苏教版科学寻找生物的家园

1、地球是我们生物共同的家园，并地球是我们生物共同的家园，并且每一种生物都有着自己的家，且每一种生物都有着自己的家，所以今天，就让大家一起去寻找所以今天，就让大家一起去寻找生物的家园生物的家园宋家庄小学：牛艳宋家庄小学：牛艳上面的这些动物分别居住在什么样的上面的这些动物分别居住在什么样的环境里呢？环境里呢？1、认识地球上的环境、认识地球上的环境识别这幅图上的生物与非生物，识别这幅图上的生物与非生物，它们又是如何依赖自然环境生存它们又是如何依赖自然环境生存的？的？一种生物愿意长期生活在某个环境里，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了是因为这个环境为它提供了生存、生长生存、生长和

2、繁殖和繁殖所必需的所必需的事物、水、庇护所事物、水、庇护所等条等条件，这样的生活环境被称为件，这样的生活环境被称为生物的栖息生物的栖息地地。 一棵一棵树树或一片或一片草原都可以成草原都可以成为为许许多多动动物的栖息物的栖息地地同一栖息地上不同种类的植物同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为很好的伙伴，有些却可能成为敌人。可能成为敌人。小丑鱼和海葵小丑鱼和海葵 小丑鱼引小丑鱼引诱其它动物诱其它动物游向海葵，游向海葵，海葵为小丑海葵为小丑鱼提供安全鱼提供安全的栖息地。的栖息地。下面的这些生物是怎样相互合作的？下面的这些生物是

3、怎样相互合作的？蜜蜜 蜂蜂 和和 花花蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物。蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物。啄木鸟和树啄木鸟和树 啄木鸟帮啄木鸟帮树除虫，树除虫，树为啄木树为啄木鸟提供食鸟提供食物。物。 山樱花的果实为画眉提供了食物；画眉吃掉山山樱花的果实为画眉提供了食物；画眉吃掉山樱花的果实后消化不了果实中的种子，排泄时樱花的果实后消化不了果实中的种子，排泄时，把山樱花的种子散播到其他地方，给山樱花，把山樱花的种子散播到其他地方，给山樱花等植物传播后代作了运输员和播种员！等植物传播后代作了运输员和播种员！鸟鸟和和果果实实 鳄鱼和鄂鸟，鄂鸟帮助鳄鱼清除鳄鱼和鄂鸟，鄂鸟帮助鳄鱼清除寄生虫，

4、同时又得到食物。寄生虫，同时又得到食物。你还能举出你还能举出其他的例子其他的例子吗？吗？鳄鱼和鄂鸟鳄鱼和鄂鸟思考：思考： 是不是所有的生物都是是不是所有的生物都是相互合作的关系？相互合作的关系？生物为了生存，需要从环境生物为了生存，需要从环境中猎取食物，于是它们之间中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。就形成了敌对关系。哪些生哪些生物之间又是敌对关系呢？物之间又是敌对关系呢？熊吃鱼熊吃鱼鬣狗啃食斑马鬣狗啃食斑马捕蝇草是著名的食虫植物之一捕蝇草是著名的食虫植物之一，是多年生，是多年生草本草本花卉，叶子排花卉，叶子排列成莲座状，叶片的构造十分列成莲座状，叶片的构造十分奇特，在叶端有一个肉质的，

5、奇特，在叶端有一个肉质的，随意开合的贝壳状夹子，每半随意开合的贝壳状夹子，每半个叶片的边缘上还生长有个叶片的边缘上还生长有多根又长又硬的多根又长又硬的刚毛刚毛。平时，。平时，“贝壳贝壳”向外张开，叶缘蜜腺向外张开，叶缘蜜腺中还散发出甜蜜的气味。中还散发出甜蜜的气味。当昆虫一旦触及当昆虫一旦触及腺毛腺毛，叶片就，叶片就会迅速闭合，将猎物禁闭在会迅速闭合，将猎物禁闭在“牢笼牢笼”里。此时叶片会分泌出里。此时叶片会分泌出消化液消化液，将猎物慢慢地，将猎物慢慢地消化消化、吸收吸收。当猎物被完全消化时，。当猎物被完全消化时，叶子便会再次张开，等待下一叶子便会再次张开，等待下一个猎物的到来。个猎物的到来。

6、 非洲大草原上生活着许非洲大草原上生活着许多动物，你能说出他们多动物，你能说出他们之间的敌对关系吗？之间的敌对关系吗？我们先来看看非洲我们先来看看非洲大草原上到底生活大草原上到底生活得有那些动物？得有那些动物？ 非洲大草原羚羊羚羊羚羊长颈鹿长颈鹿草原犬鼠也常称作草原犬鼠也常称作土拨鼠土拨鼠，是一种小型穴栖性，是一种小型穴栖性啮齿啮齿目目动物，原产于动物，原产于北美洲北美洲大大草原草原，当地人称之为，当地人称之为“草草原犬原犬” 。如果算上短尾巴。如果算上短尾巴，土拨鼠身长平均约为，土拨鼠身长平均约为30至至40厘米。土拨鼠栖息在厘米。土拨鼠栖息在美国美国、加拿大加拿大和和墨西哥墨西哥，在美国，

7、土拨鼠主要产于在美国，土拨鼠主要产于在密西西比河以西，但在在密西西比河以西，但在东部几个地点亦有发现。东部几个地点亦有发现。草原犬鼠是一种社会性动草原犬鼠是一种社会性动物，而且天敌众多，郊狼物，而且天敌众多，郊狼、狐狸、獾、金雕、红尾、狐狸、獾、金雕、红尾鹰、鹞、雪貂、家狗、家鹰、鹞、雪貂、家狗、家猫和蛇都常以它们为食猫和蛇都常以它们为食 。犬犬鼠鼠野马野马猎豹猎豹 狒狒狒狒 犀牛犀牛小组讨论：既然自然界中有这小组讨论：既然自然界中有这么多凶猛的动物，它们是那些么多凶猛的动物，它们是那些弱小动物的敌人，那么我们是弱小动物的敌人，那么我们是否应该消灭这些猛兽，而保护否应该消灭这些猛兽，而保护那些弱者？为什么？那些弱者？为什么？总结得出：同一栖息地上不同种总结得出：同一栖息地上不同种类的植物和动物在一起生活，有类的植物和动物在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些可些可能成为