《蝙蝠与雷达》教学设计_第1页
《蝙蝠与雷达》教学设计_第2页
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文档简介

1、蝙蝠和雷达教学设计教学目的：1、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行 与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和 思维的训练。教学重、难点：蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。 教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、齐读课题二、简介蝙蝠。蝙蝠有这么大的本领， 究竟是靠什么探路的呢？为了弄清这个问题，科学家 做了三次实验，那么实验的过程和结论怎样呢？三、学习4、5、6自然段1、小组合作学习 要求：快速默读课文，用读一读、画一画的方法。然后把手中的 实验报告单填好，并在小组里进行交流。2、小组派代表

2、汇报，复述试验过程。四、学习7自然段。1自由读读第7自然段蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的 呢？。2、用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。师板书：嘴 发出超声波耳朵 反射回来3、播放课件4、拓展蝙蝠虽然视力很弱， 但是它的耳朵和嘴特别敏锐。 在一本书中 介绍，蝙蝠在1秒钟内能捕捉和分辨25组回声，而且它能将昆虫反 射回来的信息与其它树木、 房屋反射回来的信息准确地区分开来， 如 果是食物就吃掉，是障碍物就立即夺开。多么神奇呀！五、学习第8自然段1自学第8自然段，想想夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么 相似之处，并仿照教师的方法给雷达画一个示意图。2、指名一生演板，说一说。3、对照两份示意图，

3、说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作 原理之间有什么相似之处。4、小结：雷达的发明确实的科学家从蝙蝠身上得到的启示。这 种从研究动物的特别功能后得到启发， 发明出科学仪器， 机械为人类 服务科学叫仿生学。请大家想想，平时，我们看到的哪些仪器、机械 和动物的特有本领有密切的联系？ （如乌贼鱼汽垫船； 响尾蛇 空对空导弹；鱼一一潜水艇）（七）、读写结合，仿写课文1、2、7、8自然段 来当一回小作家， 从中选择潜水艇这一发明，仿照课文1、2、7、8自然段的写法，也 来写一篇仿蝙蝠障碍物生学的小短文， 按照“提出问题揭开秘密发明创 造”的写作顺序来写一写， 写得好的就投稿到我们的校刊上，好吗？ （学生练写） （八）、课外延伸：生物真是人类的好老师，随着科学技术的不断发 展，人们会在生物的启示下将会越来越多的发明创造。课后，大家可 以阅读12课中的人类的老师一文， 相信将会带给

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