在教学教研中成长

1、谈新课程背景下的教研活动在教学教研中成长 研讨研讨内容内容： 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 二、二、教研活动的主要内容教研活动的主要内容 三、三、有效的开展教研活动有效的开展教研活动 四、四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 五、五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工

2、作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 一、一、教研工作的具体任务教研工作的具体任务 二、二、教研活动的主要内容教研活动的主要内容 二、二、教研活动的主要内容教研活动的主要内容 二、二、教研活动的主要内容教研活动的主要内容 “一篇课文，三次备课一篇课文，三次备课”第一次备课第一次备课第二次备课第二次备课第三次备课第三次备课“把课堂还给学生把课堂还给学生”学习学习规划书规划书培训小组长培训小组长大单元教学大单元教学改改教案、编教材教案、编教材知识问题化知识问题化如何开展课堂教学问题研究如何开展课堂教学问题研究（一）发现问题（一）发

3、现问题三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （一）发现问题（一）发现问题三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （一）发现问题（一）发现问题三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （一）发现问题（一）发现问题三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （一）发现问题（一）发现问题三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 如何开展课堂教学问题研究如何开展课堂教学问题研究（二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有

4、效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 （二）设计方案（二）设计方案三三、有效的开展教研活动、有效的开展教研活动 l 教材探析的起步阶段教材探析的起步阶段l 教学过程研究的发展阶段教学过程研究的发展阶段l 心理研究和课题研究的成熟阶段心理研究和课题研究的成熟阶段四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （一）学习、钻研课标和教材（一）学习、钻研课标和教材成长阶段成长阶段 四四、教研工作的三个层次

5、教研工作的三个层次 （一）学习、钻研课标和教材（一）学习、钻研课标和教材成长阶段成长阶段 四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （一）学习、钻研课标和教材（一）学习、钻研课标和教材成长阶段成长阶段 四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （二）熟悉、研究教学过程（二）熟悉、研究教学过程发展阶段发展阶段 四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （二）熟悉、研究教学过程（二）熟悉、研究教学过程发展阶段发展阶段四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （二）熟悉、研究教学过程（二）熟悉、研究教学过程发展阶段发展阶段四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （二）熟悉、研究教学过程（

6、二）熟悉、研究教学过程发展阶段发展阶段四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （三）研究教育教学（三）研究教育教学成熟阶段成熟阶段 四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （三）研究教育教学（三）研究教育教学成熟阶段成熟阶段四四、教研工作的三个层次教研工作的三个层次 （一）搞好教研要多读书（一）搞好教研要多读书五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （一）搞好教研要多读书（一）搞好教研要多读书五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （二）搞好教研要多积累（二）搞好教研要多积累五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （二）搞好教研要多积累（二）搞好教研要多积累五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （二）搞好教研要多积累（二）搞好教研要多积累五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （二）搞好教研要多积累（二）搞好教研要多积累五五、从最基本的工作做起从最基本的工作做起 （二）搞好教研要多积累（二）搞好教研要多积累五五、从最基本的