中考英语专题讲练：状语从句(含解析)语法专项练习

1、状语从句心忌知识精讲、状语从句概述定义状语从句用作状语，是起副词作用的句子。位置状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状 语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。分类根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语 从句。作用它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。、状语从句的分类1.时间状语从句用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是时间状语从句，具体用法如下表。从句引导词用法例句when/while/aswhe n引导的从句的谓语动词i可以是延续性动词，又可以是 瞬时动词。when有时表示就1. When she

2、camei n, 1 stopped eat in g.（瞬时动词）（当时）在那时”。当她进来的时候，我停下吃东西。2 2. Whenl lived in the countryside,I usedto carry some water for him.（延续性动词）当我住在乡下的时候，我经常带些水给他。while引导的从句的谓语动作11. While my wife was reading the必须是延续性的，并强调主句newspaper, I was watching TV.（同时发生）和从句的动作冋时发生 （或者相对应）。while有时还可以表当我妻子在读报纸的时候，我在看电视。示对

3、比。2 2. I like playing football while you likeplayi ng basketball.（对比）我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。as表示边.一边,as1. We always si ng as we walk.（一边.引导的动作是延续性的动作，一边）一般用于主句和从句动作冋 时发生；as也可以强调“一先我们总是边唱边走。一后”。2. As we were going out, it began to snow.（as强调句中两个动作紧接着先后发生）我们刚一出门就开始下雪了。before1 1. Make sure that all the lights

4、are offbefore的本意为在.之（在 前）之前”，根据具体语境还可理解为“就/才”before you go to bed.睡前确疋所有的灯者E关上。22. You cant watch TV before you finishyour homework.与完作业才冃匕看电视。表示自过去的一个起点时间1. Its a long time since I met you last.到目前（说话时间）为止的一好久不见。si nee （自从）段持续时间。 主句一般用现在 完成时，从句用一般过去时。2. Mr. Gree n has taught i n that school since h

5、ecame to China three years ago.自从二年前来到中国，Mr. Gree n就在那所学 校教书。since可以引导原因状语从句；一般放于主句之前表示已1知的、显然的理由（通常被翻 译成“既然”），较为正式， 语气比because弱。Since you are free today, you had better help mewith my mathematics.既然今天你有时间，最好能帮我补补数学。主句为肯定式，主句谓语动词1. He waited un til/till I returned.必须为持续性动词，且该动词他会等到我回来。所表示的动作或状态一直延续到

6、until / till从句所表2. He kept learningMath till his mother示的时间为止。came back.till/u ntil直到他妈妈回来，他一直在学数学。1. He didnt leave until/till he was（直到）主句为否定式（包括含no.asleep.n obody,nothing,n ever,hardly, little等否定词的直到他睡着，他才离开。肯定句）一般先译从句“直2. She didnt sleepuntil/tillI到.,后译主句，not译成returned.“才”，即“直到才”她直到我回来才睡下。2.结果状语

7、从句结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。引导结果状语从句的从属连词如下表。引导词构成备注例句sothat（如此以至于）1.so+adj./adv.+that2.so+adj.(a/a n)+n.+thatso与表示数量 的代词many,few,much,little等连用1. It was so hot that we wan tedto go swimmi ng.天如此热以至于我们想去游泳。2. The poor family has so littlemoney that they cant afford theexpe nsive car.这个家

8、庭有如此少的钱，以至于买 不起这昂贵的车。suchthat（如此以至于）such(+a/a n) (+adj.)+n .+thatsuch与a lot of组成固定搭配， 此时a lotof为名词性的，只 能用such搭配 女口：such a lotof people1. He is such a marvelous joker that youcant help laughing.他是如此出色的一个段子手，以至 你会不禁大笑。2. There are such a lot of people on thebeach that we have no place to enjoy ourholi

9、day.海滨有如此多的人，以至我们没地 度假。3.目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的。1）. so that.以便 （达到某种目的）如:You must speak louder so that you can be heard by all.你要大点声说，这样大家就都能听到你了。2）. in order that为了 ，如：She got up early in order that she could get to school on time.=She got up early in order to get to school on time.为了能够准时到校

