《考点过关和高考预测》高考生物总复习第十八讲生物的个体发育

1、育I 必记知识全览工欲善其事 必先利其器一、必记概念1生物体从 _开始，经过细胞分裂、 _和_，直到发育成个体的过程，叫做个体发育。2.变态发育是指 _ 一、1 受精卵；细胞分化；组织器官的形成；性成熟2 成体与幼体在形态结构、生活习性方面发生明显差异，并且这种差异是短期内进行的，这种胚后发育方式称为变态发育二、必记规律3.生物个体发育的起点是 _被子植物的个体发育过程可以大致分为 _和两个阶段。受精卵分裂成两个细胞，其中 _发育成胚，_ 发育成胚柄，胚柄的作用是 _ ，胚形成后包括 _、_ 、_ 、_ 四部分结构。多数双子叶植物的胚乳在种子形成的过程中会被吸收，在胚和胚乳发育的同时，珠被发育

2、成_，子房壁发育成 _。胚珠发育成 _。子房发育成 _。4高等动物的个体发育可以分为 _和_两个阶段，从受精卵到幼体是_ ,从幼体到性成熟的个体是 _ 。受精卵的含卵黄较少的一端叫 _,较多的一端叫 _ ，蛙卵的 _ 向上，意义是 _。5 蛙个体 发育经 历 的 过程是 由 受精 卵到、。二、3 受精卵；种子的形成和萌发；植株的生长发育；顶细胞；基细胞；吸收营养物质供胚 的发育，产生生长素促进胚的生长发育；子叶；胚芽；胚轴；胚根；子叶；种皮；果皮；种 子；果实 4胚胎发育；胚后发育；胚胎发育；胚后发育；动物极；植物极；动物极；吸收热 量，保证蛙卵发育所需温度条件 5卵裂期；囊胚期；原肠胚期；幼

3、体；成体. 考点过关和高考预测过关斩将一马平川考点详解精剖细解入市三分一、基本考点考点 1 .被子植物个体发育的过程个体发育的概念：生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成。直到发 育成性成熟个体的过程。被子植物的个体发育过程包括种子的形成和萌发、植株的生长和发 育等阶段。 -一；、1 .种子的形成和萌发：（1）胚的发育（以荠菜为例）：荠菜的受精卵经过短暂的休眠以后， 就开始进行有丝分裂。在第一次分裂形成的两个细胞中，靠近珠孔的一个叫基细胞，远离珠 孔的叫顶细胞。顶细胞经过多次分裂，形成球状胚体。同时，基细胞经过几次分裂，形成一 列细胞，构成胚柄。胚柄的主要作用.a 把胚推向胚囊内

4、部，有利于在胚发育过程中吸收周围的营养物质.b 胚柄可以从周围组织中吸收并运输营养物质，供球状胚体发育IC 胚柄还能产生一些激素类物质，促进胚体发育。在胚体发育完成后，胚柄就退化消失了。由于球状 胚体顶端两侧的细胞分裂速度快，就形成了两个突起，逐渐发育成子叶。两片子叶之间的一 些细胞发育成胚芽，胚体基部的一些细胞发育成胚根，而胚芽和胚根之间的细胞则形成胚轴， 子叶、胚芽、胚轴、胚根构成胚。（2） 胚乳的发育：在荠菜的卵细胞受精的同时， 两个极核融合之后， 再与另一个精子结合。 受精的极核不经过休眠，就开始进行有丝分裂，经过多次分裂形成大量的胚乳细胞。这些胚乳细胞构成胚乳。咼考生物总复习：考点过

5、关和咼考预测第十八讲生物的个体发（3） 在胚和胚乳发育的同时，珠被发育成种皮。整个胚珠发育成种子。与此同时，子房壁 发育成果皮，整个子房发育成果实。2.植株的生长和发育：幼苗经过一段时间的生长，成为一株具有根、茎、叶的植株。植 株生长发育到一定阶段，形成花芽，接下来开花、结果。花芽的形成，标志着生殖生长的开 始。一年生、二年生的植物，在植株长出生殖器官后，营养生长逐渐减慢甚至停止。多年生 植物，生长发育仍然每年进行。如果用图示表示植物生命周期，则可表示为图5-18-1 所示:案例剖析旁征博引举一反三考题 1-1分）图 5-18-2 是发育着的荠菜胚珠，请判断下列说法中正确的是（）A .的发育先

6、于的发育B 在正常情况下，若的基因型为aa,的基因型为 Aa,则的基因型为 AAaC. 是新植物的幼体，将来发育成种子D. 处细胞中的染色体有 2/3 来自雌配子考题 1-2 下列关于向日葵发育的叙述，正确的是（）A .个体发育的起点是种子B 种子无胚乳是由于胚珠内的极核未受精C 收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内的卵细胞未受精D 对未受精的花蕾喷洒一定浓度的生长素就考题 1 1 点拨；图中选项是子叶，是胚芽，是胚轴，是胚根，是胚，是胚 乳，是珠被，是胚柄。的发育先于的发育，故A 选项是错误的；在正常情况下，若的基因型为 aa，的基因型为 Aa,则精子的基因为 A,卵细胞和极核的基因为

7、a，的基因 型为 Aaa,所以 B 选项是错误的；是新植物的幼体，将来发育成新的个体，种子由胚珠发育 而来，将来发育成种皮，故C 选项是错误的。为胚乳，此处细胞中的染色体有2/3 来自雌配子答案：Dt考题 1 2 点拨：任何生物个体发育的起点都是受精卵，不是种子或幼体。种子内无胚乳 主要原因是受精极核形成的胚乳被子叶吸收了，并不是不发育。人们种植向日葵是为了获取 它的种子，生长素虽能使果实发育，但并不能提高结实率。答案：c。总结提示：对被子植物个体发育知识点的掌握应从胚的发育的具体过程，胚乳发育的具体过程等细节性知识点着手 复习，并要进行适当的知识综合，如有丝分裂的过程、生长素的作用、受精作用

