【创新设计】2013-2014学年高中语文第4课十八岁和其他同步训练苏教版必修1

1、1创新设计】2013-2014学年高中语文 第4课 十八岁和其他同步训练 苏教版必修1(时间：45分钟 满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音全部正确的一项是( )(5分)A.乍回身(za)茁壮(zhuo)宠爱(chong)蛮横(heng)B.桉树(an)甫健(fu)说教(shuo)纯真(cun)C.缠绕(rao)怪癖(pi)揭露(lou)炫耀(xuan)D.溺爱(ni)晨曦(xi)蓬莱(peng)枝桠(ya)解析A项乍回身zha；B项纯真chu n；C项揭露Iuo答案D2下列词语中有错别字的一项是()(5分)A.琐碎迷别遨游容销金镜B.懊悔眷恋翱翔壮志消残C.清晰沉湎急燥稗官野史D.诧异

2、惆怅抹煞引吭试啼解析C项燥躁。答案C 3下列各句中加点的成语，运用不正确的一项是()(5分)A.我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尤其希望你能因此撇下那考试、升学 的可怕回忆，从心所欲地享受读书之乐。B.我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣.C.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶.的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他 却理解得那么透彻，解释得那么轻松。D.再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天.悯人 ，会有一个时辰，留给我检点自己！解析D项中“悲天悯人”应改为“怨天尤人”。“悲”是“悲愤”之意，“悯”是 “怜悯、 怜

3、惜”之2意， “悲天悯人”是对人民的疾苦感到怜悯， 而对造成人民疾苦的原因感 到悲愤。“怨天尤人”形容对不如意的事情一味归咎于客观。3答案D4.下列各句中，没有语病的一句是()(5分)A.部论语，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰撞的片段构成的语录， 铺就成了几千年漫漫的道路。B.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有虫吃。C.为了防止类似的事情不再发生， 四婶有时当面警告她：“祥林嫂怎么这样了？倒不 如那时不留你。 ”D.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？解析B项修饰不当。“黄发垂髫”指老人和小孩。C项搭配不当，应为“为了防止类似的

4、事情再发生”。D项把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语。答案A5.为下列两句话的横线上选择恰当的句子填入()(5分)_，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树。枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛， _D. (1)群峰碧绿，春夏初交(2)其乐融融，涉猎其中解析 此题是让排列“春夏初交， 群峰碧绿；其乐融融，涉猎其中”两组词语中每个词组的前后顺序。关于排序的问题，可从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三个角度来考虑。 答案C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成68题。“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛

5、盾。下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱一一纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依然不能抹煞它根本的动机关怀子女的幸福。在“两代的矛盾”中， 可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下A. (1)春夏初交，群峰碧绿B. (1)群峰碧绿，春夏初交C. (1)春夏初交，群峰碧绿(2)其乐融融，涉猎其中(2)涉猎其中，其乐融融(2)涉猎其中，其乐融

6、融4一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书（你可以在我的书架上找到），在他的描写里，他父亲一样犯有许多 惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对 于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母 心”的深情时，已是后悔莫及！孩子

7、，我可能有许多错误，你也可能有许多错误， 可是，希望你踏进“反抗”的年龄时， 能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而我，当你踏进“反抗”的年龄时，也能够对你们“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。孩子，我真希望你们兄妹， 把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，分担你们的烦恼。6第二段中作者为什么把“成熟”“独立”这两个词加上引号？（5分）5解析加引号表示否定的态度。答案 作者把“成熟”“独立”这两个词加上引号，更加体现作者所要表达的人年轻时追求成熟、独立的那种盲目性。7“两代的矛盾”形成的原因有哪些？（5分

8、）答：_ 解析找出文中关键语句思考概括。答案（1）受到流行观念的影响。（2）父母的愚昧和落伍。（3）子女的盲目与急躁。（4）两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解。&怎样才能改变“两代的矛盾”？（5分）答：_解析 根据文意概括回答。答案 作者告诉孩子，两代人之间可能都会犯些错误， 重要的是相互理解与尊重， 是“父 与子”之间不断地交流与了解。二、课外拓展阅读下面的文章，完成912题母亲不是圣人张萍前年，母亲生日那天，我买了一件衣服，又封了一个50元的红包，骑自行车回去送给母亲。她连看都 不看，就把红包放进口袋，把衣服放在桌上，不冷不热地说：“坐吧。”我蹬自行车出了一身汗，又累又渴，还得自己倒

9、茶喝。正在这时，外面有小轿车的声音，那是大姐回来了。母亲好像听到命令一样，立刻迎出门。大姐一下车，母亲满脸笑容地请她进屋，问累不累。大姐说：“妈，我不累。”大姐坐小车回来，怎么会累呢？真正累的是我，母亲却没问 我。大姐也给母亲买了一件衣服，又漂亮，又贵重。我在商场见过，最少要1 000元，比我送给母亲的那件贵10倍。大姐也给了母亲一个红包，比我的大得多。母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置，再把那个大红包放在衣服上，让众人欣赏，又亲手给大姐倒了一杯茶。母亲对大姐的亲热举动， 刺痛了我的心。 我一头扎进厨房里， 拼命地干活，油烟呛得我 流下泪来。第二年，母亲生日时，我不再回去

10、，只托哥带了一点礼物给母亲。答：6明天又是母亲的生日，我依旧买了一点礼物，托哥哥带回去。哥哥却说：“去年，你没7回去，已经有些不好。明天，你再不回去，大家还以为你对妈有意见呢。”我说：“我就是对妈有意见， 她对大姐好，对我不好。大姐钱多，能讨妈欢心；我钱少, 讨妈嫌。”哥说：“不会吧，妈不是那种人。”我委屈地说：“你没尝过那种滋味，当然不会知道。大姐回去，妈每次都到门外迎接；我回去，妈几时出门看过一眼？我穷，没法跟大姐比，但还有一点自尊心。你不帮我带东西给妈，我另找人带。”我一气之下，把东西拿回家。刚回到家，哥哥就追来了。他买了很多东西送给我，比我买给母亲的还多。我说：“买这么多东西干什么？”

11、哥不说话，放下东西，转身就走。我送哥出门，一直送到楼下的马路边，哥说：“以前，我来这里，你最多送我到门口；这回破例送到马路边，是不是因为我买的东西多？”我生气地说：“你把我当成什么人了？”哥说：“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响，抽到大奖会高兴，丢失钱财会伤心。这次，我送给你的东西多，你就陪我多走几步路，这很正常。平凡的母亲也会受 名利影响，哪个女儿给的东西多， 她就会亲热一点；哪个女儿给的东西少， 她就没那么亲热。 我知道，你希望妈对你和大姐一样亲热，但是，只有不受名利影响的圣人才能做得到。那 种道德高深的圣人，听说500年才出一个。我们的妈不是圣人，但确实是个好母亲，你买的 衣服

12、，她一直穿在身上，袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。”我的泪水无声地流出来，哽咽着说：“别说了，我明天回去看妈。”母亲依然对大姐很亲热，对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知道母亲不是圣 人，大家都不是圣人。9.作者从哪些方面比较了母亲对“我”与对大姐不同的态度？（5分）答：解析注意细节，在前七节都有涉及。答案 从对礼物的态度，对人是否迎送，是否倒茶三个方面进行比较。10.理解下面句中加点词语在文中的含义。（5分）母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼.地摆在桌上最显眼的位置答：_解析 小心翼翼，形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。弄清词意，就不难理解在文中的含义。答案 生动地写出了母亲对大女儿丰厚礼物的珍惜与自得之态。11.赏析画线句子在文中的含意与作用。（5分）我一头扎进厨房里，