10、，她很早起床。4.条件状语从句由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。引导词用法例句1.由if引导的条件状语从句表示在某种条件 下某事很可能发生。（真实条件句）构成：1. If you ask him, he will help you.1）主句：主语+一般将来时如果你让他帮忙，他会帮的。从句：if+主语+一般现在时2. Study hard, if you want to2）主句：祈使句pass the exam.从句：主语+一般现在时如果想通过考试，要努力学习。if（如果）3）主句：主语+情态动词3. I can go with you if you want.从句：if

11、+主语+一般现在时如果你想，我可以跟你走。2. if从句还表示不可实现的条件或根本不可1. If I were you, I would能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假in vite him to the party.设；（非真实条件句）表示与现在事实相反的 情况，构成：如果我是你，我就会邀请他去派 对。从句：if+主语+过去时（be动词均用were）2. If I had any money with me,主句：主语+should/would/could/might+doI could lend you some.如果那会我有钱，我就会借给 你。表示强烈的否疋；意思上=if not1

12、. You will fail uni ess you翻译为：除非，若不，除非在的时候；work harder.uni ess你如果不努力，就会失败。（除非）2. Dont come uni ess I callyou.除非我叫你，否则不要来。as longas long as也表示一种条件，但不是很强烈，I will be ready to help you asas是一种假设的条件。long as you n eed me.（只只要你需要，我随时可以帮忙。要就）注意:1) . unless从句里的谓语只能是肯定式，因为unless本身表示否定；uniess=ifnot，如：Lets go

13、out for a walk uni ess you are too tired. =If you are not too tired, lets go out for a walk.如果你不是很累，我们出去散个步吧。2) .在真实条件句中，主句不能用be goi ng to表示将来，该用shall, will.女口:If you will(愿意)wait a minute, Ill go and tell my mother that you are here.如果你愿意等一分钟，我将去告诉我妈妈你在这里。3) .下列从句中的will不是将来时助动词，而是情态动词。翻译为“愿意”，如：If

14、you will read the book, I will lend it to you.如果你愿意读书，我就会借给你。Will you marry me?你愿意嫁给我吗？5.让步状语从句1) .让步状语从句一般翻译为“尽管”或“即使”，就是我们日常生活中用的“退一步说”的感觉。2) .引导让步状语从句的连词有：although, though, as, if, even if, eventhough, while, whether (.) or not, whatever, no matter what/how/why，如:Though they are twin brothers, th

15、ey dont look like each other.尽管他们是双胞胎，但看起来一点都不像。6.地点状语从句引导词用法示例where（在地方）“where引导的地点状语从句，（there+）主句哪里.哪里就”。主句在从句后面 时，there可用可不用；主句在 从句的前面时，一般都不用there.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。You should have put the book where youfound it.你应该把书放回原处。wherever（无论在 哪）anywhere/wherever引 导地点状语从句+主句。any

16、 where本身 是个副词，但是常可以引导从 句，相当于连词，意思相当于wherever, any where引导的从句可位于主句之前，也可以位于 主句之后。而wherever本身就 是个连词，表示 在何处，无论 何处”。Wherever the sea is, you will find seama n.无论海在何处，你都能找到海员。III go any where you go.我会跟你去任何地方。7.原因状语从句引导词用法示例引导原因状语从句时表示附带。As the weather is cold, I stay at说明“双方已知的原因”，语气home.as比since弱，较为正式，位

17、置较既然天很冷，我还是待在家里吧。为灵活（常放于主句之前）。（既然）As it is raining, youd bettertake a taxi.既然碗面卜着雨，你最好打个车。si nee引导的原因状语从句一般放于Since everybody is here, lets主句之前表示已知的、 显然的理begi n our meeti ng.（因为）由（通常被翻译成“既然”）， 较为正式，语气比because弱。既然人都到齐了，我们就开始开会 吧。because引导的原因状语从句一般放于 主句之后，表述直接原因，语气The woma n prefers win ter because she