8、等知识点。 能提高结实率考点 2 高等动物的个体发育过程高等动物的个体发育可分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。（1）胚胎发育：在受精卵中，各种成分的分布往往是不均匀的，这就使卵产生了极性。一 般地说，动物极含卵黄少、比重小、色素多、朝向上；植物极含卵黄多、比重大、色素少、 朝向下。动物受精后不久，受精卵开始细胞分裂，首先进行三次卵裂，形成八细胞胚。卵裂继续 进行，细胞不断增多，形成一个内部有腔的球状胚，叫囊胚。里面的腔叫囊胚腔。动物极细冲!胞分裂的快，新产生的细胞便向植物极推移，使植物极的细胞向囊胚腔陷入，这些陷入的细 胞构成内胚层，同时围成原肠腔。接着，在内外细胞层之间分化出一个新的细胞层，叫

9、中胚 层。这样就形成了一个具有内、中、外三个胚层和一个原肠腔的胚胎，叫原肠胚。原肠胚进 一步分化，形成一个完整的幼体。爬行类、鸟类和哺乳类动物，在胚胎发育的早期，从胚胎四周表面开始，形成围绕胚胎 的胚膜。胚膜的内层叫羊膜，羊膜呈囊状，里面充满液体，叫羊水。羊膜和羊水不仅保证了 胚胎发育所需的水环境，还具有防震和保护作用，因此，使这些动物增强了对陆地环境的适 应能力。（2） 胚后发育：直接发育：许多动物的幼体在形态结构和生活习性上都与成体差别较小，因此，幼体不经过明显的变化就逐渐长成为成体，如爬行类、鸟类和哺乳类。对于这些动物 来说，胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟；变态发育：有些

10、动物的幼体 和成体，在形态结构和生活习性上都有明显的差异，如蛙。这类动物在胚后发育的过程中， 形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这些变化又是集中在短期内完成的。这种类 型的胚后发育过程叫做变态发育。如果用图示表示动物个体发育过程，则可表示为如图5-18 3（以蛙的个体发育为例）n-l-f-aSM-I ri H不同动物胚胎发育场所不同，卵生动物的受精卵在体外发育，环境的多变不利于受精卵 的正常发育，胎生动物胚胎发育在体内进行，母本内的发育环境相对稳定，受精卵发育成功 率高，因此胎生动物在一次生殖过程中，产生的受精卵数量很少。考题 2-1 在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位

11、移植到另一个部位时， 被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成。但如果在原肠胚的末期把将来发育成 蝾螈（两栖动物）下肢的部位移植到另一蝾螈胚胎不长下肢的部位，将发育为另一条额外的腿， 这说明（）A 原肠胚的末期已出现了组织和器官B .细胞是全能的C 原肠胚的末期出现了细胞的分化D.原肠胚已经出现了三个胚层考题 2-2 下列有关蛙胚胎发育的叙述中，正确的是（）1卵裂是指受精卵的分裂和分化第三次卵裂之后，胚胎细胞的大小开始出现差别原肠腔的出现不一定在囊胚腔形成之后蛙的器官和系统一定在三胚层分化之后才能形成A .B .C .D .考题 2-3 图 5-18-4 中各图为海胆受精卵最初两次分裂各

12、分裂球的体积变化。图中纵轴是一个细胞体积的相对量，横轴的第一个箭头表示第一次分裂形成2 个细胞的时期，第二个箭头表示第二次细胞分裂形成4 个细胞的时期。能正确表示各分裂球的体积变化的是（）I I 3 ST T!l fI I: f专题 2-1 点拨：对哺乳动物而言，在囊胚期之前的细胞还未开始分化，尚保持羞全能性， 动物胚胎分割移植技术就是建立在这一特性基础上的。较低等的动物在囊胚期和早期原肠胚的细胞还保持着全能件，但_旦分化出三胚层后，细胞的全能性就丧失了，细胞只能按照预定的发育顺序发育成某一特定的器官或结构。答案：C。专题 2-2 点拨；本题将有关动物个体发育的相关知识进行综合的考查，涉及到卵

13、裂、囊 胚、原肠胚、组织分化 _及其先后关系等知识点。卵裂是指受精卵的有丝分裂，前三次卵裂的 方向为：第一次沿卵轴方向进行一次纵裂，第二次沿卵轴方向进行纵裂但切面垂直于第一次 的切面，第三次垂直于卵轴的方向，并偏向动物极，故第三次卵裂后细胞大小出现差别。原 肠胚的出现的标志是出现原肠腔，原肠腔的形成是由于植物极半球细胞向囊胚处凹陷形成的， 所以囊胚腔的形成肯定在原肠腔的形成之前，即原肠胚一定在囊胚形成之后。由于细胞分裂、 组织分化，使器官才得以形成。答案：Co专题 2-3 点拨。此题考查三次卵裂的相关知识，需对基础知识理解透彻。由于无营养物 质的补给，只有营养物质的消耗受精卵分裂时进行纵裂后，

