品德教育在幼儿园教学当中的应用策略

1、品德教育在幼儿园教学当中的应用策略摘要：幼儿的教育除了家长要注意之外，幼儿园的品德教育也非常重要，应当在幼儿园阶段就帮助孩子树立整个正确的品德观念，因此，在对幼儿的教育过程中，除了亲朋好友的言传身教之外，幼儿园的教育也异常重要，针对上述当前幼儿品德教育的问题，幼儿园应当重视德育教育，同时幼儿的教育问题不单单是幼儿园的事，需要和家长及社会各界共同努力摘要：人们对幼儿教育重视力度越来越大，幼儿教育是衔接我国九年义务教育基本国策的重要一环，也是影响人一生的重要阶段。而品德教育是所有教育中最基础最重要的部分，育人先育德，幼儿的品德教育直接反应了德育教育在幼儿时代的应用和效果。幼儿的德育教育是每个人走进

2、校园的启蒙教育，其意义非凡。本文主要介绍品德教育在幼儿园教学中的重要意义和更好实施幼儿德育教育开展的方法。关键词：品德教育；幼儿园；教学；应用当今社会上娇生惯养的小孩子越来越多，幼儿的品德教育也受到越来越多的关注，这使得幼儿园的品德教育愈发显得重要。计划生育的实施和由爷爷奶奶养育的留守儿童使得家长对自己的子女异常宠溺，导致了许多孩子五六岁时就存在过度任性、调皮等现象。幼儿的教育除了家长要注意之外，幼儿园的品德教育也非常重要，应当在幼儿园阶段就帮助孩子树立整个正确的品德观念。一、幼儿园品德教育的含义幼儿园的孩子大多都在三到七岁，对他们的品德教育不可能像中小学的学生那样进行。幼儿园的德育教育主要指

3、的是以成年人的道德规范来对幼儿进行影响教育，主旨是要为幼儿营造一个良好的德育环境，而不是单纯的进行课堂教学。教育的两个主要部分是情感教育和良好的习惯养成教育，说到底就是要在生活中处处进行切实可行的影响，达到近朱者赤的效果。二、幼儿园品德教育的重要性每个人都有许多幼儿园时期甚至牙牙学语时的特殊记忆，可以说幼儿时期的教育以及养成的一些习惯会伴随一个人的一生，而幼儿时期是人接收新知识的黄金阶段，在这个时期进行品德教育可以达到事半功倍的效果。中国社会正处于高速发展的时代，父母和子女的成长轨迹可以说是完全不一样，家晨对子女的宠爱可能导致孩子不经意间就养成许多不好的习惯，这对幼儿的教育是有百害而无一利的。

4、因此，在对幼儿的教育过程中，除了亲朋好友的言传身教之外，幼儿园的教育也异常重要。当今社会对孩子的教育从娘胎里就开始了，这对幼儿园的德育教育就提了更高的要求，幼儿园必须加强品德教育在孩子们在生活中的影响，力争引导孩子在幼儿时期就养成良好的品质。三、现今幼儿园德育教育存在的问题第一，在游戏中缺少德育教育。幼儿园每天都有各种各样的游戏活动，幼师是游戏的主导者，而往往游戏玩完就结束了，孩子在游戏过程中必然会遇到一些分歧，孩子在遇到问题时大都是打闹或者哭闹的情况，这时幼师就应当采取教育孩子要谦让、互相帮助等措施，而不能得过且过地把孩子哄好就了事了，否则会误导孩子的心理。第二，在教学过程中缺少品德教育。许

5、多幼师常用的教学方法就是夸奖孩子，这帮得了他们一时帮不了长久，老师在教孩子们知识的同时也应当对学生的团队合作、品德教育等进行适时教育。四、有效提升幼儿园品德教育的措施针对上述当前幼儿品德教育的问题，幼儿园应当重视德育教育，同时幼儿的教育问题不单单是幼儿园的事，需要和家长及社会各界共同努力。第一，加强在游戏中培养幼儿的良好品行。游戏是孩子联系其他同学和老师的重要桥梁，狼来了、老鹰捉小鸡等游戏故事可以帮助孩子了解世界、初步培养与人交流的能力。幼儿的各个方面的成长都不完全，用天真烂漫来形容一点都不为过，幼师就是要在孩子们的游戏过程中教会他们一定的道理，首先应当要让孩子们遵循游戏规则，孩子们调皮，如果

6、让他们完全遵守父母老师的话可能效果还没有遵循游戏规则容易，同时还有通过游戏来展示团结、以礼待人等。此外，在游戏过程中往往出现各种状况，所以“对不起”“谢谢”等礼貌用语也应当得到肯定。幼师在孩子表现好时要表扬，不乖时也一定要进行批评纠正。第二，在教学中培养幼儿的品德。有国外的研究表明，当幼儿能主动与身边的同学老师玩耍交流时，对他的学习兴趣会大大增加；因此老师在与幼儿交流时应当自然地平易近人，这样会使得幼儿能好好听老师的话，这时进行一些品德教育的话可以事半功倍。幼师应当将教学与德育结合起来，例如在将拔萝卜、数筷子这些故事时可以结合团结力量大的道理，让他们懂得相互合作的好处，也懂得帮助他人的快乐；此

7、外，幼师可以在教学课堂上让孩子们去描述他们的父母，这样的活动可以敦促孩子去了解自己的爸爸妈妈，可以无意间培养他们的情感。第三，在日常生活中培养幼儿的良好习惯。任何一件成年人看来不起眼的事在幼儿眼里可能都会影响他很久，对幼儿日常生活中的品德培养甚至比在课堂上还重要。良好的习惯可以在生活中处处得到体现，比如早上向老师和其他小朋友问好，对发餐的工作人员说“谢谢”，放学时给老师说“再见”，不在其他小朋友睡觉时大声喧哗等等，老师应当多在这些生活中的小细节中对孩子进行引导。幼儿园的品德教育是幼儿接受教育的第一步，养成一个良好的品德行为对他们的日后生活打下良好的基础。幼儿园的品德教育的实施主体是幼师，幼师教会了孩子的学习第一站，通过言传身教教会孩子们道理，生活处处是学习，一些不经意的道理都是在幼儿园学会领会的。幼儿养成良好的思想品德往往是在幼师带领大家进行游戏、教学、生活中慢慢养成的。幼儿园的品德教育让幼儿形成良好的品质和生活习惯，让他们更好的成长。结束语孩子是家庭和国家的未来，幼儿时期良好的品德教育可以让人受益一生。当前我国社会对幼儿的品德教育重视度不高，这样的情况应该得到足够的重视，品德教育这样的基础教育可以说事关家庭国家的兴旺。同时，幼儿的品德教育应当是幼师、学校、家长共同来完成的责任，来让幼