混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用

1、混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用 本文关键词：面层，混凝土，施 工技术，桥梁工程混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用 本文简介：摘要：随着经济的发 展，桥梁工程已经成为交通体系建设的重要部分，而混凝土面层施工技术正是 桥梁建设的关键，凝土面层施工质量决定了工程的整体质量。基于此，本文首 先对桥梁工程中混凝土面层施工技术缺陷进行分析，然后提出了桥梁工程中混 凝土面层施工技术要点，最后，围绕混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用 展开讨论。混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用 本文内容： 摘要：随着经济的发展， 桥梁工程已经成为交通体系建设的重要部分， 而混凝

2、土面层施工技术正是桥梁建设的关键， 凝土面层施工质量决定了工程的 整体质量。基于此， 本文首先对桥梁工程中混凝土面层施工技术缺陷进行分 析， 然后提出了桥梁工程中混凝土面层施工技术要点， 最后， 围绕混凝土面 层施工技术在桥梁工程中的应用展开讨论。关键词：桥梁工程； 混凝土面层施工技术； 技术缺陷； 技术要点；随着交通运输业的发展， 人们对桥梁工程建设的重视程度也越来越高。桥 梁工程属于基础设施建设， 对于带动地方经济发展有重要作用。混凝土施工质 量是影响桥梁质量的关键因素， 为了保证桥梁工程的质量， 延长桥梁使用寿 命， 需要对混凝土原材料、施工技术和工程验收进行严格管理。1 桥梁工程中混凝

3、土面层施工技术缺陷1.1 浇筑出现裂缝在水泥水化过程中， 普遍存在一种放热现象， 即水泥水化热现象。出现 水泥水化热现象主要是因为受到放热速率和峰值两个因素的影响。主要表现 为， 在水泥水化的过程中， 水泥水化的速率过快， 产生的温度收缩度过大， 水泥水化热是影响桥梁质量的重要因素。简而言之， 就是桥梁工程在温度收缩 率的作用下产生裂缝， 引起桥梁出现整体下滑的情况， 严重影响了桥梁结构 的耐久性， 对桥梁的长久性产生严重危害。1.2 施工的不稳定性混凝土面层施工工艺较为复杂， 在实际的施工过程中容易出现各种问题。 因此， 在施工过程中， 要注意各方面问题。例如要关注运输过程对混凝土的 影响，

4、 还要严格控制桥梁工程中混凝土的质量。很多桥梁工程施工中的混凝土 质量不达标， 也没有进行科学检测。混凝土的配料水泥、胶结料、水、需要添 加的化学外加剂质量不达标， 粘合力弱。当浇灌的混凝土料太厚时， 在振捣 混凝土时就会出现振捣力度不够或振捣不全面的现象。使得当混凝土比较紧密 时， 里面的气泡不易排出， 导致混凝土表面不光滑。2 桥梁工程中混凝土面层施工技术要点2.1 混凝土的预选和配比混凝土的预选和配比直接关系到桥梁的整体质量。在桥梁施工前， 工程参 与人员要结合各方面因素考虑混凝土的配合比。仔细分析混凝土的运输距离、 分析工程的施工方式和当地气候因素， 根据实际情况调确定混凝土含水率然后

5、 调整用水量， 保证混凝土的质量。在施工过程中， 根据实测砂石表面含水率 确定混凝土的配合比。混凝土的配比直接关系到混凝土的质量， 因此， 在配 置混凝土的过程中， 施工人员要慎重选择原料， 选择质地坚硬、级配合理的 鹅卵石做粗细骨料。还要经过反复检查， 保证水泥砂浆数量、质量还有砂浆包 裹层与填充石子间的空隙达标。对于配置混凝土时必不可少的水泥， 更要确保 其科学配比， 必须选择具有合格证明文件的水泥厂生产的水泥， 还要反复检 验以确保水泥质量。在实际进行配比前， 要做实验测试， 严格控制骨料的投 放。现场浇筑工作是护坡混凝土施工的重要环节， 关系到桥梁质量的好坏， 应该被高度重视。2.2

6、混凝土搅拌操作在混凝土搅拌过程中， 需要严格按照搅拌规范进行。正常情况下， 应该 选择性能良好、生产质量好、搅拌速率快的搅拌设备进行搅拌。混凝土搅拌过 程主要有以下几个步骤： （ 1） 为了防止搅拌不均匀， 需要将搅拌所需的原 料控制在搅拌机的额定容量内， 并要严格控制搅拌时间。不同型号的搅拌机定 容量不同， 因此， 对于混凝土原料的配比要根据搅拌设备的容量进行计算， 确保满足搅拌设备的需求。 （2） 严格控制投料的顺序， 根据搅拌原料的不 同， 对投料的顺序进行调整， 从而保证混凝土的质量， 提高搅拌效率。2.3 混凝土模板施工技术对于模板施工过程， 必须保证拼接工作的严密性， 避免出现漏浆