14、受精卵的体积变为原来的一半， 继续分裂则又成为原来的四分之一。答案：总结提示：通过解这些题目，我们可以发现在解此类试题时应注意如下几点：（1）弄清胚胎发育各时期的细胞发育的特点受精卵在发育成新个体的过程中，其细胞核内的基因的表达 是有一定的时间顺序的。当细胞开始分化后，细胞的全能性将开始逐渐丧失；（2）细胞的分化顺序：囊胚期细胞未分化，原肠胚期细胞出现了初步分化。 考点 3 羊膜、羊水及其意义（1） 羊膜的出现：脊椎动物中的羊膜动物（爬行类、鸟类、哺乳类），在胚胎发育的早期，从胚胎四周的表面开始，形成了围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层叫做羊膜。（2）羊膜出现的意义：羊膜呈囊状，里面充满了由羊膜上皮分

15、泌的液体，叫做羊水，胎儿 悬浮其中。羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的水环境，还具有防震和保护作用，使动物 增强了对陆地环境的适应能力。考题 3 下列关于羊膜出现的说法，错误的是（）A.羊膜内的羊水为胚胎发育提供了水环境B 羊膜内的羊水具有防震和保护作用C.羊膜的出现使动物更加适应陆地环境D 羊膜是只有鸟类和爬行类动物才具有的特征专题 3 点拨：由考点 3 可知羊膜、羊水为胚胎的发育提供了水环境并且具有防震和保 护作用，从而使受精的过程脱离了对水的依赖性，增加了适应陆地环境的能力，所以从爬行类动物开始，后所有的生物都具有羊膜：羊水以适应陆地环境。有爬行类动物、鸟类、哺 乳动物等。答案：D。 总

16、结提示：羊膜、羊水的出现为陆地生物适应陆地环境的基本条件之 一离开羊膜、羊水，由于没有适宜的受精环境和胚胎发育环境，而不能完成正常的生殖发 育。二、拓展与综合应用创新考点考点 4 涉及本节内容的几个概念及比较（拓展考点）1囊胚和原肠胚、囊胚腔和原肠腔：囊胚是指受精卵经细胞分裂（简称卵裂），形成一个内部（靠近动物极一端）出现了空腔的球状胚体。囊胚里的空腔叫做囊胚腔。原肠胚是指由于植物极一端的细胞内陷，内陷的结果又形成了一个空腔，这个腔叫做原肠腔，具有原肠腔的 胚体叫做原肠胚。原肠胚具备了外、中、内三个胚层（注意：不是三层细胞，每一胚层是由多层细胞构成的），再由三个胚层的细胞进而发育成各种组织、器

17、官和系统。因此，原肠胚的形 成在动物胚的发育过程中是关键阶段，至关重要。2原肠胚的形成及其特点：蛙的受精卵经过前三次卵裂形成八个细胞胚。上面四个细胞 较小，称动物半球细胞。它的特点是含卵黄少、比重小、颜色深，有利于吸收太阳辐射。下考题 4-2 关于生长、发育和生殖的叙述正确的是（）面四个细胞较大，称植物半球，它的特点是卵黄多、比重大、颜色浅。八个细胞胚的这种特 点也是对环境的一种适应。这八个细胞的胚，继续卵裂时，发生了动物半球与植物半球细胞 分裂的不均衡；动物半球细胞分裂得快，产生的细胞数目多，但体积小；植物半球细胞分裂 得慢，产生的细胞数目少，体积较大。而且，分裂沿球面进行从而形成了一个内部

18、有一空腔（囊胚腔）的球状体一一囊胚，然后，动物半球细胞继续快速分裂，产生的大量细胞，朝下包裹即 外包，从而形成外胚层，而分裂较慢产生细胞较少的植物半球细胞则逐渐向囊胚腔中内陷（好像受到了排挤）形成内胚层，当然由于植物半球细胞的内陷导致了囊胚腔逐渐缩小，同时在两 侧内陷部分之间出现了一个新的腔隙一一原肠腔，随着进一步的外包和内陷囊胚腔将越来越 小并最终消失，而原肠腔则越来越大，同时在原肠腔一顶壁（将来在内外胚层之间）出现了中胚层。原肠腔和三个胚层（尤其是中胚层）的形成是原肠胚的特点与标志，蛙的胚胎在原肠胚形 成之后，才进行细胞的分化与器官的形成，从而逐渐构成幼体。在原肠胚中，中胚层分化出 来的最

19、晚，但对动物的个体发育却十分重要。因为有了中胚层，将来才能形成动物体的循环、 运动、排泄、生殖等系统的组织和器官，才能更好地适应外界的环境。原肠胚的特点可总结 为：二腔、三胚层。二腔：扩大的原肠腔髓亦的n胚腔即-外社展:由动物槻细脚晤成I三腿层 V 中旺层I生要由动物機内卷细胞形成内胚层：由植物极细胞晤成3生长、发育的区别和联系：（1）生长是指生物体或细胞从小到大的过程。从广义上说，当同化作用大于异化作用时，生物体内物质积累为正生长。反之，当同化作用小于异化作用时，为负生长。两者相等时为零生长。生物体的生长过程中通常伴随着发育过程的细胞分化 和形态构建过程；（2）发育是指生物体在生命周期中，结

20、构和功能从简单到复杂的过程。从生 物个体来说，即是基因逐步表达的过程，是一个阶段性变化的过程。发育过程有特定顺序， 既不可以跳跃，也不可以倒退，只能是逐步地发展下去；（3）生长和发育是两个不同的概念。发育是阶段性的“质变”的问题，而生长是连续性的“量变”问题。搞清楚生长与发育的区 别，对于把握本节的内容是至关重要的；（4）当然，生物的生长与发育是密切相连的。生物的生长过程中就伴随着生物发育的进程，生长的“量变”是产生发育“质变”的基础。4极核和极体的区别：极核，是位于被子植物胚囊中的两个游离的核，与精子结合后形 成受精极核，将来发育成种子的胚乳。极体，是卵原细胞在减数分裂的两次分裂中都表现出

