《植物妈妈有办法》教学设计(篇二)_第1页
《植物妈妈有办法》教学设计(篇二)_第2页
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文档简介

1、植物妈妈有办法教学设计教学目标：（一）知识教学点 学会本课生字词：看懂图，理解词句的意思；了解 蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的；朗读课文；背 诵课文。（二）能力训练点 培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。（三）德育渗透点 激发教育学生学会观察，善于观察，养成观察的好 习惯。培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。重点：学习生字词，朗读课文，背诵课文。 难点：了解植物是怎样传播种子的。教学准备苍耳 多媒体课件教学过程一、 导言这节课我们一起学习 21 课植物妈妈有办法同学 们一起读课题。生质疑二、 激情引趣1、 声看动画片，你知道了什么？学生汇报。2、 师：植物妈妈有哪些办法传播种子

2、呢？请同学 们打开书，借助拼音轻声读课文，画出本课的生字，认 准它。3、 学生汇报认识的字。4、 小组内交流认字。三、 读中感悟。1、出示第一节 你读懂了什么？指导朗读问句。2、请同学们再读课文，找出你最喜欢哪位植物妈妈 的办法，把它读出来。生读汇报（理解准备了）。（出示）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。指导朗读，体会“轻轻”，感悟“孩子们就乘着风 纷纷出发”的场面。齐读。3、 你还喜欢哪位妈妈传播种子的办法？生 1 生 2示图 2对照图读第三小节， 你有什么不懂的地方？ 师生共同解题（铠甲一词）指导朗读。苍耳靠什么传播种子？师：谁喜欢豌豆妈妈的办法？小组内自学第四小节想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。生小组内自学。生汇报。指导朗读“啪”、“蹦着跳着”。四、 齐读最后一小节。你读懂了什么？生汇报五、 扩展练习生活中， 有许许多多的植物， 都有自己传播种子的 方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来，小组内说说 它传播种子的方法。生汇报。六、 总结相信同学们会在生活中仔细观察， 从大自然中

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