18、can skate.（因为）较强，最适合why引导的疑问 句。Because引导的原因状语从 句有时可以与because of短语 互换。这个女人更喜欢冬天，因为那时她可 以滑冰。for（因为）引导的原因状语从句并不说明 主句行为发生的直接原因，只提 供一些辅助性的补充说明，for引导的原因状语从句只能放于 主句之后，并且必须用逗号将其 与主句隔开。He must be ill, for he is abse nt today.他一定是生病了，因为今天他没来。乙、三点剖析一、重难点：状语从句在三大从句中较为简单， 不涉及语序变换，先行词判断等复杂过程， 我们只需 要根据实际语境进行判断句子中缺

19、什么东西， 对应性地选出相应的关系词。 然而有些关系词 的意思比较多变，区分这些词在不同语境中的意思是这一部分的唯一难点。、易错点：1.状语从句的区分和转换sothat与enoug hto的转 换当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可用“eno ugh to do sth.” 来转换The man is so strong that he can lift the heavybox.TThe man is strong eno ugh to lift the heavybox.当主句和从句的主语不一致，且that从句是肯定句时，可以用“eno ugh for sb. to do

20、sth.”来替换，但注意不定式的宾语要 省略。The question is so easy that I can work it out.TThe questi on is easy eno ugh for meto work out.so.that.与当主句和从句的主语一致，且that从句是否定句时，可以用The girl is so young that she cant dress herself.too.to.“too.to.”来替换。TThe girl is too young to dress herself.的转换当主句和从句的主语不一致，且that从句是否疋时，如果要用The

21、 bag is so heavy that she cant move“too.to.替换it.“so.that.”，则用介词for引出动词不定式的逻辑主语，可TThe bag is too heavy for her to move.以用“too.for sb.to doIt is so hot that we cant sleep.sth.”来替换，注意不定式的宾 语要省略。TIt is too hot for us to sleep.so.thatIt ssuch an interestingfilm that we.与sothat与suchthat之间的转all want to see

22、 it.suchtha换既为so与such之间的转换。TIts so interestinga film that wet的转换all want to see it.从用法上看，so后应接形容词或副词，而such后接名词（参见以上例句）。但有时“S0+形容词”后还可接一个名词，且这个名词总是带不定冠词的单数可数名词（不能是复数名词或不可数名词）。试比较：正：He is so clever a child that we all like him.这小孩很聪明，我们都喜欢他。正：They are such clever childre n that we all like them.误：They

23、 are so clever children that we all like them.2. if在宾语从句和状语从句中不同的含义。在宾语从句中我们说过if在宾语和状语从句中意义不同，宾语从句中意为“是否”，而条件状语从句中作“如果”理解，如：I don t know if they will come tomorrow.我不知道明天他们会不会来。If we I get any information about him, I will tell you.如果我得到他的任何信息，我都会告诉你。题模精选题模一：时间，结果，目的状语从句例1.1.1 Joh n fell asleep_he w

24、as liste ning to the music.A.afterB.beforeC.whileD.as soon as例1.1.2 Can you play game with us whe n your homework_ ?A.is fini shedB.will finishC.finishD.will be fini shed例1.1.3 Lin Shuhao is _famous _ all the basketball fans in Chinaknow him.A.too; toB.eno ugh toC.so; thatD.as; as例1.1.4 Mr. Green sp

25、eaks very loudly_ all the stude nts can hear himclearly.A.whe nB.so thatC.becauseD.in order to题模二：条件，原因，让步状语从句例1.2.1You will fall beh ind othersyou work hard.A.ifB.uni essC.thoughD.si nee例1.2.2Weshould givethe boy anotherchaneehe has made some mistakes.A.thoughB.whe nC.uni essD.because例1.2.3根据中文提示完成

26、句子，每空一词。李明昨天没来上学，因为他病了。Li Ming didnt come to school_人碇随堂练习随练1.1Tom was sleep ing_ his brother was readi ng a magaz ine.A.un tilB.whileC. beforeD.after随练1.2_hes old, he can still carry this heavy bag.A.ThoughB.Si neeC. ForD.So随练1.3 I was late for class yesterday_ there was somethi ng wrong withmy bik