21、细胞质分配的不均等而形成的。由于极体内细胞质很少，缺乏营养物质，因此不能发育，被 母体吸收，从而保证了卵细胞内大量的胞质储备，确保早期胚胎发育的营养需要。5卵生动物和卵式生殖的区别：卵生动物，是指有一些动物到了繁殖时期，将卵产到体外，遇到适宜的环境条件，再发育成新的个体（如蛙、鸡等）。卵式生殖，是指高等植物和多数动物，在进行有性生殖时，产生的卵细胞特别大，精子特别小，这样的精子和卵细胞结合， 形成合子，发育成新个体（如荠菜、蛙等）。考题 4-1 图 5-18-5 为海星胚胎发育某时期的纵剖面结构示意图，据图回答：（1）_ 图中的 1 为_, 2 为_ , 3 为_, 4为, 5为_ 。（2）_

22、 该图表示海星胚胎发育过程中的 _期，此期主要特点为 _考题 4-2 关于生长、发育和生殖的叙述正确的是（）（3）假设海星的体细胞的染色体数目为 2n，则图中的 2和 3 的染色体数目分别为 _ 、_ 。1生物体的生长史就是生物体的发育史2生长主要通过细胞分裂实现3发育必须通过细胞分化实现4当异化作用超过同化作用，生物体不能进行生殖5当同化作用超过异化作用，生物体处于发育状态6高等生物达到性成熟，发育就停止A .B .C .D .考题 4-1 点拨：本题重在考查动物个体发育过程中的相关细胞结构及相关概念的判断，根据图示及相关基础知识，我们很容易作答。答案：（1）外胚层；中胚层；内胚层；囊胚层；

23、原肠腔（2）原肠胚；具有三个胚层、两个腔（囊胚腔、原肠腔）（3）2n；2n 考题 4-2 点拨：本 题是一易错题，如果混淆生长与发育的区别，认为生物体生长的过程即是发育的过程，因而 认为正确。生物的生长包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面。生长主要通 过细胞分裂实现。生物体表现出生长现象的前提条件是同化作用大于异化作用，当异化作用 超过同化作用时，生长停滞。生物的发育是由受精卵发育为性成熟/卜体的过程，当生物发育到性成熟，发育过程完成。生物的发育必须通过细胞分裂、分化实现，当生物体发育成熟 时具有生殖能力。因此生殖必须以发育为前提。答案：C。总结提示：在生物个体发育过程中涉及大量的基本概

24、念，如还有极体与极核、胚孔与珠孔等，对此众多概念，简单的理解.分析记忆方法是理解各个概念所进行的时期或发生的部位，据此记忆可使抽象变具体。考点 5 生物个体发育过程中的营养物质来源拓展考点）（1） 植物个体发育各阶段营养供给问题：种子形成时：在种子形成过程中，由受精卵分 裂产生的基细胞发育来的胚柄供给，其末端含有一个大型泡状细胞，这个细胞从胚囊原生质 中吸取营养物质供给顶细胞，最终由顶细胞发育成胚； 种子萌发时：有胚乳的种子（如玉米、水稻等）萌发时所需营养来源于胚乳；无胚乳的种子（如荠菜、花生等）萌发所需营养则来源于子叶；幼苗形成后：当种子萌发成幼苗后，植物将通过光合作用制造有机物从而获得有机

25、 营养，通过根从土壤中吸取水、矿质离子等无机营养。（2） 动物个体发育各阶段营养供给问题：卵生生物，在胚胎发育阶段过程中，孵化出来 之前，营养物质来自于卵黄，胚后发育，来自于食物；胎生生物：在受精卵着床前，营养 物质来自于受精卵中的营养物质，着床后，营养物质通过胎盘来自于母体；出生后营养物质 则来自于食物。考题 5-1 下列关于种子萌发成幼苗的叙述，不正确的是（）A.种子萌发在长成绿色苗以前，由胚乳中的有机物提供营养B 种子萌发在长成绿色苗以后，由光合作用制造的有机物提供营养C. 籽粒不饱满的种子萌发时，幼苗常会因营养供应不足而夭折D. 在阴暗处萌发的种子，其幼苗不可能长成绿色苗考题 5-2

26、在营养物质供给上，人的胚胎发育与蛙的胚胎发育的区别是（）A.没有区别 B 早期靠胎盘供给，后期靠自己摄取C 完全由母体通过胎盘供给D 早期由卵黄供给，以后由胎盘供给考题 5-1 点拨：本题重在考查植物个体发育过程、中营养物质的来源，种子萌发前，营 养物质来自于胚乳或子叶，萌发成绿色幼苗后可由光合作用提供，由于叶绿素的合成需有光 条件，则在阴暗处萌发的种子，其幼苗如果被移到有光条件下仍能长成绿色苗。答案：Do考题 5-2 点拨：人为胎生动物，而蛙则为体外受精，体外发育，人的受精卵在着床前来 自于卵黄，着床后则通过胎盘来自于母体。答案：总结提示：营养物质的来源方式可决定 生物的新陈代谢类型，例如绿

