无线通信系统设计课程设计

1、信息工程学院电子工程系报告评分批改教师无线通信系统设计课程设计报告JC986A型对讲机专 业 2014级电子信息工程班 级国际二班学生某某指导教师提交日期 2016 年12月10日目录第一局部系统设计1设计题目与要求11.2 总体设计方案 11.2.1 设计思路1122方案论证与比拟 1第二局部 单元电路设计 4发射电路 4发射电路工作原理 4接收电路 4接收电路工作原理 4调制电路5调制电路工作原理 5信号处理5电路工作原理5第三局部 整机电路63.1 整机电路图63.2 元件清单6第四局部 性能指标的测试 74.1 电路调试7测试仪器与设备 74.1.2 故障分析与处理 7第五局部课程设计

2、总结8第六局部附录96.1器件清单96.2 作品展示10第一局部系统设计题目：无线收发系统对讲机半双工对讲机要求：1 、设计电路、分析电路原理2 、组装和调试对讲机3 、撰写课程设计报告1.2 总体设计方案设计思路此课程设计的课题为半双工对讲机，要求利用模拟电路和高频电子线路的相 关知识用所提供的元件来完成对输入的语音信号的进展调频，然后通过耳机接收 该语音信号。1.2.2 方案论证与比拟满足上述设计功能可以实施的方案很多，现提出以下两种方案:1方案一图1-1设计电路图收音机原理：调频信号由TX接收，经C9藕合到ICI的19脚内的混频电路。 ICI第1脚内部为本机振荡电路，1脚为本振信号输入端

3、，L4、C10、Cn等元件 构本钱振的调谐回路。在ICI内部混频后的信号经低通滤波器后得到10.7MHz的中频信号，中频信号由ICI的7、8、9脚内电路进展中频放大，检波口 7、8、 9脚外接的电容为高频滤波电容。此时，中频信号频率仍然是变化的，经过静噪 的音频信号从14脚输出藕合至12脚内的功放电路，第一次功率放大后的音频信 号从11脚输出，经过R10、C21、RP,耦合至IC2进展第二次功率放大，推动扬 声器发出声音。对讲发射原理：变化着的声波被驻极体转换为变化着的电信号，经过R，R2、C1阻抗均衡后，由VT1I进展调制放大。C2、C3、C4、L1以与VT1集电极 与发射极间的结电容Cce

4、构成一个LC振荡电路，在调频电路中，很小的电容变 化也会引起很大的频率变化。当电信号变化时，相应的Cce也会有变化，这样频 率就会有变化。就达到了调频的目的。经过 LC振荡电路与VT1调制放大的信号 经C6耦合至发射管VT2进展高频放大后通过TX C7向外发射调频信号。VT1为 9018是振荡放大三极管。VT1为D40是专用发射管。2方案二发我天斗ifc图1-2对讲机工作框图M-ft 站 H K J图1-3 对讲机电路图三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4 C2等组成振荡电路，产生 频率约为MHz的载频信号。Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电 路。扬声器SPK1兼作话

5、筒使用。电路工作在接收状态时，将收/发转换开关置于“接收位置（默认状态为接收），从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感 L1、再经可调耦合电感线圈 T1、电容器C4 C2与T1次级线圈等组成的检波电路进展检波。检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。电路工作在发信状态时，S2收/发转换开关按下置于“发信位置，由扬 声器将话音变成电信号后由电容器 C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容 等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进展信号调制，使该管的 BC结电容随着话音信号的变化而

6、变化，而该管的be结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制 的功能，并将已调波经T1与L1从天线发射出去。3对各方案进展可行性分析、比拟，选出最优方案。通过综合考虑我们决定选用方案二。986A型对讲机是一款专用的对讲机， 发射频率是49.8MHz两套对讲机构成一对，使用时用 9V叠层电池。电路简洁， 整机制作比拟容易，装配成功率高，具有遥控距离远达100米以上，声音大，音质好等优点，性价比很高。第二局部单元电路设计电路图2-1发射局部原理图锁相环个压控振荡器VCO产生发射的射频载波信号，进过缓冲放大，激 励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐

7、波成分，然 后通过天线发射出去。电路图2-2接收局部原理框图接收局部分为二次变频超外差方式，从天线输入的信号经过收发转换电路和 带通滤波器后进展射频放大，再经过带通滤波器，进入第一混频器，将来自射频 的放大信号与来自锁相环频率合成器电路的第一本振信号在第一混频器处混频 并生成第一中频信号。第一中频信号通过晶体滤波器进一步消除邻道的杂波信 号。滤波后的第一中频信号进入中频处理芯片。 与第二本振信号再次混频生成第 二中频信号，第二中频信号通过一个人陶瓷滤波器滤除无用的杂散信号后，被放大和鉴频，产生音频信号。音频信号通过放大、带通滤波器、去加重等电路，进 入音量控制电路和功率放大器放大，驱动扬声器，

8、得到人们所需的信息。电路人的语音通过麦克风转换成音频的电信号， 音频信号通过放大电路、预加重 电路与带通滤波器进入压控振荡器直接进展调制。信号处理三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4 C2等组成振荡电路，产生 频率约为MHz的载频信号。Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电 路。扬声器SPK1兼作话筒使用。电路工作在接收状态时，将收/发转换开关置于“接收位置（默认状态为接收），从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感 L1、再经可调耦合电感线圈 T1、电容器C4 C2与T1次级线圈等组成的检波电路进展检波。 检波后的音频信 号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入

