中班体育游戏蹦蹦跳跳的乒乓球

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2、筐 里各放 1010 个乒乓球，另一个筐里放备用 乒乓球若干个，律动音乐。游戏过程一、律动导入，引发兴趣1.1. 幼儿随音乐进行律动。2.2. 师：今天老师带来一个你们非常 熟悉的朋友，我们来看一看它是谁。（教精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载师出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滚、吹等）我们把乒乓球拍 到地上去了之后它会怎么样啊？（弹/ /跳 起来）那我们今天来和乒乓球玩一玩用 篓子接球的游戏。二、熟悉动作，掌握技巧1.1.移步练习（1 1）师：小朋友玩游戏之前，先来看老师是怎么用篓子接球的。（教师示范：把乒乓球从地上弹起，做出移动脚 步用篓子接球的动作）

3、（2 2）师：小朋友刚刚看到老师是怎么去接球的？如果球弹得有点远了，我 们的脚要怎么样？（3 3）师：那我们一起来做一做移步练习。（幼儿跟老师进行移步练习数次）（4 4）师 （小结） ： 我们在移步的时 候要注意观察球弹起的方向，根据球弹 起的方向移动脚步。2 2 接球练习（1 1） 配班老师给每个幼儿发一个有 一个乒乓球（供练习用）的篓子。- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载2 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下

4、载 4 师： 现在请小朋友将篓子挂在胸前，一起来玩一玩自己弹球、自己用篓子接 球的游戏吧。（2 2）教师注意观察幼儿游戏的情况，挑选弹球低和弹球高的幼儿各一名上前 演示，引导幼儿感受用力度与乒乓球弹 起高低之间的关系。（3 3）师（总结）：我们给乒乓球的用力越小，球弹起的高度就越低；给乒 乓球的用力越大，球弹起的高度就越高，引导幼儿讨论怎样用躯体调整好篓子的 位置，把球接住的技巧。（4 4）幼儿再次练习，教师引导幼儿将乒乓球适当地弹得高点。三、明确规则，游戏比赛1 1 教师讲解比赛规则（1 1）幼儿 4 4 人一组，分成 4 4 组。（2 2）每人用篓子接 1010 个乒乓球，分 4 4 轮进

5、行比赛。（3 3）教师发出 开始” 口令后，幼儿 从配班老师手中盒子里拿起一个乒乓精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 球，开始从地上弹球和用篓子接球的游戏。不管有没有接到乒乓球，都继续从 盒子里拿球游戏。1010 次弹接球以后，师 幼一起数篓子里乒乓球的个数。（4 4）4 4 轮游戏结束后，算出每一组 幼儿接球的总个数，按总个数排岀名次。2.2.按以上规则进行两次比赛。四、游戏结束，放松活动1 1 师：我们今天用乒乓球来玩了弹、接球的游戏，你们开心吗？累不累啊？ 那我们现在来放松一下， 捏捏、 甩甩自 己的胳膊，蹲下捏捏自己的腿，甩甩腿，让自己放松一下。我们也可以相互捏一 捏胳膊和腿，帮别人放松放松。2 2.师：我们和乒乓球一起玩弹、跳、接的游戏，小朋友通过自己眼睛仔细的 观察和双脚快速的移动来接住了很多的 乒乓球，非常棒。乒乓球弹跳得也有点 累了，我们带着乒乓球一起去休息一会 儿，好不好？尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J