张丽珍+湖州市武康英溪小学数学数学+个人研修

1、教学课题公顷和平方千米 施教时间教学目标1、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，通过计算、观察、推理、想象等方式，体会公顷和平方千米的实际大小。 2、掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米、1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。   3、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。并在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。教学重点认识常用的土地面积单位，体会公顷和平方千米的实际大小。教学难点帮助学生建立1公顷、1平方千米有多大，以及掌握公顷和平方千米之间的

2、简单换算。教学准备预设教学流程教师活动学生活动二次备课（一）导入新授 师：同学们，在我们身边处处都有与数学有关的信息，现在我们就来个就地取材。 （1）师随手拿起一个文具盒，问：文具盒的表面面积大约是200（       ）。  （2）数学书封面的面积大约是3（        ）。  （3）黑板的面积大约是3（      

3、0; ）。 刚才同学们都讲的是什么单位？ 我们已经学过哪些常用的面积单位？  谁能用手比划一下1平方米、 1 平方分米和1平方厘米分别有多大？  接着出示：我们学校的占地面积约2（     ）。  师：能填我们学过的单位吗？ （二）探索发现 师：表示一些较大的面积，如土地面积、森林面积、沙漠的面积等等，常常会用一个较大的面积单位，它们是公顷和平方千米。 板书：公顷和平方千米的认识 1、认识公顷&#

4、160; （1）自学公顷，初步感知  师：1公顷到底有多大？“公顷”和“平方米”之间到底有怎样的联系？请同学们打开书。  （2）谁能把自己看书的收获和大家交流一下？  （3）推算：边长是100米的正方形，面积是多少平方米？ (4)感知1公顷A学校的篮球场加上操场约1公顷B教室约50平方米，大概几个教室是1公顷师：关于公顷，老师也上网查阅了有关资料，请大家欣赏。（出示有关资料的图文信息）  a、北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72（    ）。

5、60; b、世界上最大的广场是天安门广场，面积大约40（    ）。  c、2008年北京奥运会主会场“鸟巢”的建筑面积约为20（    ）。   2、认识平方千米  （1）师：你知道1平方千米有多大吗？猜一猜1平方千米可能是边长多少米的正方形的面积？  （2）使学生明确：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。  （3）师：1平方千米等于多少公顷？  （4）感知1平方千米从学

6、校出发往南到（ ）往西到（）往北到（）在往东到学校是1平方千米（5）延伸 a、上海市的面积大约是6340平方公里。  b、中国地大物博国土面积约是960万平方千米（平方公里）。            c、俄罗斯的国土面积居世界第一位，约为1710万平方千米。   （三）巩固发散 1、单位换算 1公顷= （ ） 平方米 1平方千米= （ ） 公顷 3公顷= （ ） 平方米 5平方千米= （ ） 公顷 2000

7、0平方米=（ ）公顷 800公顷=（ ）平方千米2、P34 做一做  教师指导：边长10米的正方形的面积是10×10=100（平方米）1公顷=10000平方米，10000里面有100个100，因此需要100个。 2、P35 做一做  （四）评价反馈 说一说你有什么收获。 学生填写面积单位平方厘米  平方分米   平方米面积单位学生回忆说一说。学生用手比划一下1平方米、 1 平方分米和1平方厘米分别有多大  不能了解学习内容学生看书学生汇报，师板书：边长是100米的正方形，面积是1公顷。 学生推算后汇报100米×100米=10000平方米=1公顷 感知1公顷学生填单位学生猜猜边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。 推导：1平方千米是边长为1000米的正方形的面积，也就是1000×1000=1000000（平方米）10000平方米=1公顷，所以1平方千米=1000000平方米=100公顷  感知1平方千米了解更多信息，读一读独立完成后集体交流指名订正 说