27、e.A.whe nB.thatC.un tilD. because随练1.4 We will stay at home if my auntto visit us tomorrow.A.comesB.comeC.will comeD. is coming随练1.5根据中文提示完成句子1.无论他跟我开什么玩笑，我都不生气。I am not angry with him,_ jokes he_on me.2.布鲁斯太太对学生非常亲切，以至于学生把她当做母亲。Mrs. Bruce was_ kind to her students _ they _ her_their mother.3.只要我们竭尽

28、全力，父母就会满意我们的表现。Our pare nts will be pleased with our performa nee_ wetry our best.4.你一到上海就给我打个电话好吗？Will you please call me_you get to Shan ghai?5.这个七岁的女孩如此酷爱钢琴，以至于他已经坚持练习两年了。The seve n-year-old girl likes playi ng the pia no_shehas kept practic ing for two years.随练1.6-Do you know if heto play basket

29、ball with us?I think he will come if hefree tomorrow.A.comes; isB.comes; will beC.will come; isD.will come; will be乂自我总结作业1 You should finish your less ons_ you go out to play.作业2 I hurriedI would nt be late for class.A.si neeB.so thatC.as ifD.uni ess作业4根据中文提示完成句子1.他长大后想当一名记者。He wants to be a jour n

30、alist_ .2.既然他的腿受伤了，他今天就不能来上学了_ his leg, he cant get to school today.3.如果人人为保护环境做出贡献，世界将会变得更美好。_ to protecti ng the environment, the worldwill become much more beautiful.4.虽然她很忙，他还坚持自学英语。_, she kept on lear ning En glish by herself.5.无论你逃到天涯海角，我都会找到你！_ you go, I will find you at last!作业5_well you can

31、 drive, you must drive carefully.A.So long asB.In order thatC.No matter howD.The mome nt答案解析作业3 When you read the book, youquestio ns.A.whichB.thatd better make a mark_ you have anyC. whereD.thoughA.beforeB.afterC.whe nD.while* m题模精选题模一：时间，结果，目的状语从句例i.i.i【答案】C【解析】考查时间状语从句。从句过去进行时表正在进行，一般用while引导，故选C

32、。例1.1.2【答案】A【解析】考查状语从句时态和被动语态。首先从句主语为homework所以应该用被动语态，排除BC又根据语境，为对将来的一种询问，而从句可用一般现在时表将来，故选A。例1.1.3【答案】C【解析】考查结果状语从句。根据句意：林书豪如此有名，以至于所有中国篮球粉丝都知道他。如此以至于，后又为形容词，所以用sothat句型，故选Co例1.1.4【答案】B【解析】考查目的状语从句。根据句意：格林先生说话声音很大，以便所有学生都能清楚地听到他。so that表示大声说话的目的，符合题意，故选Bo题模二：条件，原因，让步状语从句例1.2.1【答案】B【解析】考查条件状语从句。根据句意

33、：如果你不努力，就会落后。uniess=if not如果不，符合题意，故选B。例1.2.2【答案】A【解析】考查让步状语从句。 根据句意：尽管他犯了些错误，我们应该再给这个男孩一次机会。表尽管，故选A。例123【答案】because he was ill【解析】考查原因状语从句。 生病是李明没来上学的原因，所以用because引导的原因状语从句。【答案】B【解析】考查时间状语从句。根据句意：当他哥哥读杂志的时候，汤姆在睡觉。表示两个动作同时进行，而且有一种对比的意味，故选B。随练1.2【答案】A【解析】考查让步状语从句。根据句意：尽管他很老，他仍能搬动这个很重的箱子。前后两句有种让步转折的关系

34、，故选A。随练1.3【答案】D【解析】考查原因状语从句。根据句意：昨天我迟到了，因为我的自行车坏了。自行车坏了是迟到的原因，故选D。随练1.4【答案】A【解析】考查条件状语从句时态。if引导的条件状语从句在表述将来的事情时，遵循“主将从现”原则，即主句用将来时，从句用一般现在时表将来，故选A。随练1.5【答案】1. no matter what; plays2. so; that; regarded; as3. as long as4. as soon as5. so much that【解析】1.考查让步状语从句。no matter what无论什么；play jokes开玩笑。sothat