27、色植物在种子的形成和萌发阶段，营养物质来自于现有的有机 物，代谢类型为异养型，而成为幼苗后，则通过光合作用制造有机物，代谢类型为自养型。 考点 6 被子植物个体发育过程中遗传物质的改变及与遗传规律相联系（综合应用创新考点）了解花的结构对理解和掌握被子植物的个体发育过程是必须的，但这部分知识是在初中 阶段学习的，为了便于学习和复习将这部分内容的主要知识介绍如下：花的基本结构包括 花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊 6 个部分，花的最重要、最基本的部分是雄蕊和雌蕊（如 图 5-18-6 所示）。雄蕊的花药成熟后破裂，撒出花粉，经虫媒或风媒传到雌蕊的柱头上，萌 发出花粉管，管内产生 2 个精子，其来

28、源是由一个小孢子母细胞（相当于精原细胞）经减数分裂形成 4 个小孢子。每个小孢子的核内染色体数已减半，核经一次有丝分裂形成2 个核其中一个称为营养核，一个称为生殖核，生殖核再有丝分裂一次变形成2 个精子，所以一个花粉中的 2 个精子是同源的，其基因组成也是一样的；雌蕊的子房内有胚珠，胚珠的胚囊内有8个核其来源是由一个大孢子母细胞（相当于卵原细胞）经减数分裂形成 4 个大孢子（或称单核胚囊），其中 3 个退化，只有一个发育成胚囊，其中的核经3 次连续的有丝分裂形成 8 个核或称 8 个细胞，其中靠近珠孔的 3 个细胞中中间最大的一个为卵细胞，胚囊中央为2 个极核，卵细胞和极核是同源的.基中的染色

29、体数都是体细胞的一半。且基因组成也是一样的。花粉 在雌蕊的柱头上萌发出花粉管后沿花柱向胚珠生长最后从珠孔处穿入胚囊，伸到极核与卵 细胞之间的胚囊的原生质中释放出2 个精子，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与极核结合，分别形成受精卵和受精的极核，这是被子植物所特有的双受精现象。完成受精后子 房的发育情况用图 5-18 7 表示。从图中可以看出一个子房发育成一个果实，一个胚珠发 育成一粒种子。在种子中，胚是受精卵发育而来的是新一代的个体；但种皮未经减数分裂 和受精作用，是属于母体的部分，是由母体发育成的保护胚的结构，果实中的果皮是由子房 壁发育而来的.也属于母体的一部分。 h Il4考题 6

30、某荠菜植株的基因型为 AABb 这两对基因分别位于两对同源染色体上，人工去雄 后授以基因型为 aabb 植株的花粉，则形成的胚乳可能的基因型是（）A AaBb Aabb B AABB AABb C AAaBBb AAabbb D AAaBBb AAaBbb考题 6 点拨：本题以个体发育知识为载体，考查受精作用、遗传等知识点，及分析问题 的能力。由于同胚珠内两个极核的基因型是完全相同的，并且植物个体可经减数分裂形成两类极核分别为 AB Ab,如在同一胚珠内两个极核的基因型可表示为AABB 或 AAbb,形成受精极核时，两个极核与一精子融合，故受精极核的基因型为AAaBBb 或 AAabbbo 答

31、案；C。总结提示：本知识点对基础知识的记忆和理解、分析能力的要求都较高，在高考中很有可能出 现。考点 7 与本节相关基础知识在生产生活中的应用（综合应用创新考点）胚胎移植技术指用一定方法获得重组细胞，如精卵细胞在体外受精形成受精卵。重组细胞受到一定刺激发育成早期胚胎（囊胚），然后移植到母体子宫中继续进行发育，所以其整个发育过程与正常个体发育基本一样，试管婴儿就是胚胎移植技术的应用成果之一其主要用 来解决不孕夫妇的生育问题。考题 7）胚胎移植技术的应用为大量繁育良种奶牛带来了光明的前景。这项技术的操作过 程大致如图5 18 8 所示。请回答：(1) 为了促使良种母牛排卵，育种家们应给母牛注射 _

32、 激素。为了使早期胚胎顺利地在接受胚胎的母牛子宫内膜上着床，事先应给该母牛注射 _ 激素。(2) 在选择良种公牛的精子时，应选择 _ 才可繁育出良种小奶牛。(3) 把受精卵培养成早期胚胎过程中，应使用哪一种类型的培养基 _。(4) 在早期胚胎 1 中部位细胞比部位细胞的细胞周期持续时间要 _。(5) 如果用放射性同位素标记早期胚胎1 中的部位，它将出现在早期胚胎 2 的_ 部位。(6) 胚胎移植技术除了用于快速繁育良种家畜外，还可用于哪些方面?(要求至少答出两个方面)。考题 7 点拨：(1)促性腺激素是由垂体分泌的，能促进性腺生长发育， 调节性激素的分泌，并能促进卵巢的排卵。子宫内膜的增厚为受

33、精卵或胚胎着床作准备，而子宫内膜的增厚与孕 激素有关。(2)在育出“奶牛”，即是母牛，当然应选含x 染色体的精子。(3)进行动物细胞培养应选用液体培养基。(4)动物半球细胞分裂速度比植物半球细胞分裂速度要快，细胞周期 要短。 在胚胎发育中动物半球的细胞分裂速度快，形成了外胚层。答案：(1)促性腺；孕(2)含 X 染色体的精子(3)液体培养基(培养液)(4)长(5)(6)还可用于克隆哺乳动物、培 育转基因动物、保存珍稀哺乳动物、保护生物的多样性、克服人类的不孕症等。总结提示： 关于应用题的解法，是注重实际应用价值和可行性。川典型例题精讲精析蓦然回首灯火阑珊一、选择题回顾 1 测试考点 1、6 分

