《跨越百年的美丽》

1、跨越百年的美丽（三备）教材分析：本文是梁衡的同名散文的节选。是义务教育课程标准实验教材六年级下册第五组 第一片课文。本组教材是以科学精神为专题编排的。这是一篇赞美居里夫人的文章。 文章以美丽为主题阐述了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类 做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有一一列举居里夫人的科学 成就，而是选取了最典型的事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起。因而本课 的重点一是联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。二是 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟跨越百年的美丽就是居里夫人钻研科 学的精神。学情分析：学生经过六年的学习，已经

2、掌握一定的学习方法。虽然课文中难理解的句子比较 多，但是相信学生在充分读书的基础上是能够理解居里夫人的事迹和精神的。本篇文 章的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。因此， 作为教师要充分理解编者的意图，让学生充分感受科学精神的含义。学习目标：1.1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.2. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体 现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。二、教学重点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。三、教学过程：（一）、谈话交流，导入新课同学们，大家真有精神，也很漂亮。看看老师怎

3、么样？（美丽）谢谢大家，但老 师认为有一个人更美丽，（出示居里夫人照片，学生谈第一印象）作为女性，能有一副艳丽的外表总是让人羡慕的，但是就像花会凋谢一样，再美丽的人也有“人老珠黄”之时，为什么居里夫人的美能跨越百年呢？请同学们打开书让我们走近居里夫人，感受她的美丽。（二）、品读感悟，全班研讨师：现在我们一起来交流交流。生：我觉得居里夫人的美丽表现在它的坚定，刚毅，顽强，有远大，执着的追求。师：课文哪个部分让你得这种感受最深？生：我觉得第三自然段写发现和提炼镭的过程让我感受最深。师：好，就请大家快速默读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定，刚毅，执 著追求的句子画下来，读一读，并说说自己的感

4、受。（生读书）师：下面请同学们结合课文的句子，谈谈自己的感受吧。生：（就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却 要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人 摘叶她问根。）我觉得居里夫人善于发现问题的精神，特别让我佩服。师：还有谁来谈谈？生： （为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支 起了一口大锅，一锅一锅地进行演练，然后再送到化验室溶解，沉淀，分析。化验室 只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。）在这样的条件下从事研究工作，没有远大的目标和坚定

5、的 信念是不可能做到的。生：她的工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。生：她当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈努力，她知道研究有可能失 败，但她绝不放弃，我想他们即使失败也会继续努力，一直到实验成功的。师：说的真好，让我们把这段话再读一遍，把我们的这些感受读书来吧。（生读书）生：（经过三年又九个月，他们终于在城东的矿渣中提炼出了0.10.1 克镭。）居里夫人对科学事业的坚定信念和执着的追求太令人佩服了，我认为这种精神是美丽的。师：是呀，如此艰苦的条件，如此艰难的实验，可是他们想要得到的是希望有美丽颜 色的累，他们得到了吗？

6、生齐读：它真的是有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。师：从第三自然段学习中，我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。 我们深深的对居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执着的追求精神所感动。这种信 念和精神是美丽的。那居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？让我们再读读课文其他 几个自然段？生：（在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容 貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。）我体会到了她为科学献身的精神。师：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的美丽表现在哪里呢？生：我觉得居里夫人的美丽还表现在它的淡泊名利。师： 课文中的哪些句子能够体现它的这种美

7、丽呢？请同学们默读课文最后两个自然段，边读边思考。生：我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春，信念和生命换来的，但是他 却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到6767 岁离开人世。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献。 所以作者说玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发 现，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段，再读一遍。（三）、回归整体，提升认识师：通过刚才的交流，我们被那么多的美丽深深打动，这份“美”不仅包含着居 里夫人那可贵的性格和远大的追求，还包含着她对人生意义的深刻理

8、解，就在纪念“镭”发现 2525 年的纪念日，她这样说道录像联系片子和你今天所学的能不能说一说 人为什么活着? ?（为了自己的理想、为了国家的富强、为了为人类做贡献）是呀，即使青春容颜不再，即使金钱权利不在，居里夫人都不在乎，她认为最美 丽的人生就是在不懈地追寻中寻找到的那份幸福以及为人类做出的贡献。学完课文我 们被这份美丽深深的感动着，再读课题我想你一定有更深刻的理解。（生答师：这份美丽正是她不断探索的科学精神，这样的精神将永远激励一代又一代人,一代又一代科学家前行在科学的道路上，这样的美丽不仅仅是跨越“百年的美丽”它 是跨越生接：千年的美丽，跨越万年的美丽。这份美丽是（永恒的） 四、拓展作业难怪爱因斯坦会这样评价她：一流人物对于时代和历史进程的意义，在