《小鸡的一家》教学设计_第1页
《小鸡的一家》教学设计_第2页
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文档简介

1、1小鸡的一家音乐教案一、 教学内容： 学唱歌曲小鸡的一家二、教学目的：1、能用欢快、活泼的声音背唱歌曲2、通过肢体语言表现歌曲，能用打击乐器简单的为歌 曲伴奏3、通过学习歌曲，体会一家人在一起充满爱的温馨场 面，学会爱家人，更学会爱别人三、教学重难点：1、体会一家人在一起的温馨场面2、用打击乐器简单的为歌曲伴奏四、 教学方法： 听唱法、问答法、自主学习法五、 教学设备： 电钢琴、多媒体六、教学过程：（一）课前活动1、课前律动、师生音乐问好2、发声练习（我的小鸡）（二）导入1、上课之前我们先来听一首歌，看看你们还记不记得叫什么名字?（我爱我的家） 歌曲中出现了几位家庭成员都有谁？你听出来了么？2

2、（爸爸、妈妈、弟弟和我） 。我们能感受到这是一个家庭 和睦，相亲相爱的一家人2、那你的家庭成员都有谁呢？他们是做什么的呢？ （学生自主回答）其实不管他们是做什么的，我们都是一样的爱他们对 不对啊？在这个世上我们人类有自己的家庭， 小动物们也是有 自己的家庭的， 而且他们都是有明确分工的， 今天就让我 们一起走进小鸡的一家， 看看这组相亲相爱的一家人都在 做什么呢？（三）聆听1、初次聆听：大公鸡爸爸是做什么的？老母鸡妈妈是 做什么的？小鸡在爸爸妈妈的宠爱下做什么呢？2、二次聆听：他们都非常的喜欢唱歌，不知道你发现 没有，虽然他们是一家人，但是叫声是不同的，你能听出来 他们的叫声分别是什么样的么？

3、3、再次聆听，你能听出来这首歌曲的音乐情绪么？ 看来你们和我一样感受到了小鸡一家人的开心和快乐， 还有他们各尽其职的有趣场面，那你们想不想和我一起来学 习这首小鸡的一家呢？（四）学唱歌曲 现在让我们一起来看一看歌词，给你们一分钟的时间来快速浏览歌词。你们发现没有，歌词正是刚才老师提出的问题你们回答出来的那些，有小鸡一家人不同的叫声，不同的 分工等等。那么现在让我们有节奏的读歌词1、读歌词：大家注意几个地方（小附点）既然是： 伸长脖子，我们就要给他伸的长一些，他在唱什么？它字 要长跳出草窝，我们就要给他跳的远一些，他在唱什么？它字 要长3跑东跑西，我们就要给他跑的慢一些，他在唱什么？它字 要长2

4、、跟音乐小声哼唱3、纠正咬字的清晰，音准4、分组演唱：男生：大公鸡 女生：老母鸡 一起：小鸡5、歌表演：你想用什么动作来表现大公鸡、老母鸡、 小鸡呢？接下来的环节看时间（五）同学们表演的非常棒， 接下来到了你们最喜欢的环 节，让我们请出两位好朋友，看你们还记得他们的名字 么？双响筒和手串铃）（练习好了， 单独找几个学生上前来唱+歌表演+乐器伴奏）好了，为歌曲伴奏我们就到这了， 气氛真是太热烈了， 感觉大家都有种意犹未尽的感觉， 如果有兴趣大家可以下 课来找我，我们一起再来试试（六）结束大公鸡报晓，让人们知道天亮了，该起来劳作了；老母鸡下蛋给我们吃，补给我们充分的营养，让我们健康快乐的成长；小鸡虽然在玩耍却努力为人们消灭着害虫。我们是不是要学习小鸡的一家啊，一家人和睦相处，快乐生活，不仅爱

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