9、端， 经放大后由电容器C17 耦合推动扬声器SPK1发声。电路工作在发信状态时，S2收/发转换开关按下置于“发信位置，由扬 声器将话音变成电信号后由电容器 C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容 等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进展信号调制，使该管的 BC结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的be结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制 的功能，并将已调波经T1与L1从天线发射出去。第三局部整机电路3.1整机电路图翊T V收/笈馨嶷片爰_图3-1对讲机工作原理图3.2 元件清单tRSJR13舫，吋15P嶠1恥伽1伽

10、LG5；汇si/ian UC14 cvG 亂 filiT1 35PXZ51.5CPB?P104PQZ ?315 55H100pF _7KftPS42M21也Or 8*5。尸a 8T2Qi©. T T.SS-12F15 ®0 8T10 jfflffiS2 $L第四局部性能指标的测试4.1 电路调试测试仪器与设备元器件以与连接导线全部悍接完后， 经过认真仔细检查后即可通电调试： 首 先用万用表100mA电流档（只要50mA的档即可）的正负表笔分别跨接在地和 K 的GB之间，这时的读数应在1015mA左右，这时打开电源开关 K。按动“复位开关按纽，电路处于“接收状态，扬声器起“电

11、转化为“声 的作用，可以听到“丝丝的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发 信状态，这时扬声器起“声转化为“电的作用，把两套的对讲机的天线平 行靠近，用无感起子（或者牙签）轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟 嘟"啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。然后，两套互换按同样的方式 微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。这样的过程要反复 相互微调几次包括拉开距离调试，保证两套之间对讲距离最远，声音最清晰。故障分析与处理第一次调试时听不到啸叫声，经过检查发现是喇叭焊盘脱落。由于目前手里 没有一样的配件所以用了一个外形较大的喇叭来替换，再次调试成功听到啸叫 声

12、。所以，当调试时没有啸叫声，应检查有没有元件装错，印刷电路板有没有短 路或开路，有没有焊接质量不高，而导致短路或开路等，还可以试换一下 T1, 本机只要装配无误可实现一装即响。焊接元件时，应对照图纸插放元器件，用万用表校验，检查每个元器件插放 是否正确、整齐，二极管、电解电容极性是否正确，电阻读数的方向是否一致， 全部合格后方可进展元器件的焊接。 焊接完后的元器件，要求排列整齐，高度一 致。假如声音有失真，如此可调整 T1的松紧度，直到消除失真，或者使距离拉 得更开，信号更稳定。第五局部课程设计总结接到课程设计任务后，我们第一时间去图书馆和网上搜集调频原理、调频收 音原理、对讲机原理。实验初段

13、，我们搜集资料到的一些资料，经过整理和筛选， 拟定出根本的电路图框架和设计方向。 方案拟订之后，随之搜集到了整个系统的 大致原理框图，然后我们经过比照，进一步确立课程设计的具体后续内容。 之后， 用Word文档正式的整理出来第一份调频对讲机原理报告和原理图样。可能在过去的电路课中，对电路的了解不够深。通过课程设计，让我明白了 一个电子产品的产生是多么的复杂，与复杂的电路相比我更明白如何去做一件事 情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨， 相互学习，相互监视。学会了合作，学会了宽容，学会了理解。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职

14、业工作前一个必不少的过程。“千里之行始于足下，通过这次课程设计， 我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进展课程设计，学会脚踏 实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会激流中前行打下坚实的根底。感谢不断给我们指导和意见的王教师， 还有在一起不断努力的同学们，是你 们让我们可以顺利的完成这一课程设计，并且让我们学到了许多在书本上学不到 的知识和遇到问题时所需的逻辑思维能力和团队协作精神。第六局部附录6.1器件清单序 号名称符号规格数量序号名称规格数 量1电阻R1、R910?1/8w2只22复位开关PS42D0212电阻R12220?1/8w1只23拨动开关SS-12F1513电阻R8、

15、R131k1/8w2只24导线 0.8*100mm14电阻R2、R35.6k1/8w2只25导线 0.8*50mm25电阻R4、5、610k1 /8w3只26导线 0.8*120mm16电阻R11330k1/8w1只27导线 0.8*80mm27电阻R7560k1/8w1只28扬声器 0.8*29mm18瓷片电容C815p1只29天线接耳线19瓷片电容C435p1只30弹簧天线含黑色套管110瓷片电容C1、C250p2只31电池弹片9V正负公用u型111瓷片电容C382p1只32跳线用剪下的零件代替112瓷片电容C5、C6502p2只33986主体塑料盖113瓷片电容C9、10、11、13403p4只34电池盖114瓷片电容C14104p1只35复位开关塑 料钮115电解电容C1747uF1只36拨动开关塑 料钮116电解电容C15、C16100uF2只37装饰按钮胶 片117可调电容T17KB1只38不干胶贴片118色码电容L11只39螺丝719三极管Q290142只40螺丝P