班主任辅导员个人工作计划

1、班主任辅导员个人工作计划篇一： 2016-2017 年班主任工作计划一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实 “以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发 , 抓好班级管 理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各 项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完 成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得 到发展。二、常规工作1. 开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。2. 班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。3. 班级管理制度的严

2、密性和监督性。4. 抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。5. 积极参与学校及镇、县的各项活动。6. 充分利用校班会课的时间，对学生进行行为规范教育。7. 家校保持联系，组织好每一次的家长会。8. 爱心工作的延续。二、工作目标1. 按照政教处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生 自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光 少年。2. 根据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理 健康辅导水平。3. 加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。、工作措施1. 言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言

3、传的有效手段。在我们耳边我们常常可 以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对 学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用 我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自 我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作 则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久 而深远。2. 尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的 首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世 的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全

4、、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学 生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜 悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化 为学生的内在动力。3. 加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏 导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感， 把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风 细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点 燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有

5、用人才。4. 开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班 级自身出发 ,加强宣传发动 ,指导训练,将各项常规工作抓细抓实 ,力争主动,科学, 民主管理班级 , 切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等 , 并经常开 展形式多样 , 生动活泼的活动 ,使班主任工作的管理更合理化 ,规范化, 艺术化。5. 家校联手，形成良好的教育合力。（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共 同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学 生三位一体的教育模式。（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时

6、与家长沟通，使 家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的 思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下 药。6. 加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。 作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班委会）阵地，加强对 学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划， 加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐 患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意 在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，

7、注 意教育方式的文明化、科学化。7. 班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在 日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能 力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班 级干部管理会议组织学习。四、重点工作班级管理制度（一）德育为先，做人第一1. 文明文明的标志是“安静、干净、礼让”。“安静”就是公共场合不打扰别 人，保持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使 用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。A等（5分）：公共场合不喧哗，保持安静。物品摆放整齐，不乱扔杂 物，见到杂物

8、能捡起。和人交往能使用文明用语，见到师长能问好，同学之 间知道谦让。B等（3分）：公共场合不喧哗，保持安静。不乱扔杂物。和人交往 能使用文明用语。C等（0分）：B等中有一条做不到2. 爱心爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮 助别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。A等（5分）：每天能帮助一次别人；每天能关心一次别人；每天能理解一次别人；每天欣赏一次别人B等（3分）：能做到其中一条即可以B等C等（0分）：一条也做不到即为C等3. 感恩感恩应从孝敬父母做起。A等（5分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级情 况；做点简单家务；能对

9、家长说句感激、关心的话；离家长上学和家长 说再见。B等（3分）：能做到A中三点以上为B等C等（0分）：只能做到一两点或一点也做不到为 C等4. 诚信A等（5分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友；说到 做到，表里如一。B等（3分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学 及朋友。C等（0分）：一条也做不到（二）智育紧随，开拓创新1. 课堂A等（5分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐。认真听讲，积极 参与，还能帮助别人。善于提出问题，解题或回答问题有新意。达到懂记 上课，课末能复述本节所学。B等（3分）：上课前准备好学习用品，并摆 放整齐；认真听讲，积极参与。课末能复述本节所学。C等（0分

10、）：不认真听讲；干扰老师上课；还影响他人。2. 自习A等（5分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼；能 帮助有困难的同学。B等（3分）：铃声一响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼。C等（0分）：B等两条一条也做不到3. 预习A等（5分）：利用空点、自习时间对要学的知识进行预习；能做好预 习笔记，注明疑问的知识。B等（3分）：能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。C等（0分）：不预习为C等（三）体育为重，强身健体。1. 填写成长日记为了将德育、智育、体育这 21 条细则落到实处，我们编印了七（ 14）班 学生成长日记。每天利用第八节前 15 分钟时间，让学生对照这 21 条细则，

11、 对自己一天情况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。做人文明爱心 感恩 诚信 责任 创意 信念 总分 学 习 上课 自习 午会 预习 复习 方法 态度 总分 健 体 上课 卫生 离校 体锻 安全 同学关系人格心态总分这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐 养成。其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。2. 评星晋级为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游 戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们 制定了杜生一中评星晋级方案。规则是这样的：个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和学科星。每周

12、评 一次，评选方法如下：把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一 起，每组前四名即为本周做人星。学习星、健体星同做人星评选方法一样。进 步星由每组推荐本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。 学科星由各科教师推荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科 星。集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评选 办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。班 级累计达到 10 颗星，晋升为学校一星级学生，班级给家长寄发“明信卡”式喜 报；班级累计达到 25 颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计

13、达到 45 颗星， 晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加 学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到 70 颗星，晋升为学校四星级学 生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外，还要 邀请家长参加表奖典礼；学生累计达到 100 颗星，学生被评为校五星级学生， 除以上待遇外，家长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大 使，参加学校一些重要活动。评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴 趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动，并在这种活动 中体验到了一种成就感。这样，学生在日常学习活动中就会变得更

14、积极、更投 入。3. 精神充电魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。我们每 天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上，每班要出一名 学生进行演讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。下午第八节拿出 20 分 钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不 息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以根据班 级情况开一些小班会，可以让学生谈“我最感激的人”、“我最佩服的人”、篇二：辅导员 2016-2017 第一学期工作计划2016-2017 第一学期工作计划本年度是我带的第 4 届学生，虽说已经是第四届，但是心里还是在打鼓

