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文档简介

1、团体心理辅导方案4活动目的：1激发学生思考自己的价值观念。2帮忙学生体验和澄清自己的人生态度。活动表明：价值是指个体的一套有系统的内在规范。学生的价值观对其人生态度有重要的影响。学生的价值观念受到其所处的社会背景，特别是家庭传统与教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是含糊不清的：本活动就是用类似魔术店的办法，帮忙学土了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念：因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学士在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。活动过程：1事前准备(1)足够的道具钱和拍卖槌。(2

2、)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色)，以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。(3)宣布游戏规那么。每个学生有5000元(道具钱)，他们可以随意叫卖下表中的东西。每样东西都有底价(见下表)，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。底价表1.爱情500元9财富1000元2友情500元10欢乐500元3.健康1000元11长命百岁500元4.美貌500元12老实500元5礼貌1000元13享受一次美餐500元6威望500元14分辨是非的能力1000元7自由500元15大学毕业证书1000元8爱心500元2教师引动员机(1)教师问："有谁不喜欢金钱?&

3、quot;(预期学生会一致说没有，而且反馈是热烈的。)(2)教师继续问："假设你有5000元，你希望得到什么?"(让一两位学生答复)(3)给每个学生每人5000元(道具钱)，介绍拍卖游戏的办法和拍卖的东西。3举行拍卖会(1)由教师主持拍卖。(2)按游戏办法进行，到所有拍卖东西卖出为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。4讨论例如：(1)你是否懊悔得到你所买的东西?为什么?不懊悔，因为"爱情"是最令人高兴的体验；?"威望"使我高人一等，受人尊重；?"老实"是美德；?"大学毕业证书"等于美好前程，一生

4、无忧(2)在拍卖过程中，你的心情如何?很紧张，一定要赢!?有时叫到高价就舍不得再叫。(3)有没有同学什么都没有买?为什么不买?有，因为没什么值得买；?有，因为钱最重要；?有，因为叫输了。5教师总结拍卖活动，引发学生进一步思考：(1)假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上所有的是什么东西?(2)它们对你来说是否仍有意义?(3)你是否懊悔刚刚为自己争取的东西太少?(4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西?(5)金钱是否一定会带来幸福和欢乐?(6)有没有一些东西比金钱更重要，或比金钱带来更大的满足感呢?(7)以上问题都没有一定的答案，然而，你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢?(8)有没有比这些更值得追寻的东西呢?这些都是值得我们去深思的。考前须知：1拍卖会可以由教师主持，也可以由学生主持。2"底价表"的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改。3应激励学生尽量投入

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