34、)在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两 种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发 育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是()A .甲胚珠发育成无生活力的种子B 乙胚珠发育为无胚乳种子C 甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体D 乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体1 . B 点拨：绿色开花植物经过双受精作用形成种子。受精卵发育成胚，受精极核发育成 胚乳。小麦和玉米之间存在生殖隔离，不可能产生可育的后代，所以给普通小麦授以玉米的 花粉，不可能发育成有生活力的种子。回顾 2 测试考点 2、7 6 分)图 518

35、9 中不正确的是()2. B 点拨：杂合体豌豆连续自交其后代纯合体的比例为1-1/2n。卵裂时，胚胎总体积基本不变， 但是细胞数量不断增加， 所以每个细胞的体积不断减小。 细胞有丝分裂过程中， 分 裂间期进行 DNA分子的复制，数量加倍，分裂末期随着DNA 分子分别进入两个子细胞，数量又恢复到原来的值。酵母菌属于兼性厌氧型生物，随着氧浓度的增加，酵母菌产生的二氧化 碳应先下降再上升最后趋于稳定。回顾 3 测试考点 2、4 与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是()A 卵膜 B 囊胚 c 原肠胚 D 羊膜3 D 点拨：爬行动物不同于鱼类和两栖动物的最大特点是在发育过程中具有羊膜

36、，这一 结构保证了爬行动物有较高的成活率。考查爬行动物不同于两栖动物的发育特点。回顾 4 测试考点 2、7 蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是()A .青蛙个体大，尾部相对小B .青蛙上岸后，尾部组织脱水萎缩C 尾部功能被四肢代替D .尾部细胞产生水解酶，细胞自溶4.D 点拨：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡，细胞凋亡受到严格的 由遗传机制决定的程序性调控。蝌蚪变态成青蛙时尾部的消失，其直接原因是细胞产生水解 酶，细胞自溶的结果。回顾 5 测试考点 2、5 分）在卵裂期蛙胚的特点是（）A .动物半球的卵黄含量高，细胞分裂慢B .动物半球的卵黄含量高.细胞分裂快C .植物半球的卵黄

37、含量高，细胞分裂快D .植物半球的卵黄含量高，细胞分裂慢5.D 点拨：在蛙胚的发育过程中，蛙的受精卵，动物极半球含有卵黄少，比重少，颜色 深，利于吸收光能，故细胞分裂速度快。植物极半球与之相反。回顾 6 测试考点 1、7 ）用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、 品质差的枣树，最经济、有效的技术是（）A.用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉B .挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子C .挖去乙地的枣树，用甲地枣树的枝条进行扦插D .将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上6.D 点拨：无性生殖可以较好地保持亲本的优良性状，而将甲的花粉授乙的柱头上，或 用甲的种子种植都是有性生殖，有性生

38、殖的后代可发生性状分离。性状与母本不一定相同，而嫁接则属无性生殖的范畴。二、简答题回顾 7 测试考点 2、70 分）昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用时，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫； 而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化为成虫。 超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。图5 18 10 表示家蚕从 4 龄到羽化阶段时期体内二种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A 活性的人工合成物质 C 和能抑制激素 A 生物合成的物质 D,并已经应用于农业生产。据图分析回答：（1）_图中 A

39、是_, B 是 。（2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中发育期的_ 时期采用 _ 措施.目的是 _ 。从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧?_。因为_。（3）和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫药剂产生抗性.昆虫学家利用激素的作用原 理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理7. （1）保幼激素；蜕皮激素（2）或；给予保幼激素的类似物；幼虫不化蛹，继续长 大；不能；激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，其作用所产生的性状不能遗传给下 一代（3）在低龄幼虫阶段，给予抑制保幼激素合成的物质D,从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹。不能正常生活而死亡点拨：正常情况下，昆虫的生长发育直接受

40、到保幼激素和蜕皮激素的调节。在昆虫的幼 虫阶段，保幼激素（A）含量多于蜕皮激素（B），前者的作用是保持幼虫特征，后者的作用是促 进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控。在生产实践中，人们根据两种激素的不 同作用，采用激素的类似物，调节昆虫的生长发育，从而达到增加产量或控制害虫的目的。由于激素不能改变昆虫的遗传物质，故所产生的生理效应仅限于当代而不能遗传。IV 高考题预测高瞻远瞩占尽先机考情预测预测 1:生物个体发育过程中 DNA 有机物、体积、代谢的变化预测根据：在生物个体发育过程中，每个细胞中DNA 有机物、体积，以及所有细胞中DNA 总量，有机物总量、总体积都会发生巨大的变化，并且这

41、些知识都是抽象的难于理解的知 识，命题时，题目较难，在选拔性考试中，此类区分度较大的题目成为历年考查的重点。命题角度预测：本考点多以曲线、图表类命题为主，重在考查分析、综合、审图、读图， 以及语言表达能力。并且在命题时联系细胞分裂、分化，细胞呼吸等重点知识考查的可能性 较大。预测 2:生物个体发育过程中各阶段营养物质的来源预测根据：在植物个体发育过程中营养物质的来源依次是胚柄、胚乳或子叶、光合作用， 而动物个体发育过程中营养物质的来源依次是卵黄、食物，如果是胎生生物则为卵黄、母体 和食物。这些都是考生平时容易忽视的问题，以此为基础，还可将个体发育的相关知识联系 生物的代谢知识、遗传知识进行综合

42、题的考查。命题角度预测：多以综合题命题为主命题形式多以选择题形式出现，在复习本考点时，应注意考虑人和其他生物体营养物质的种类，来源，从而将这一知识点进行系统化，深入化。 考点预测题A 卷 基础经典预测题（100 分 45 分钟）（331）一、选择题（每题 5 分.共 55 分）备考 1 测试点 1、5 在大豆的个体发育中分别为种子的形成和萌发提供营养的是（）A.子叶和胚乳B .胚柄和子叶 C .胚柄和胚乳 D .胚乳和子叶1 . B 点拨：考查个体发育有关内容的识记。种子形成的主要变化是胚的发育和胚乳的发 育。胚的发育过程所需营养由胚柄从环境中吸收，种子萌发时所需营养则由胚乳或子叶提供， 大豆