7、的状 况。同时， 还要在保证不变形的基础上， 还要保障其支撑的稳固性， 根据桥 梁工程的施工图及相关施工规定对其进行标注。在进行混凝土施工前， 首先要 确保模板面整洁湿润， 将模板与混凝土接触面清理干净后， 涂抹隔离剂。在 安装模板的过程中， 要先明确模板类型， 然后预留出中边线， 同时， 还要 根据两边板的距离， 适当增加模板， 然后将其固定， 最后， 在木框中进行 安装。在安装模板时， 要保证模板垂直距离不变， 在检查合格后再进行撑 牢。2.4 混凝土的运输由于区域、等级、强度的不同， 混凝土浇筑过程中的强度类型也存在很大 差异。为了保证混凝土强度， 当第一批混凝土运输到施工现场时， 必须

8、对其 质量进行严格检查， 尽量确保混凝土的强度等级达标。对于后期的混凝土卸料 过程应该由专门人员指挥安排， 在一切准备妥当后再进行卸料。对于搅拌站和 泵的管理要及时做好交接工作， 防止因交接疏漏而出现问题。为了保证混凝土 的质量， 要对混凝土的运输严加管理， 保证混凝土不在运输过程中出现问 题， 保证进工地的混凝土能够正常投入使用。从而提高混凝土施工质量。3 混凝土面层施工技术在桥梁工程中的应用3.1 水泥的水化热问题处理水泥水化热对桥梁工程的混凝土浇筑影响严重， 因此， 应该尽量避免水 泥水化热对施工过程的影响， 在施工时， 可以把较大较厚的建筑块分成较 多、较轻薄的浇筑块进行浇筑， 这样能

9、够在很大程度上减小水泥水化热的影 响。桥梁浇筑不仅能够有效减小内外温差， 还能有效控制水泥水化热的升温。 在混凝土浇筑过程中， 需要注意浇筑的时间间隔， 间隔时间过长会使气温变 化然后产生裂缝， 因此， 应该缩短时间间隔。由于水泥水化热会造成温度裂 缝和收缩裂缝， 在使用化学药剂降低其浇注温度时， 施工人员应该尽量做到 连续施工， 将混凝土浇筑温度控制在合理的范围内。3.2 混凝土的加固设计（1）植筋技术。这项技术操作简便、效率高， 其原理是对混凝土面层构 件进行连接和锚固， 是对混凝土面层构件进行加固的主要技术手段。使用这项 技术需要在整体设计时仔细分析混凝土面层的整体性能， 然后使用相应的

10、植筋 技术。这种技术能够让混凝土面层整体结构达到平衡状态。这种技术还具有较 好的灵活性， 这种机动性能恰好弥补了加固设计中的不足。（2）托换技术。这项技术在混凝土面层加固过程中具有综合性能好的特 点， 因此被广泛应用， 主要的托换手段有托梁接柱、托梁换柱及托梁拆柱。 这项技术能够充分发挥加固混凝土的性能。如果没有作用的材料， 可以通过托 换技术进行适当的改善， 进而达到预期的加固效果。托换技术还能应用到其他 建筑结构体系中。通常在梁柱持续加固后， 可以通过托换技术对结构不稳的地 方进行平稳过渡， 使整体受力均匀。（3）裂缝修补处理技术。这项技术主要针对的是混凝土面层的裂缝问 题。为了在保证桥梁

11、功能的基础上延长桥梁使用寿命， 首先要对混凝土面层的 裂缝问题及实际情况进行分析， 采取适当的技术进行补修。裂缝补修技术的适 用范围广泛， 补修效果较为理想。对于不同的裂缝要采用不同的补修方式， 特别是温度裂缝， 需要同时管控施工材料和施工过程。3.3 混凝土施工技术与连续箱梁的配合造成混凝土面层变形的因素很多， 尤其是梁端预拱因素， 对梁端拱数的 预测需要据情况而定， 许多箱梁的挠度系数和实际应用过程中的系数不符， 从而消耗不必要的人力和物力。因此， 要通过线形控制提高挠度系数的可塑 性， 改变梁段在不同时期因挠度系数产生的固定因素， 这样就可以对桥流量 的大小进行适当的调整。4 总结综上所

12、述， 近年来混凝土面层施工技术被广泛应用于桥梁工程中， 是桥 梁工程施工中的重要内容。在进行整体施工中， 要不断完善施工工艺， 正确 处理水泥水化热问题及收缩裂缝问题。为了保证桥梁工程的质量， 需要严格控 制混凝土面层施工质量， 从施工准备过程便加强对施工技术的管理， 确保各 施工环节不出现错误， 从而使桥梁工程达标。参考文献1 杨志钢。桥梁工程中混凝土面层施工技术初探 J. 江西建材， 2018 （ 1） .2 孙龙。浅析道路桥梁工程中的混凝土路面施工技术 J. 四川水泥， 2016 （8） :23.3 郝一川。道路桥梁工程之中混凝土路面施工技术研究 J. 交通世界， 2017 （28） :

13、40-41.4 王金萌。道路桥梁工程中混凝土路面施工技术探讨 J. 工程技术：引文 版， 2017 （2） :169.继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，

14、以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的

15、英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要

16、慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发

17、展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

18、趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的

19、主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育

20、道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题

21、准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起

22、提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位

23、，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照

24、教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变

25、教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的