《画画我们的学校》教案

1、课题：画画我们的学校共二课时教学目标：情感态度价值观：让学生知道自己是学校的小主人，培养学生对学校的责任心。了解学校周边环境，丰富 学生对学校周围环境的认识。知识：初步掌握辨别方向的方法，会看平面图，认识图例。能自己设计简单的图例，画简单的平面图和线 路图。能力：小组合作探究设计图例并绘制平面图和线路图。教学重点：学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，根据自己的上学线路画路线图。教学难点：认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。教学准备：教师准备课件和相关表格，学生课前查找辨别方向的几种方法和彩笔。教学过程：第一课时活动一：创设情境，明确话题。1 1、课件出示校园实

2、景，弓 1 1 导学生回顾校园景物。2 2、学生自由发言，介绍美丽的校园。3 3、师：看，我们的校园多美啊！我们都引以为荣。因此我们学校经常会有一些领导来检查工作，也会接待一些老师来参观学习。虽然我们的校园面积并不是很大，但外面的领导、老 师初来乍到，也有可能分不清东南西北呢。学校教导处想请我们三年级的冋学帮忙设计一幅学 校平面图，好让所有来宾对我们的校园环境一目了然。大家愿意吗？4 4、出示课题：画画我们的学校5 5、设置闯关游戏(师：不过要完成这项任务必须要闯过三个关)小结：下面老师将和大豕一起勇闯三关，共冋完成教导处交给我们的任务， 大豕有信心吗？活动二：第一关一一辨别方向1 1、 师：

3、要画好平面图，第一关必须学会辨别方向。(课件出示：第一关辨别方向)2 2、看太阳辨别方向(1)知道生活中有哪几个基本方向吗？(课件出示：东南西北)(2) 师：我们知道早晨太阳东边升起，早晨起来时我们平伸双臂，右臂指向太阳就是东方，左臂的方向就是西方，面对的一方是北方，背对的一方是南方。(3) 师示范并带领学生一起读、练、体会。(4 4 )出示口诀(面北背南左西右东)(5 5)游戏巩固：A A、师拿出太阳道具走到讲台，问假如太阳从这个地方升起，请指出北方；走到门口，再问：假如太阳从这个地方升起，请指出南方。B B、分小组互动练习3 3、了解辨别方向的其他方法个性化 备课备课人：王曙光案授课时间：

4、20172017 年 1212 月 2 2 日（1 1 ）师：如果今天没有太阳，那该怎么辨别方向呢？课前同学们查找过有关资料，谁来说一说？（2 2）学生互动交流，教师相机归纳并课件出示：看指南针（让学生认识指南针，并知道它是我国古代的四大发明之一）看北极星（课件出示：北极星指向正北方，对着勺子状北斗星的那颗最亮的星就是北极星）看树叶：（课件出示：叶稠密是南方，叶稀疏是北方）看积雪：（课件出示：积雪化得快的是南方，积雪化得慢的是北方）小结：第一关，大家通过看太阳、看北极星、看树叶等方法学习辨别方向，都表现不错， 恭喜你们顺利过关。活动三：第二关- 设计图例1 1、认识图例（1 1 ）师：一天乐乐

5、和妈妈去宜昌儿童公园，玩了一会乐乐想上厕所了。可是公园这么大， 厕所在哪儿呢？乐乐可是个聪明的孩子，他来到公园门口，在公园平面图上一下就找到了厕所的位置，大家看看，乐乐怎么找到的？（课件出示公园平面图）（2 2 ）师：如果乐乐要找音乐喷泉或者要找游乐场，好找吗？为什么？（生自由回答）（3 3）师引导归纳，认识图例。（大家看，公园景物设施众多，平面图上将厕所，喷泉，游 乐场、假山等都用了一个简单图形表示并注明文字，让我们一下子就看明白了。）（4 4）课件出示 P60P60 右下面的小资料。（5 5）课件出示几个常见的图例（如医院、法院、移动公司等）生活中我们还经常看见它们，你们在哪里见过？2 2

6、、设计图例（1 1 ）师：我们学校景物设施也很多，在平面图上一一画出来，你觉得好吗？为什么？（2 2）师：那怎么解决呢？（课件出示：第二关一一设计图例）（3 3） 师：下面让我们发挥自己的智慧，给我们学校的景物设施设计图例。（要求：简洁,清楚）（4 4）生自由设计，小组交流。（5 5 ）集体汇报（展示各组优秀作品，将有代表性的张贴在黑板上）小结：有了这些图例，就为我们画好学校平面图做好了准备。活动四：第三关画平面图1 1、了解步骤（出示学校全景图）（1 1 ）师：大家想一想，画图时首先应该做什么呢？第一步：标注方向，选定中心。（2 2）师：中心确定以后，我们要围着中心看看再各个方向都有哪些景物

7、设施。第二步：以中心为基本点，填写东南西北的景物（3 3）学生填写表格方向校园景物图上位置东南西北(4(4 )第三步：将图例放在相应位置(5 5 )第四步：涂色。2 2、小组合作完成作品3 3、展示各小组作品。小结：这节课，我们在顺利闯过三关之后成功地绘制了校园平面图。下课后老师会把大家 的作品交到教导处，看能不能请他们选用其中的一幅来作为我们学校的校园平面图。下节课， 我们还将用今天所学的知识去完成你们上学的线路图，请大家在课下多留意观察一下我们学校周边的环境，以及你上学路上的景物或建筑物并记录下来，为下节课的学习做好准备好不好？第二课时活动一：回顾复习1 1、师：上节课我们一起学习了辨别方

8、向的方法，同学们还记得吧？2 2、指名发言。3 3、谁能把看太阳辨方向的口诀背给我们听听呢？4 4、其他辨方向的方法呢？谁记得？小结：现在就让我们再用这些方法找一找，看一看，自己的家在学校的哪个方向？上学途 中有哪些建筑物？好不好？活动二：设计图例1 1、指名说说自己的家在学校的哪个方向。2 2、学生汇报课前调查的上学途中的建筑物。3 3、师引导归纳(我家住在学校的x方，我上学途中要经过xx，它在学校的x方)4 4、课件出示(学校周围环境图)5 5、 边看边归纳有哪些建筑物(超市-医院 街道 市场、广场、餐馆)这些可以在图上画出来吗？6 6、师：谁能够用到上节课学到的方法？7 7、学生设计图例，展示图例。小结：图例不仅可以明确标识建筑物，节省画图的空间，而且还可以减少我们过细画图的麻烦呢。时间也节约出来了。活动三：我的上学线路图1 1、学生探讨步骤(1 1 )课件出示 P63P63 图，师：从图上我们发现了什么？(2 2)讨论制图步骤（3 3 ）交流总结画指向标确定学校和家的方位画出线路画上标志性建筑2 2、绘制上学线路图（1 1）学生自己创作（2 2 ）小组内展示修改（3 3）全班展示评价（评价标准：简洁清晰路