43、为双子叶植物，故选 B。备考 2 测试考点 2 下列有关鸟类个体发育的叙述不正确的是（）A .受精卵是鸟类个体发育的起点B .在胚胎发育的早期出现羊膜C .从卵壳里孵化出来就开始了胚后的变态发育D .受精卵早期的细胞分裂叫卵裂2. C 点拨： 考查对动物个体发育的识记。 变态发育是动物个体发育后一阶段一胚后发 育的一种类型。两栖类和昆虫的幼体和成体有明显差异，而又发生在短期属于变态发育。备考 3 测试考点 2、4、7 中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作.通过将大熊猫的细 胞核植入去核后的兔子卵细胞中，克隆出一批大熊猫胚胎，下列有关在克隆大熊猫胚胎的叙 述中，错误的是（）A .在形成早期胚胎的

44、过程中.尚未出现细胞的分化B .在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段C .兔子卵细胞的作用是激发大熊猫细胞核的全能性D.正常情况下克隆出的早期胚胎中.各细胞间具有相同的遗传信息3.A 点拨：在形成早期胚胎的过程中，细胞就已开始分化，实际上早期胚胎就是细胞分裂分化的结果。备考 4 测试考点 2、7 “程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制， 许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是（）癌细胞的扩散蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡花冠在传粉后凋谢A.B . C . D .4. B 点拨：癌细胞的扩散并非是癌

45、细胞的死亡，只是癌细胞位置的转移；蝌蚪发育中尾 部的消失必须有细胞的死亡，而且是有规律的；寄主细胞因病毒复制而消亡，是病毒造成的，不是其内部基因控制的；传粉后花冠的凋谢是正常的过程，符合程序性细胞死亡。备考 5 测试考点 1、2、6 下列关于生物生殖与发育的说法中.正确的是（）A.蛙的受精卵发育成囊胚的过程中.DNA 总量与有机物总量在不断增加B 在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中，提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合 作用C .对于所有被子植物来说.生殖生长的开始，意味着营养生长的减慢和停止D .某 Klinefelter综合征患者.染色体组成为47 XXY 同时患有色盲，系谱分析发现其父

46、母均正常。由此可推断，造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成过程中减数分裂异常 所致5.D 点拨：蛙的受精卵发育成囊胚的过程中，DNA 总量增加，而有机物总量在减少；荠 菜胚在发育时由胚柄提供营养， 种子萌发过程中由子叶提供营养而不是胚乳， 幼苗生长中能 量供应是光合作用；被子植物生殖生长的开始，营养生长不一定减慢停止；如果出现染色体47 一 XXY 且色盲，应当是卵细胞形成过程中减数分裂异常，即产生了XhXh 的卵细胞造成的。备考 6 测试考点 1、2 下列关于生物个体发育的叙述中.正确的是（）A .被子植物个体发育包括胚的发育和胚乳的发育B .高等植物个体发育的起点是种子C .个体发育是精子

47、和卵细胞结合，并发育成具有繁殖能力的新个体的过程D .高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育6. D 点拨：高等动物的个体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。备考 7 测试考点 1 , 5、7 下列关于向日葵发育的叙述，正确的是（）A .个体发育的起点是种子B .种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精C. 收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠中卵细胞未受精D. 对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素能避免“空瘪粒”7. C 点拨：果实是由子房发育是从受精卵开始的，种子无胚乳对单子叶植物来说可能是由于极核未受精，双子叶植物中在胚的发育过程中胚乳逐渐被吸收，营养储存在子叶中；D 中如果对异花植物的雄

48、花喷洒生长素不能形成单性结实。备考 8 测试考点 1、4 下列关于生物个体发育的说法中.正确的是（）A. 生物的个体发育过程中细胞分化，遗传物质没有发生变化B. 花生在萌发过程中营养由胚乳提供C. 动物卵细胞没有分化，全能性最高，所以常作为受体细胞D. 蛙的受精卵发育至囊胚的过程中.对每个细胞而言.其体积越来越小，所有细胞体积 增大8. A 点拨：细胞分化只是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生变化。花生种子在萌 发过程的不同阶段营养物质分别由胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用提供。动物受精卵的全 能性高，因此基因工程中受体细胞常用受精卵。蛙的卵裂过程中，每个细胞的体积越来越小，DNA 总量随复制

49、的进行不断增加，总的细胞体积基本不变。备考 9 测试考点 1 图 5 18 11 中甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育 情况，下列叙述正确的是（） .A . b 表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成B b 表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成C C 表示胚乳的发育，图乙表示玉米种子的形成DC 表示胚的发育，图乙表示大豆种子的形成9 D 点拨：在植物个体发育过程中，胚乳的发育在前，胚的发育在后，并且在双子叶植物，如大豆中胚乳发育后消失，故甲图可表示单子叶植物的个体发育，并且曲线；乙图表示双子叶植物的个体发育，d 为胚乳发育曲线。备考 10 测试考点 1 下列关于胚柄的叙述，错误的

