各项规章制度。（2）在任中学三级教师期间， 服从学校工作安排， 能胜任学校及上级主管部门分配 的工作任务。（3 ）在教学岗位的中学三级教师， 能够遵守相应的岗位职责要求， 胜任相应学段的教学工作三）工勤技能岗位1. 三级岗位职责遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度 务，能胜任高级技术工人工作。2.四级岗位职责 遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度 务，能胜任中级技术工人工作。3.五级岗位职责遵纪守法，自觉遵守学校

24、的各项规章制度 务，能胜任初级技术工人工作。,服从学校工作安排，积极为教学一线服,服从学校工作安排，积极为教学一线服,服从学校工作安排，积极为教学一线服三、聘用条件三类岗位的基本任职条件： 遵守宪法和法律；具有良好的品行以及岗位所需的专业、 能力或技能条件，并具有适应岗位要求的身体条件。（一）管理岗位聘用条件管理岗位学历条件： 九级以上管理岗位， 一般应具有大学本科及以上文化程度。 九 级管理岗位应具有大学专科及以上文化程度。1. 六级管理岗位：校长由区教育局聘任，书记由局党委任命。2. 七级管理岗位：由校长聘任。应具备以下条件 能认真履行七级管理岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核

25、均在合格及以 上等次；七级管理岗位，须在八级管理岗位上工作三年以上。3. 八级管理岗位：由校长聘任。应具备以下条件 能认真履行八级管理岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在合格及以 上等次。4. 九级管理岗位：由校长聘任。应具备以下条件 能认真履行九级管理岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在合格及以 上等次。（二）专业技术岗位聘用条件受聘教师岗位的人员， 应具有相应的教师资格， 符合国家关于相应教师职务的基本 任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习， 敬业爱岗，团结协作，严于律己。1. 中学高级教师一级岗位（专业技术五级岗位） ：

26、能认真履行中学高级教师一级岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在 合格及以上等次。任中学高级教师 10 年及以上的在教育教学、教科研工作中业绩突出 的人员，长期从事班主任工作、满工作量的人员，并在任职以后获得特级教师，市级以 上（含市级）优秀教师（工作者）优先。2. 中学高级教师二级岗位（专业技术六级岗位） ： 能认真履行中学高级教师二级岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在 合格及以上等次。（1）并任中学高级教师 5 年及以上，在教育教学、教科研工作中业 绩突出的人员；（2）长期从事班主任、满工作量，在任职以后获得区特、名师，区级及 以上优秀教师（工作者） 、学科带头

27、人、优秀班主任荣誉者优先。3. 中学高级教师三级岗位（专业技术七级岗位） ： 符合国家及我市关于中学高级教师三级岗位基本条件的中学高级教师。4. 中学一级教师一级岗位（专业技术八级岗位） ： 能认真履行中学一级教师一级岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在 合格及以上等次。 并任中学一级教师 9 年及以上的， 在任职以后获得区级名师， 区级及 以上优秀教师（工作者） 、学科带头人、优秀班主任荣誉者优先。5. 中学一级教师二级岗位（专业技术九级岗位） ： 能认真履行中学一级教师二级岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在 合格及以上等次。 任中学一级教师 6 年及以上的在教

28、育教学、 教科研工作中业绩突出的 人员，长期从事班主任、满工作量、任职以后获得区级名师，区级及以上优秀教师（工 作者）、学科带头人、优秀班主任荣誉者优先。6. 中学一级教师三级岗位（专业技术十级岗位） ： 符合国家及我市关于中学一级教师三级岗位基本条件的中学一级教师。7. 中学二级教师一级岗位（专业技术十一级岗位） ： 能认真履行中学二级教师一级岗位的职责， 较好完成各项工作任务， 年度考核均在 合格及以上等次。并任中学二级教师 5 年及以上，在教育教学、教科研工作中经验丰富， 业绩突出优秀人员；长期从事班主任、满工作量，在教育教学、教科研工作中业绩突出 的一线教师，并在任职以后获得区级名师，

29、区级及以上优秀教师（工作者） 、学科带头 人、优秀班主任荣 誉者。8. 中学二级教师二级岗位（专业技术十二级岗位） ： 符合国家及我市关于中学二级教师二级岗位基本条件的中学二级教师。9. 中学二级教师三级岗位（专业技术十三级岗位） ： 符合国家及我市关于中学三级教师岗位基本条件的中学三级教师。（三）工勤技能岗位聘用条件：1. 工勤技能三级岗位聘用条件： 能认真履行工勤技能三级岗位职责，较好完成各项工作任务，年终考核合格等次 以上，通过市人事行政部门统一组织的高级工技术等级考核并取得相应技术等级资格证 书。2. 工勤技能四级岗位聘用条件： 能认真履行工勤技能四级岗位职责，较好完成各项工作任务，年

30、终考核合格等次以9 上，通过市人事行政部门统一组织的中级工技术等级考核并取得相应技术等级资格证 书。3. 工勤技能五级岗位聘用条件 能认真履行工勤技能五级岗位职责， 较好完成各项工作任务， 年终考核合格等次以 上，通过市人事行政部门统一组织的初级工技术等级考核并具取得相应技术等级资格证 书。四、专业技术岗位设置的原则：（1）学年度内，累计在专技岗工作为本学年工作日三分之二以上的，可以申报晋 升上一个岗位等级。（2）按学校岗位设置加分表审核后的总分排序，依次晋级。（3）专业技术岗位级别应依次晋升。（4）违反国家法律法规及教师职业道德等，师德考核不合格的，降低岗位等级。五、岗位聘用程序1. 组织保障： （1）成立岗位聘任领导小组组长：郭光盛成员： 刘伟 商岷 朱光红 张岩 李焕领 王慧 提超 田青 （小）。 （2）成立岗位聘任考核小组组长：刘伟 商岷 成员及分组情况如下：各处室、年级的骨干若干（不在申报范围）人。（3）成立岗位聘任人事争议调解小组组长：张岩 成员：总支书记、各分