教案告别依赖走向自立

1、告别依赖 走向自立教学目标： 知识目标：懂得培养自立的方法。能力目标： 运用培养自立的正确方法，初步形成管理自己学习和生活的能力。情感态度和价值观目标：1、 树立自立的积极生活态度。2、 在实践中明确自立的意义。教学方法：点拨指导法。教学重点、难点：培养自立的正确方法。教学过程：导入：同学们好，今年是虎年。大家能说说对老虎的印象吗？（学生回答）很好，同学们说了很多。虎虎生威、百兽之王，描绘了威风凛凛的老虎形象；珍稀动物、濒临灭绝，又在我们的眼前勾画出了可怜兮兮的老虎形象。确实，老虎是全世界都在重点保护的动物。但人类对老虎的保护却走过一段弯路。为了增加老虎的数量，人们对老虎进行了人工繁育。幼虎一

2、出生，人们就无微不至的照顾它们。虎舍中冬暖夏凉，每天都有丰富的食物。这些受到人们百般呵护的老虎长大后，人们把它们送到了山林。很快，在对这些老虎进行跟踪调查后，人们震惊的发现，很多老虎都死了。死因很简单，它们是因为捕捉不到食物被饿死的。请同学们说说，它们为什么捕捉不到食物呢？对，是因为它们从小依赖人们的饲养，没有学会独立的捕食。可见，是依赖，使百兽之王落了个虎落平阳被犬欺的下场。同学们愿意成为这样的老虎吗？为了不成为这样的老虎，我们该怎么做呢？这就是今天我们要学习的内容：告别依赖 走向自立（板书课题，口述教学目标。我们的学习目标是 认识自立的意义，学习培养自立能力的方法）学习新知：一、 不能再有

3、依赖1、 忆往昔从小到大，我们都会有过依赖别人的经历。哪些同学们能结合自己的经历，谈谈依赖别人给自己带来的不便？小红说因为不会自己做饭而饿肚子，小王说因为自己不会乘公交车而在寒风中长时间地等待从同学们的经历中我们发现，依赖都有哪些坏处呢？大家一起总结一下？同学们说得很好，依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，甚至危害他人。这样的人，是不能适应社会生活的。所以，我们一定要告别依赖，学会自立。二、 自立与自主1、看今朝告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。大家能独立的生活吗，现在我们

4、进行小组讨论：假如父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？请同学们从作息时间、吃饭、清洁、安全等家庭生活的基本方面对自己的生活进行安排。请各小组把自己的计划简要的写下来。给大家3分钟时间。各组都完成了，请各组把自己的计划展示出来，我们一块分享。很好，从各组的计划中可看出，大家都具备了一定的自立能力。自立是我们所追求的，但并不是每一个人都能做到真正的自立。请听小明给大家讲的故事：书呆子赶考。一个人进京赶考，他用一头驴子驮了很多书，还带了一个书童。在路上，有人说，看，这个人进京赶考还带着驴子，于是，他把驴子卖了。过了几天，有人说，这个人进京赶考还带着个书童，于是，他把书童也卖了

5、。又有人说，这个人进京赶考怎么还挑着这么多书，于是，他连书也不要了。最后，他落了个沿路乞讨的下场。这个故事，对我们有什么启发呢？请大家各抒己见。对，自立的前提是自主。一个遇事没有主见，人云亦云的人，是不可能在生活中自立的。三、 多实践 多锻炼1、望明日一个人的自立能力越强越好，在生活中，又该怎样培养自己的自立能力呢？让我们看由第二组同学给大家表演的小品体验。（剧情介绍）一次，电视台约小明参加体验栏目的拍摄。拍摄那天，编导向他宣布了当天的任务：给他50元钱，动手给家人做一顿午饭，然后按要求去取东西和送东西，全部支出都要在50元之内，节余的归本人。让我们感谢这些同学的精彩演出。小明的这次经历真是让

6、我们着急呀！你能看出他犯了哪些错误、缺少什么能力吗？对，买菜时不会讨价还价；做的饭，有的太咸，有的太淡；因为没有收管财物的经验，取钱时没有数就收下了，结果自己赔了10元；送钱时又走错了路。讨价还价、做饭、收管财物、到陌生的地方，这些都是我们在社会生活中需要具备的基本的自立能力。我们应该怎样培养这些自立能力呢？很好，大家异口同声在说出了答案。要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。我国大诗人陆游有诗：纸上得来终觉浅，绝知些事要躬行。要培养自己的自立能力，就要多参加社会实践活动，在生活中多实践，多锻炼。四、 教学反馈 牛刀小试经过学习，同学们都知道了自立的重要性和培养自立能力的方法。现在，我们进行学习反馈。1、 有人说，车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。这种观点对吗？不对。青少年是培养自立能力的关键时期，我们在青少年时期就要积极培养自立能力。2、 社会实践作业：反思自己最急需培养的自立能力是什么？并作出计划，在最短的时间内在锻炼这些能力。总结：笼中的小鸟虽不用为食物担忧，但它是可悲的，因为不自立，它不能享受搏击风雨的乐趣；鱼缸中的小鱼虽不用为躲避天敌而劳神，但它是是可怜的，因