《都市精灵》教案5

1、 都市精灵教案 5 学习目标 ： 1 1 、熟读课文，了解课文的主要内容及深刻含义。 2 2 、体会课文的写作手法，及选材和安排结构的特点。 3 3 、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 、中、八.、/. r r 课前学习 ： 1 1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读并了 解词的大意。 2 2 、查资料了解一下北京的过去与现在。 课时安排： 一课时 教学重点和难点： 1 1 、重点：正确理解人与自然的关系。 2 2 、难点：体会课文的写作手法，及选材和安排结构的特点。 课堂学习： 1 1 、导入：大学生徐秀娟来到盐城黄海滩涂，开始了人工驯养丹顶的创举。她从

2、黑 龙江扎龙自然保护区带来了的 3 3 只鹤蛋在低纬度孵化成功的奇迹，一时轰动了全国。 的秋天，秀娟为了寻找飞入茫茫苇丛的丹顶鹤沉沼而死 一个真实的故事歌词：走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过， 走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为 何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听 说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还 有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 谈谈：听了这首歌你有怎样的体会 ？ 教师感言： 听了刚才

3、故事和歌曲， 我们充分感受到人与动物生活在同一个地球上， 彼此依赖，要做朋友并不难，关键在用心去感受，用爱去交流，只有这样，我们生活的世界 才会更加和谐，更加美好。 2 2、整体感知 （1 1） 本课课题都市精灵中的精灵二字， 在有的神话传说 中，是指反抗上天统治的恶魔。读完文章后，请你们说说文中的 精灵 新的含义？ （2 2）你觉得文章中主要写了那方面的内容？给我们什么启示？由此你联想到我们周围 发生了什么事？就这些情况提点建议？（阅读、思考、讨论小组织交流后教师展示图片） 3 3 年后 常常 是否有 教师小结：精灵指可爱的动物。文中主要写的精灵有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽 子、海兽、海鸟，还有

4、小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活 增添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特视角。它既是文章重点描写的对象, 又是议论的触发点。它提出了人与动物和谐发展的问题， 即使在物质文明高度发达的现代都 市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本文以都市精灵 为题，表达了优化生活环境质量的愿望。 3 3、精读课文 理解内涵 合作学习：作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。 你能找出几 幅，并说说作者这样写的用意? .-过去 乌鸦遮天蔽地 成群结队 一飞就是乌压压一 大片，总是几百上千只 北京城今昔对比 S S 如今连乌鸦都久违了

5、 居然有野生的小松鼠，简直是 奇迹听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 北京 L L 连乌鸦都久违了 院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。不同城市的对比 昆 J J 明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 用意：（i i）通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物， 倡导人类应该与鸟、鱼、 兽友好相处，和谐共存。 （2 2）过去和现在对比，由远及近；不同城市的对比，由内到外；使文章材料丰富，具 有条理性。 4 4、再读课文 体味语言 文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运

6、用方面也颇具特色。请你快读课文， 找出你觉得最富表现力的语句，细读说说文章为什么生动 ，选择你们喜欢的段落和句子，有 感情地朗读。在小组里交流朗读，并说说你找的句子为什么生动。 建议采用下面句式表述你的理解: 我认为这一句十分生动，因为它采用了方法，描写出了， （或）表 现出了 示例: （1 1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。 （我认为连乌鸦也久违了意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。 采用了 直接叙述的方法，描写了 一幅可悲的画面。 寓含着深深的悲哀。） 5 5、说话训练： （1 1） 、作者提出每座城市都应有自己钟爱的小动物的观点， 并强调应以小动物作为 标志和象征，足见某种小动

7、物在一个城市的地位和作用。 请你再读课文，读完后我们来 开展一个活动，叫做动物先进事迹报告会， 请以其中的一种小动物的口吻， 说一说都 市精灵能为城市生活作出那些贡献。 女口：可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 （2 2） 、文章中说：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化 ，鸟、鱼、兽渐 渐退避三舍 或渐渐灭绝。作为一名中学生，面对以上情况，你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相 处？（展示人与自然和谐相处的几幅画面） 教师意见： 要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到： 不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同 一地带友好相处；加强宣传教育等等。 课外延伸 1 1、 写一写 （1 1） 写一条关于环境保护的标语。 （课内） （2 2） 学习文章的写法，观察一种鸟，写一段 300300 字左右的短文，力求描写具体生动。 （课外） 2 2、 小结： 同学们，不知不觉中时间已经从我们思考的双眸中溜走了， 不过幸运的是我们有