15、， 因为面对这应该算是 00 后的同学，感觉心里还是有一种熟悉的陌生感。如何有 效管理好学生和班级工作，也是需要我在面对 00 后学生工作中不断摸索、总结 和完善的，也是对我的工作方法提出了新的要求。“亦师亦友”将是我作为辅导员的工作宗旨。作为老师，我有责任成为学 生在思想上、学业上的引领者，以一种积极的方式来督促他们；作为朋友，我 也有义务成为学生在生活中的陪伴者，以一种平和的姿态与他们相处。作为辅 导员，首先应该履行好管理和服务两个基本职能，主要有以下几项计划：一、不断学习提高首先需要不断学习和提高，自身的职业素养和业务水平。只有具备了良好 综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和

16、引路人，用自己优良的 思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自 己，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规 章制度。二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定 坚持“把学生安全放在首位”的工作原则。在平时加强学生的安全教育， 使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。1、落实每周班会制，做到每周至少 1 次查寝制。贴近学生的生活状况，加 深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查2、提前做好节假日班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前，及 时了解返校情况。三、加强学生的思想和心理健康教育工作 认真落实学校有关加强大学生的思想和心理

17、健康教育工作的要求，努力做 好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。1、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。2、坚持每周至少要找 5-6 名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学 生的思想动态，帮助他们解决学习、生活中的困难。3、定期组织各班举行心理班会等活动，及时了解学生心理健康状况，预防 心理疾病。四、加强学生日常管理、服务工作 严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学 生工作的日常管理更加系统化、规范化。1、要求学生主动学习，提高学习成绩。因为目前学生成绩大多数不是太 好，所有平时对晚自习、上课的要求要特别严格，并提倡无手机课堂。2、建立健全通报机制，利

18、用每周班会，及时通报学生到课率、就寝、内务 等情况。3、加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相 关记录。4、鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。五、加强班干部的建设、管理工作 好的学生干部可以带出一个好的班集体，班级干部是学生工作中的骨干和 基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。1、在本学期初期，对新生班级进行班委选举，并实行试用制，优化组织结 构。2、加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部 的工作积性和主动性，锻炼他们的组织能力和管理能力。3、严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一 起，处罚一起，

19、力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生 工作中的强大作用。六、关注弱势群体、建立特殊学生档案 关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊 的群体，我带了 4 个班，共 97 人，其中有近 20 多名不同程度的贫困生。1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名 单，建立贫困生档案，积极为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解 他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、助学金评定等工作 ; 帮助他们树立 自信自强的生活态度。2、做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。3、重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其

20、家长进行反馈、沟 通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。篇三： 2016-2017 班主任工作计划20162017年度第一学期班主任工作计划今年下半年，我所带的 1 班就要面对顶岗实习的任务，面对这样的一个任 务，本学期的工作计划和以往有所不同。工作重心是协调好学生日常生活和学 习，帮助学生更好地认识社会，为将来择业、就业打好基础。我的具体工作计 划有以下几点：我所带的班，现班级总共有 45 位学生。经过二学年的努力和付出，班级的 总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。本学 期，学生的课程都是专业课程，学习成绩的好坏直接影响其就业机会，现学生 下半学期即将面对顶岗

21、实习的任务，我认为在班级工作上应进一步加强和改 进，重点抓好学风建设，让全班同学积极的投入到学习中去。学好专业知识， 为顶岗实习打下坚实的基础。本学期基本工作要点1、继续协助学校加强同学思想稳定工作在竞争压力和就业压力日益增大的今天，毕业季的同学们在思想、学习、 就业等方面表现出与前二年明显不同的特征。为此，更应理解、尊重、团结同 学，站在同学们的角度，努力做好同学们的思想稳定工作。2、帮助同学们树立正确的就业观念积极配合学院就业指导办公室加强就业指导和就业教育。近几年的就业形 势非常严峻，部分学生就业期望值较高，为此，协助辅导员进一步加强对学生 进行国情教育和就业政策教育，引导同学们树立正确

22、的成才观和就业观。了解 同学们的就业志愿，主要分两个方面。第一，分行业就业。有些同学想从事本 专业，而有部分学生想从事其他专业。了解绝大部分同学的就业意愿。第二， 分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而学生期望从事的地区也不 同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时 通过学校相关就业部门把相关学生向用人单位进行推荐。3、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识 内涵，为下一年的顶岗实习打好坚实的基础。4、与毕业设计指导老师多沟通 , 掌握同学们的毕业设计情况本学期 , 学生将面临最大的就业和毕业论文的压力。毕业设计是对所学理论 知识的总结

23、和综合应用，是进入社会参加工作的一个过渡阶段，一个至关 重要的阶段，这一阶段的学习不容忽视。多与指导老师联系 , 了解同学们的的毕 业设计情况。针对个别纪律观念比较淡薄的同学 , 安排学生党员及班委重点接 触、帮助和监督 , 确保毕业设计顺利完成。把正确引导同学们正确处理就业和当 前学习的关系贯穿到班级工作的每一项具体的事务中 , 包括班委会议、每次班会 内容的组织及每次跟同学的聊天等等。让同学们树立终身学习的观念 , 使自身学 习能力的可持续发展。5、平时积极配合学校领导的各项工作，做好入党推优工作，帮扶“六困 生”工作。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组

24、织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

25、 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重

26、点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与

27、家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向

28、上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计

29、本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创

30、伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的

31、学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放

32、在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一

33、册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使

34、学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。