利用QQ架起家校合作的桥梁

1、利用QCm起家校合作的桥梁1 前言著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校、家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”基础教育课程改革纲要（试行）中也明确指出：“家庭是学校重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”教育实践证明，家长作为学生的启蒙老师，在学生的教育工作中具有重要作用。在市场经济日益深入发展的今天，仅仅依靠学校教育已经不能适应时代的要求。只有家校联合，形成教育合力，才能帮助学生健康成长。因此，探索和寻求一条家校合作的高效之路，具有重要的现实意义。随着信息技术的

2、发展和普及，电子邮件、QQ博客等网络工具已在人们的日常生活中广泛利用，使快速高效的家校联系方式成为可能。因此，充分利用信息技术进行家校沟通，可以有效地架起家校合作的桥梁。下面着重谈一下Q瘫家校沟通中的应用方法。2 传统家校沟通方式的弊端传统的家校沟通，一般是通过家访、电话联系和家长会等形式来实现。家访虽然能够使班主任和家长面对面地进行交流，但存在由于家长忙于生计而时间不好确定的弊端，同时也存在班主任为了避免家长的难堪而使交流不够深刻的问题；电话家访的形式虽然及时方便，但存在信息交流不够全面深刻的弊端。家长会一般安排在学期开始和期末结束，主要是由学校向家长通报学校、班级的总体情况，因而存在次数有

3、限、忽略学生个体的信息反馈问题。3利用QQ进行家校沟通的应用方法QQ乍为一种现代信息联络工具，已被大家所熟悉，在农村家庭中也广泛运用。从电脑QQ®手机QQ大家可以随时随地方便快捷地进行联系。班主任和家长的沟通，可以通过建立QQ的方式进行。班主任利用QQ勺方法1）传递学校信息。班主任可把学校的教育教学现状、校园动态、教育信息等，利用QQM时向家长公布，让家长在第一时间了解到校园动态。这样可以有效地减轻班主任的工作负担，提高管理效率。2）传递班级信息。班主任可以把班级管理的一些规章制度，如中小学生守则中小学生日常行为规范及学校制定的校内常规等，以致家长朋友的一封信的形式向家长发布，让家长

4、及时了解学校和班级对学生的具体要求和注意事宜，以便做好思想准备，配合学校工作，以免日后造成不必要的矛盾。3）传递学生信息。班主任可以将学生的学习、纪律等在校表现情况，或参加运动会、文艺表演及其他活动的表现情况，用图片或视频传递给家长，让家长随时随地了解班级近况，全面细致地了解孩子的表现。如很多家长看了课前学生玩游戏及课间做操的视频后，表示对孩子的学习和生活感到很放心，同时对教师的工作也多了一份理解和体谅。有些事情班主任不能面面俱到，此时发挥QQ¥的作用，可以实现。如新生入学时，班主任可通过QQ¥发布信息，告诉家长要为孩子准备些什么，应该注意什么问题等。又如中午饭孩子吃的什么

5、、吃得怎么样；天气变化了，提醒家长及时给孩子增减衣物。这种温馨的提示传递着班主任对学生的爱心，让家长感受到班主任对孩子关心的点点滴滴，有利于拉近家校之间的距离，有效地配合学校教育工作。4）讨论教子良方。良好的教育方法是班主任和家长在实践中共同探讨而形成的。班主任可利用QQ¥,经常发起一些具有共性的教育问题，供家长探讨，如“如何指导孩子合理使用零花钱”“如何指导孩子做作业”等。在共同探讨的过程中，班主任可取得第一手资料，经过分析、归纳和总结，最后形成有效的教育方法。这种广开言路的方式可使教师的教育方法和策略如源头活水，取之不尽，用之不竭。5）发布一些有关科学教育的文章。发布一些有关科学

6、教育的文章，让家长在讨论中说出自己的感想，发表自己的意见和见解，有利于促进反思，丰富教育经验，促使家长形成正确的教育理念。另外，班主任还可以通过QQ¥向家长推荐一些指导和帮助他们教育孩子的书刊等，使家长掌握一些培养孩子的好经验和方法，让家庭教育更加科学合理。班主任在使用QQ寸要注意，对于一些容易发生争议的突发事件，最好不要在QC®¥中发布，而应该用QQft家长单独沟通。因为现代连接方式在带来方便的同时，也能把一些不合适的消息扩大。如两个男生打架，其中一个被班主任点名批评。信息发布后，家长知道了，该男生便向家长说了打架的原因和经过，并说是互相都打架了。结果该学生家长

7、比较生气，觉得自己孩子也被打了，教师处理不公，来校和班主任理论，造成一些麻烦。家长利用QQ勺方法对家长而言，除了能够随时随地接收班主任的信息外，还能利用QQft班主任做出互动，向班主任反馈孩子在家的表现信息，以便班主任及时了解学生的在家情况，做到心中有数，从而使教育方法有的放矢。1）反映学生在家的表现。小学生一般比较顽皮，在校和在家往往有些区别。家长及时向班主任反映情况，可使班主任做出正确判断，采取有效的解决方法。如“三八”妇女节时，班级开展给爸爸妈妈洗脚活动，很多家长都把洗脚的照片传到QCW里。当看到一双双稚嫩的小手在爸爸妈妈的脚上摸来摸去的时候，班主任在感动之余，深刻认识到这种亲情教育对传

8、统文化“孝道”教育的意义，也由此加深对那一颗颗幼小纯洁的心灵进行塑造的重要性。对于个别没有给父母洗脚的学生，班主任则通过了解情况和观看视频来加以引导，使其认识和改进。2）向教师请教方法。一般而言，家长缺乏教育学和心理学方面的知识，在教育孩子时缺乏有效措施。为此，家长可利用QQR极与教师进行沟通，请教方法，虚心听取意见。如：孩子在家乱发脾气，家长怎么做？孩子不爱刷牙，家长如何引导？通过班主任引导，家长不仅明白了问题解决的办法，而且时间久了，还能逐渐掌握一些教育孩子的好方法。3）积极向教师提出意见和建议。利用QQ家长可以大胆地向教师提出自己的意见或建议。如教师把运动会或文化节的视频发布后，有的家长提出了“音效或画面不够清晰”的意见；有的家长没有看到自己的孩子，提出了“内容不够全面，能否充实更多的内容”的建议。根据这些建议，精选更多的内容，发到QQ后满足了更多家长的需求，不仅使家长了解了更多内容，也得到了家长的支持与赞誉。当然，家长向教师反映问题，并不是无原则地乱说，而应该正确把握问题的本质，一些与学生成长无关的话题尽量不要说。如不要让教师额外的照顾