六年级下册英语教案Unit4ThenandnowPALetx27slearn人教(PEP)

1、PEP英语六年级下Unit4PALet'slearn教学设计课题ALet'slearn单元Unit4学科英语年级六年级学习目标情感态度和价值观目标通过对比了解现在与过去的变化，引导学生热爱生活，心怀感恩。能力目标1 .能够恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。2 .会唱歌曲«Changesinme。知识目标1. 听说读写单词：dininghall,grass,gym,ago。2. 听说认读句子：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.重点1 .能听说认读本课时单词

2、和句子。2 .能够使用单词和句子进行描述今昔的对比。难点能正确使用一般过去时和一般现在时来描述某个地方的过去与现在。学法对话问答，单词学习教法创设情境法，问答法，单词教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Learnthesong:Changesinme.Listenandfollowthesong.2. FreetalkT:Wheredidyougolastweekend?Whatdidyoudo?（提供一些词组）1 .学唱单元歌曲。2 .部分学生回答教师问题做示范，然后同桌交流。1 .学唱单元歌曲导入，以欢快的节奏开始本课。2 .对话复习上单兀重点内容，让每位学生能够说起

3、来。讲授新课1 .接上个环节的问题，针对本课内容提问过渡：DoyouknowwhereWuYifansfatherwentlastweek?（HewenttoWuYifansnewschool.）2 .T:Whatdidheseeinthenewschool?（出小学校各个部分的图片）1）依次教学单词：grass,gym,dininghall.2）自编Chant:1 .根据上节课的情景回答。2 .看图说单词，并学习新单词。由实际的问题过渡到书本情景，用一个相同的问题"WheredidWuYifan'sfathergolastweek?"来引出本课教学Grass,gr

4、ass,playfootballonthegrass.内容。根据图片Gym,gym,playbasketballinthegym.教学3个词汇，Dininghall,dininghall,havelunchinthedininghall.并用chant巩固，3.T:WuYifan'sfatherthoughttheschoolchangeda3.学习词组：增强对意思的理lot.（呈现Letslearn部分对话）'''years解。对于过去时WuYifansfather:Therewasnogyminmyschoolago,间词组的学习是twentyyearsag

5、o.'''months通过句子引出，WuYifan:Nowthere'sanewoneinourschool.ago,last学生能够更好理教授twentyyearsago.延伸教学'''yearsago,year,last解。'''months/daysago,lastyear/month.month.为巩固Therebe4.Arethereanyotherchangesintheschool?4.用There句式，用fatherTherewasno'''.wasno.和WuYifan的学

6、Thereis'''Thereis'''.校对比来描述。比较20年前的学校与现在的学校。巩固提升1.Findthemistakes1.根据示范找1.本练习学生比课本35贝图片:ThisisthepictureofTang出所有的错较有兴趣，先自dynasty.Buttherearesomemistakes.Sarahhasbeen误，并仿照例己找然后同桌交found3mistakes.（呈现Sarah的句子，并在图中圈子同桌交流描流，会说之后再出3处错误）述，再集体校举手回答，学生Therewere/wasno'''对。就比较后信心。Peopledidn't'''2.先口头表2.作业本第三题Peoplecouldn't'''达，然后书写。跟上个练习类2.完成作业本29页第三小题。似，但需要书写，所以在课堂上做的效果比较好。课堂小结Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.对变化的描述，Nowthere'sanewoneinourschool.会准确使用T