第3单元 第2课时2,5的倍数的特征 2021-2022学年小学五年级上册北师大版教学课件

1、2022-2-112,5的倍数的特征的倍数的特征（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS 五年级上册 三三 倍数与因数倍数与因数2022-2-12课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-2-137的倍数有哪些？的倍数有哪些？6的呢？的呢？说说你是怎么想的？说说你是怎么想的？怎样找一个数的倍数？怎样找一个数的倍数？一个数的倍数有什么特点？一个数的倍数有什么特点？2022-2-141234678911121314161718192122232426272829313233343637383941424344464748495

2、15253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出在百数表中圈出5的倍数。的倍数。你能向同伴解释一你能向同伴解释一下你的发现吗？下你的发现吗？从表中找出从表中找出2的倍的倍数，说一说这些数数，说一说这些数有什么特征？有什么特征？探究点探究点 2、5倍数特征与奇偶数倍数特征与奇偶数2022-2-15小试牛刀小试牛刀(1)个位上是个位上是()或或()的数都是的数都是5的倍数。的倍数。(2)个位上是个

3、位上是( )的数都是的数都是2的倍数。的倍数。(3)个位上是个位上是()的数既是的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数。的倍数。1填空。填空。050，2，4，6，802022-2-162填空。填空。(1)在在28，30，35，48，50，75，120，160中，中，2的倍数有的倍数有( )；5的倍数有的倍数有()；既是；既是2的倍数又是的倍数又是5的倍的倍数的数有数的数有( )。(2)2的倍数中，最小的两位数是的倍数中，最小的两位数是()，5的倍数中，最大的两的倍数中，最大的两位数是位数是()。(3)一个三位数一个三位数80 ，当它是，当它是2的倍数时，的倍数时， 里可以填里可以填()；当它是

4、；当它是5的倍数时，的倍数时， 里可以填里可以填()；当它既是；当它既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数时，的倍数时， 里填里填()。28，30，48，50，120，16030，35，50，75，120，16030，50，120，16010950，2，4，6，80，502022-2-173分桃子。分桃子。一共有一共有32个桃子，如果个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如个装一盘，能正好装完吗？如果果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？个装一盘，能正好装完吗？为什么？2个装一盘，能正好装完，因为个装一盘，能正好装完，因为32是是2的倍数。的倍数。5个个装一盘，不能正好装完，因为装一盘，不能正好

5、装完，因为32不是不是5的倍数。的倍数。2022-2-184填空。填空。(1)是是()的数叫作偶数，如：的数叫作偶数，如：( )等都是偶数；等都是偶数；( )的数叫作奇数，如的数叫作奇数，如( )等都是奇数。等都是奇数。(2)在在35，46，28，55，62，57中，奇数有中，奇数有( )，偶数有偶数有( )。(3)非零自然数中，最小的偶数是非零自然数中，最小的偶数是()，最小的奇数是，最小的奇数是()。(4)相邻的两个奇数相差相邻的两个奇数相差()，相邻的两个偶数相差，相邻的两个偶数相差()。(5)三个连续奇数的和是三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是，这三个奇数分别是()、()、()。

6、2的倍数的倍数18，26，34不是不是2的倍数的倍数7，13，2935，55，5746，28，6221222325272022-2-19520名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数呢？呢？如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。2022-2-1101.既是既是2的倍数又是的倍数又是5的

7、倍数的数个位上的数字的倍数的数个位上的数字一定是一定是0；2.判断一个数是否为判断一个数是否为4的倍数的方法：如果一的倍数的方法：如果一个数的末两位数是个数的末两位数是4的倍数，这个数就是的倍数，这个数就是4的的倍数。倍数。归纳总结：归纳总结：2022-2-1111.在下面的数中圈出在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。么判断的。夯实基础夯实基础（教材（教材P34练一练）练一练）2022-2-1122.你说我答。你说我答。2022-2-1133.食品店运来食品店运来85个面包，如果每个面包，如果每2个装一袋，能正好个装一袋，能正好装完吗？为什么？装完吗？为什么？2022-2-1144.把下列数按要求填入圈内。把下列数按要求填入圈内。2的倍数的倍数5的倍数的倍数哪些数既是哪些数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数？的倍数？2022-2-1155.2022-2-1166.做一做，并试着说一说判断的理由。做一做，并试着说一说判断的理由。2022-2-117易错辨析易错辨析6判断。判断。(1)一个自然数，不是奇数就是偶数。一个自然数，不是奇数就是偶数。()(2)1.9不是偶数，它是奇数。不是偶数，它是奇数。()(3)因为因为5，15，25都是都是5的倍数，所以的倍数，所以5的倍数一定不的倍数一定不是是2的倍数。的倍数