35、如此以至于；regard sb. as把某人当做随练1.6【答案】C【解析】考查宾语从句和条件状语从句的时态。本题两个if引导的从句，但第一句为宾语从句，意思为“是否”；第二句是条件状语从句，意思为“如果”。宾语从句主句一般现在时，从句时态根据实际情况而定，根据回答可知打篮球的事情还未发生，故用将来时，排除AB又第二句为if引导的时间状语从句，对未来描述遵循“主将从现”，故选Co【答案】A【解析】考查时间状语从句。根据语境，出去玩之前应该完成功课，故选Ao作业2【答案】B【解析】考查目的状语从句。根据句意：我健步如飞，以保证自己不迟到。不迟到是自己很快地走的目的；A自从；B.以至；C.好像；D

36、除非，故选Bo作业3【答案】C【解析】 考查地点状语从句。根据句意：当你读书的时候，你最好在有问题的地方作标记。后面缺在哪，即地点状语，故选Co作业42.考查结果状语从句。3.考查条件状语从句。as long as只要就。4.考查时间状语从句。as soon as就，同时注意“主将从现”5.考查结果状语从句。sothat如此以至于。【答案】1. when he grows up2. Si nee he broke3. If every one makes a eon tributi on to4. Though she was busy5. No matter where【解析】1.考查时间状

37、语从句。 当时候用when引导的时间状语从句，注意时态的同意和三单动词变化。2.考查原因状语从句。腿受伤是不能来上学显而易见的原因，所以用since；腿肯定是以前伤的，用过去时。3.考查条件状语从句。“如果”明显用if引导的条件句，注意“主将从现”的时态，以及make a con tributi on的固定表达。4.考查让步状语从句。根据语境，应该用though引导的让步状语从句，再根据主句判断时 态为过去时。5.考查地点状语从句。无论哪里，地点状语从句，用no matter where或wherever引导。作业5【答案】C【解析】 考查让步状语从句。根据句意：无论你开车开得多好，你都必须要

38、非常小心。A.只要就；B.为了;C.无论多么;D.当那一刻，故选Co名词所有格心知识精讲一、名词所有格的概念名词的所有格主要是用来表示名词与名词之间的一种所属关系的，它的中文意思为“的”。名词的所有格有两种形式：s所有格和of所有格。s所有格s所有格一般用于有生命的名词后。以下表格为用法及例子:用法举例一般情况下在名词词尾加sDicks car迪克的汽车以-s或-es结尾的复数名词在名词词尾加studentsbooks学生们的书用and连接两个并列的单数名词表示共有 关系，只在最后的一个名词后加s;但在各自拥有时两个名词都在词尾加s表示所有This is Mar y and her siste

39、rs bedroom.这是玛丽和她姐姐的。There are Toms and Marys bags.这些是Tom和Mary的包。表示时间，距离，价格Have you read todays newspaper?你看今天的报纸了吗？We are going to have a six weekssummervacatio n.我们将有一个为期六周的暑假。Its only half an hours drive from hereto then earest hospital.从这里最近的医院开车仅有半个小时的路程。I bought 50 dollarsworth of books.我买了价值5

40、0美元的书。表示节日Childrens Day儿童节April Fools Day愚人节Mother s Day母亲节Teachers Day教师节“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”通常用来表示整体中的一个或部分，如:NewYears Day新年圣节All SaintsDay万表示店铺，医院，学校，住宅及公共建筑at the bo okseller s在书店时at the doctors在医院由some-, any-, every-与-one/-body结合起来的复合名词， 女口some one, everybody等somebody elses pencil某人的铅笔和else连

