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文档简介

1、1、小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：实验次数斜面倾角物重G/N斜面高度 h/m沿斜面拉力F/N斜面长 s/m有用功 W有/J总功 W总/J机械效率 （%）实验次数斜面倾角物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率（%）4510.70.910.977.83010.50.

2、710.50.771.43020.51.4111.4（1）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向 移动（选填“左”或“右”）（3）通过对比实验的数据，得出的结论是斜面越缓越省力，机械效率越 。（4）通过对比实验 的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力 。2.小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装

3、置进行探究，记录数据如表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率3054.20.61.235.023032.50.61.21.8360%4232.80.81.22.43.3671%（1）在实验过程中，应沿斜面向上_拉动木块；（2）第次实验中斜面的机械效率=_；（3）对比实验的数据可以用来验证猜想_，对比两次实验数据，可初步得出的结论是_3.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图15甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表2所示。表2：（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是（结果精确到0.1%）。这次数据是用图15中（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的。（2）分析比较第1 2 3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该 。在第1次实验中，拉力F所做的额外功为J。（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同

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