(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文：抓住细节

1、三单元作文训练：“抓住细节”教案教学目标【知识目标】1 1 理解什么是细节描写及它在作文中的作用。2 2 激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。【能力目标】1 1 掌握细节描写的写作方法2 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平【情感态度与价值观】让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。教学重点1 1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用2 2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写 教学难点学会运用细节描写刻画鲜活的人物教学方法 感受法讨论法练习法 课时安排一课时 教学过程 一、课题引入 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大

2、师，据说他无论雕刻还是绘画， 速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊 雕像做最后的修饰， 过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地 说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在 整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了” 。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而 成的。画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。那么什么是

3、细节描写呢？首先用你的火眼金睛做一个小游戏。二，感受细节明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、 场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作 用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。发挥想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充 实起来。* *她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏樱桃山菊骂红红野孩子）*她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）*她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加

4、动作）*她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断的告诫自己:不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，二是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）三、比较品读，感悟方法既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。方法一抓特征扬个性我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不

5、容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。（摘自朱自清背影）这段文字摘自现代散文家朱自清的背影，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事， 在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？ 我们再来看一个片段：父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸 出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了2020 块钱。（摘自山路弯

6、弯）这是山路弯弯中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择 了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面（过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一个片段（出示PPTPPT方法二：巧修饰塑活型巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言 增亮增色，提高文章品味给人以美感。方法三：动感官显魂灵（出示 PPTPPT：我的烦恼）四、描绘细节，实战演练1病文疹治：把下面一段话改成具体描

7、写的文段。昨天英语考试，我几次想拿出来看，由于老师看的紧，都没有成功，最后还是被老师看见了, 我觉得很不好意思。温馨提示：-_发挥你的想象，调动各种感觉器官，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等2修改习作。细致地对同桌习作进行修改。3学生回答，师生交流。4（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人物的具 体特征，把人物最感人的特征表现出来，从而感动读者。总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂， 有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如 生。今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的三点， 下课之后大家可以对这个问题做进一步的 探索，相信同学们一定可以超越自我。2 2 小试牛刀（课外完成）把下面这段叙述文字改写成生动的描写文段。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我很紧张，很害怕,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，（）很伤心。五、结语：_同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作