41、用时，s应加在else后三、of所有格“of+名词” 一般用来表示无生命的物体间的所属关系，如：the color of the window窗户的颜色the brake of the bicycle自行车闸the frame of the photo相框the title of the article文章标题注意：在许多情况下，表示人、动物、集体、时间、机构、组织等的名词都可以用of所有格代替s所有格。例如：the sunshine of autumn = autumns sunshinethe debate of Sun day = Sun days debatethe governmen

42、ts decision = the decision of the government但是，在表示类别时s所有格一般不能用of所有格代替。例如：men s suits不能改为the suits of mena doctors degree不能改为the degree of a doctor四、双重所有格a friend of Mikes = one of Mikes friends麦克的一个朋友a classmate of Mine = one of my classmates我的一个同学三点剖析一、重难点：1.表示几个人共有一个物体，在最后一个名词词尾加-s,如:Tony and Tomm

43、y s room is not very big.托尼和吉姆的房间不是很大。（表示共有）2.表示几个人各自所有，在每个名词词尾都加-s，如：Janes and Lilys mothers are both teachers.简的妈妈和莉莉的妈妈都是老师。（表示各自所有）二、易错点：“of+s所有格”和“of+名词”所表达的意义不同，如：This is a photo of Jane s.这是简的一张照片。（指照片归简所有，但照片里是什么不清楚，可能是简，也可能不 是）This is a photo of Jane.这是一张简本人的照片。（指照片上是简本人）zQ题模精选题模一：s所有格例1.1.

44、1 This is_ room, and it is beautiful and lovely.A.Betty and SaraB.Bettys and SarasC.Betty and SarasD.Bettys and Sara例1.1.2Whose umbrellas are these?They are those_ .A.menB. meri sC.mart sD.题模二：of所有格例1.2.1完成句子Whats the girls name?（同义句）Whats the_ the girl?例1.2.2 This is a photo_ my family.A. forB. inC

45、. ofD. at题模三：双重所有格例1.3.1TeddyisA.astude ntofmy sisterB.astude ntofmy sistersC.mysisters stude ntsD.stude nt of sister例1.3.2完成句子他是我父亲的一位朋友。He is_，:随堂练习随练1.1-Excuse me, is the museum far from here?-No, its about_.A.5 minu tes walkB.5 mi nute walkmanC.5 minuteswalkD.5 minutes walk随练1.2完成句子26. Its my_(m

46、other) bag.7. Are these the_ (twi n) books?8. March 8 (三月八日)is_(woman) Day.9.这是Sally的毛衣。_10. _ (李明的父母)work in a big hospital.随练1.3 Where are thebackpacks?A.sisterB.sistersC.sistersD.sisterss随练1.4Whose pencil is this?I think its.A.of LucyC.LucyB.LucysD.Of Lucys随练1.5 Inoffice, there is a televisio n.A

47、.teacherB.teachersC.teachersD.teacherss随练1.6 This is bedroom. The twin sisters like it very much.A.Anne and JaneB.Annes and JanesC.Annes and JaneD.Anne and Janes自我总结1. This is_ (李雷的家庭）.2. Is that3. Whats.4. This is（比尔家的一幅照片）?（汤姆妹妹的名字）?（莉莉和露茜的）room.5. They are_ （格林夫人的儿子）.作业8作业1 Lin Tao is ill, so he

48、has to go to theA.doctorB.doctorsC.doctorsD.doctor作业2 Look at the book, its not mine, and its not yours, so it must beA.somebody elsesB.somebody elseC.somebodys elseD.somebodyelse作业3 These are.A.n ewspaper of todayB.todays newspaperC.todays newspapersD.today newspapers作业4 This is.A.Mike and Jims bik

49、eB.Mikes and Jim bikeC.Mikes and Jims bikeD.Mike and Jim bike作业5 He is.A.one stude nt of my fatherB.one of my fathers studentC.my fathers studentsD.one stude nt of my fathers作业6 Ken is also.A.one cous in of mineB.one cous in of myC.one cous in of meD.one cous in of 1作业7 Billy and I are goodfriends,I have.Look at this onehe is smili ng!A.some pictures of BillyB.some pictures of BillysC.some Billys picturesD.some pictures of Billyhow sweetIts_birthday soon.