班会主题：远离早恋,拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸

1、班会主题：远离早恋，拒绝早恋 一一莫让情感航船过早靠岸班会时间；支持人；王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初 中学习生活的最关键的一年， 在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的 学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的分水岭”,而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄， 然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一

2、些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响， 还有的学生为次离家出走， 更有的学生，上网交上网友发生网恋， 或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。 而一些家长和老师只要见到一男 一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交 往。那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身 的责任感

3、，进一步明确学习目的，树立远大的理想。班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课 最多的一年，要学习 8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都 是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的

4、守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？（学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。（班主任说）对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。（播放大屏幕）（板书）1爱不是错2. 错在爱得不是时侯3爱是一种责任4.拒绝早恋，远离早恋（倡议大家在黑板上签名）让我们相互促进、共同进步吧！（学生签名）（最后要求每人就此事再写一篇周记）班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识，很多学生有问题直接找老师，

5、 喜欢把自己遇到的困惑和老师交流，师生关系空前协调。一、设计思路在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点 展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活 和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、 友爱、积极、向上的班集体。二、教育目标认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。情感：树立 文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向 上的先进班级。三、教育重点以学生身边一些不文明的事例使学生认识

6、如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自 己的力量。四、教育难点通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。五、准备工作1、生收集、发现身边不文明的现象。2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。4、学唱相逢是首歌。六、教具小木块若干。七、教育过程一演示导入，揭示课题1、演示层层叠”，用几个小木块垒成。师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如 这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。2、 今天我

7、们班会的主题是做文明学生，创先进班级（板书）二个体感悟，形成共识师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们 定为文明礼仪示范班”结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。三群体讨论，提高认识下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。他为了保自己不被记名，班上不被扣分， 就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去， 对此事你有何看法？（小组讨论后发言）小结：用欺骗或损害别人

8、等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。（板书：正当争取）问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹， 小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法 吗？小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好

9、办了（板书：尽心尽力）四制定目标，明确方向1、师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体， 为了创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信 心做好？（学生回答）4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我 想起一首歌，歌名叫相逢是道歌 。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂 着我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。 下面我

10、们就一起来唱这首歌，好吗？附相逢是首歌歌词你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行你和 我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你 和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。活动目的：1 针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解做有责任感的人”的内涵。让 做有责任感的人”这信念永植心中。2 通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，

11、从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。3通过本节班会使我校校训以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动， 使学生明确对国家、 对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。班会准备：1 .小品东北人都是活雷锋；2一份有关意志力的调查问卷；3. 收集诗歌；4收集有关爱国主义、集体主义事例；5 动员全体同学围绕主题做好发言准备。活动过程：活动分三大篇章：1、对自己负责；2、对集体负责；3、对社会、国家负责。引出主题：表演小品东北人都是活雷锋，让学生讨论东北人都是活雷锋中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主

12、题一一做有责任感的人。第一篇章：对自己负责1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。2、 有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查测一测你的意志力。调查后让学生分析 结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强， 所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克 服懒惰心理？第二篇章：对集体负责1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆雷锋主页”让

13、学生更多地的了解伟人是怎么很好 地处理个人和集体的关系。2、学生各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献 呢？第三篇章：对社会、国家负责1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；2、 全体同学在国旗面前宣誓为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、 对国家负责的中学生 ”让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。活动结束：班主任总结，在歌曲明天会更好的音乐中活动结束。一、教育目的1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵 守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行 动。2、通过

14、活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。二、教学理念：根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。形成主动遵守各项规章制度的态度，体现人本主义的教育理念。三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人（两位班长）语言的感情投入及煽动性。四、班会形式把主动权交给学生，小品表演、诗歌朗诵、集体宣誓、讨论、演唱等相结合，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。五、准备工作1、全班动员、明确目的，组

15、织学习中学生日常行为规范的内容。2、编排小合唱、小品、诗朗诵。3、准备个人初二以来行为规范表现的相关材料。4、布置主题班会的会场。5、两位主持做好组织准备工作。6、准备奖品、歌曲磁带。7、分小组围坐。8准备ppt。六、班会过程1、 小合唱校园的早晨甲:尊敬的各位老师！乙:亲爱的同学们！甲乙:（合说）大家好！甲:箐箐校园是我们获得知识的地方。乙:箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。甲:我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。乙:也离不开我们自己对自己的严格要求。甲乙:（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们初二（6）班 遵守行为规范 完善自我形象”主题班会的序幕。2、乙:首先请欣赏小品如此两个人，看完

16、后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不 文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？3、（出示ppt）学生表演小品4、甲:好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？乙:哎，你知道吗，我们手上拿的是新版的中学生日常行为规范。甲:哦，是吗？乙:是的，这是教育部刚刚颁布的。主持人甲:哦，那我们可要仔细地看看哟。下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范 的哪一条规定？学生讨论甲:好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规 范的哪一条规定？请同学们踊跃回答。学生回答5、甲点拨:这些不文明

17、的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生 的形象。我们可不能学他们的样啊！乙:对呀，中学生日常行为规范是我们中学生的基本行为准则。下面请欣赏我们学 生自己创作的一首小诗礼赞 < 中学生日常行为规范 >。6、学生进行诗歌朗诵（放音乐）7、乙点拨:这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们中学生在 日常的学习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？ 我给大家提示一下，例如：我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们 外出购物时、旅游时等等。请同学们讨论一下。学生讨论8 甲:我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守中

18、学生日常行为规范？应 该树立一个怎样的文明形象？请同学们踊跃回答。学生回答（主要就在校文明礼仪展开讨论，如，进校礼仪，上课纪律，教室保洁，课间文明休息，作业及时上交等。）9、甲点拨:同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。假 如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。下面请同学们拿出自己的成长记录（学生开学几个月来对自己行为规范方面表现的总结。）13、 甲:我想面对自己的成长记录我们每个同学都有自己的体会，下面就请同学们反思 一下自己开学以来的行为，给自己作一个总结吧！14、 甲提示:请同学们按照要求写小结（出示要求）（放音乐）学生写个人小结 15、甲:（采访一位同学）你能谈谈自己的体会吗？大家掌声鼓励！16、学生上台谈自己的体会 主持人甲:谢谢！17、甲:（采访一位平时表现不太好的同