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文档简介

1、1 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考中班语言：春雨设计思路：春天是一个万物复苏的季节。 春雨是我们春天主题活动中的一篇 散文诗作品。 从散文诗本身来看， 它的意境优美 ,散文诗中绵绵的春 雨, 拟人化的语句描绘了春雨给万物生长带来的变化， 把整个大地越 变越美。 “春雨”亦是一幅美景，万物都在春雨的滋润下慢慢的苏醒 成长，为了让幼儿感受春天的生机勃勃， 了解春雨与各种自然物生长 的关系。我选择了这个素材点。从幼儿的角度来看，中班下学期的幼 儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，而且在探究、分析、观 察能力也有了一定的发展 , 并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲 望, 能主动地去探究周围

2、和环境的变化 , 并且能根据变化运用自己的 表达方式将感知到的变化加以表现。基于这两点我设计了本次活动。 活动目标：1、欣赏和理解散文，尝试大胆创编。2、 了解春雨和自然物的关系， 感受春雨带给大自然美的变化。 活动准备 :ppt2 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考课件、图片、录音、散文诗理解图等 活动流程：引出春雨欣赏散文仿编句式一、导入（聆听雨声引出春雨）1、听，这时什么声音？ 过渡：春天，滴答滴答下起了春雨，春雨会落在哪里呢？让我们一起 来听听。二、欣赏散文，感受理解1、整体欣赏1）春雨是怎样来到大地上的？2、春雨蹦蹦跳跳的来到了哪些地方呢？它们是怎么打招呼的？ 小结：春雨敲到了许多

3、地方， 那这些地方发生了什么变化呢？让我们 再静静的听一听。2、分段欣赏1春雨敲打树枝1、小雨滴敲敲树枝，树枝会有什么变化？ 2、绿苞发生了什么变化？树叶象什么？ 小结：春雨它敲敲树枝，树枝上就冒出了绿苞，绿苞变成绿叶，好像 小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。有了春雨，绿苞会发芽长大变成树叶。3 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考2春雨敲打大山1、春雨敲敲大山，大山上发生了什么变化呢？像什么？ 小结：我们一起来说说诗歌里大山的变化。 （引导幼儿一起念诗歌原 话）3春雨敲打迎春花 提问：迎春花开发生了什么变化？像什么呢？ 小结：我们一起来做做迎春花。春雨敲敲花园里的迎春花，迎春花开 了，像金黄的小喇叭，告诉我们春天来了。3、再次整体欣赏 下春雨了，美丽的春天来到了，让我们闭上眼睛，再来仔细听一遍诗 歌，感受春雨给大地带来的变化。小结：这真是一首优美的散文诗，有了春雨绿叶从树枝上冒出来；有 了春雨小草从泥土里钻出来；有了春雨迎春花也开放了；有了春雨， 春天变得更美丽啦 !三、尝试仿编，语言表达 过渡：春雨还会落在哪里？那里又会发生什么变化呢？ 1、幼儿自由选择图片。2、尝试运用散文中语句进行创编。3、交流分享、编一首新的散文诗4、我们一起把自己创编的散文

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