50、是（）A 胚柄能合成生长素促进胚的发育 B .胚柄能吸收和运送营养物质.供胚发育C 在胚发育完成后，胚柄就退化消失D 胚柄是顶细胞经过几次横裂形成的10 D 点拨：胚柄是基细胞形成的，顶细胞形成胚结构。备考 11 测试考点 2、7 图 5 18-12 为马的生活史，有关此图叙述中错误的是（）|- III I 9 j*R IA.有丝分裂发生在 1 一n.w I B .基因重组发生在川一W之间c.基因突变发生在 I 一n,n川，一 ID.w为新个体发育的起点11. B 点拨：图中表示的马的生活史。i,n、w,I 为有丝分裂的过程。而n川表示减数分裂的过程。川一w为受精作用，基因重组发生在减数分裂过

51、程中，而不是发生在 受精作用过程中。在任何方式的分裂中，都有DNA 分子的复制，也都可以发生基因突变过程。二、简答题（45 分）备考 12 则试考点 2、3 （1 4 分）据图 5 18 13 回答下列问题：（1）高等动物的个体发育包括 _ 和_ 两个阶段前一个阶段中最关键的时期是_其主要特点是具有 _ 、_、_ 三个胚层，并形成了 _两个腔。（2）某科学家用同位素示踪法标记鸡的原肠胚的某部位，结果在鸡的肌细胞中检测到该标记，这位科学家标记的最可能是原肠胚的部位。（3）_呈_ 状，里面充满了液体叫做。它不仅保证了发育所需要的水环境，还具有作用，因而使爬行动物有了陆地生活的能力。（4）在胚胎发育

52、过程中， 具有此类似结构的动物，除爬行动物外，还有_。12. （1）胚胎发育；胚后发育；原肠胚期；外胚层；中胚层；内胚层；原肠腔；囊胚腔（2） 中胚层（3）羊膜；囊；羊水；胚胎；防震荡和保护（4）鸟类和哺乳类等动物点拨：高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育要经过受精卵、卵裂期、 囊胚期、b 为胚乳的发育原肠胚期、组织分化和器官形成、幼体几个阶段，其中最关键的是原肠胚期，该期 的特点是具有外胚层、中胚层和内胚层、原肠腔和囊胚腔，外胚层发育成神经系统、感觉器 官、表皮及其附属结构；中胚层发育成骨骼、肌肉、循环系统等；内胚层发育成肝、胰等腺 体以及呼吸道和消化道的上皮。爬行类、鸟类和哺

53、乳类等动物，在胚胎发育的早期从胚胎四 周的表面开始，形成了围绕胚胎的胚膜，胚膜的内层叫羊膜，呈囊状，里面充满了羊水，羊 膜和羊水保证了胚胎发育所需要的水环境，还具有防震荡和保护作用。备考 13 测试考点 1、4、5(21 分)图 5-18-14 为荠菜发育中的胚，据图回答：(1) 写出图中各部分结构的名称。(2) 图中是由 _发育而来的将发育成具有 _等器官的植株。(3) 图中是由 _发育而成。其中的营养物质被 _ 吸收并储存。(4) 荠菜的种子由 _发育而成。(5) 从个体发育过程看_ 是母体的一部分.将来发育成种皮。(6) 图中 _ 是由_ 经过几次分裂形成的一行细胞。(7) _ 分裂一次

54、形成两个细胞，其中一个叫_,经多次分裂形成球状胚体。球状胚体继续发育.一端形成两个突起.为_ ;突起之问的一些具有分裂能力的细胞则形成_ ;胚体另一端具有分裂能力的细胞则形成 _ 两端之间的细胞形成_ 。(8) _是由 _ 发育而来的.其内的染色体数是胚细胞的 _ 倍。(9) 球状胚体发育所需要的营养物质是由_ 提供的。(10) 图中由受精卵发育的结构是_ 和 _ ; _ 是子代的幼体。(11) 若与该图有关的受精卵是由基因型为Ab 的卵与基因型为 AaBB 父本产生的精子结合产生；则图中可能的基因型 _为 _可能的基因型为 _ .可能_的基因型为_。(12) 若此图为豌豆的胚现用子叶为黄色(

55、纯显性)豌豆的花粉授到子叶为绿色(隐性)豌豆的柱头上(种皮均为无色透明)受精后发育形成的种子中种皮呈 _ 色，子叶呈色。13. (1)子叶；胚芽；胚轴；胚根；胚；胚乳；胚柄；珠被；子房壁； 珠孔(2)受精卵；根、茎、叶(3)受精极核；子叶胚珠；珠被(6)胚柄；基细胞(7)受精卵；顶细胞；子叶；胚芽；胚根；胚轴(8)胚乳；受精极核；1. 5 (9)；胚柄的基细胞 (10)；胚；胚柄；胚 (11)AaBb 或 AABb AAaBbb 或 AAABbb AaBb或 AABb(12)无；黄点拨：通过本题要掌握被子植物种子的形成：及种子的组成部分和种子各部分的来源。备考 14 测试考点 1、2、7(10

56、 分)图 5-18-15 是二倍体生物的生殖发育周期，请回答：(1) 生物的个体发育是从 _ 开始此时的细胞主要进行分裂。(2) 个体发育成熟后，通过_发生配子。人体内该生理过程是在 _内进行的。(3) B 过程表示 _。青蛙的该过程是在 _进行的，人的该过程是在进行的。(4) 青蛙的C_ 和D_ 过程合称 _ 。(5) A、B 过程的生理意义是_(6) 生物生殖和发育的全过程都是在 _ 的严格控制下进行的，并受到 _ 的影响，由内分泌腺分泌的 _ 进行调节。14. (1)合子；有丝(2)A ;减数分裂；精(卵)巢(3)受精作用；水中；输卵管内胚的发育；胚后的发育；个体发育(5)维持生物体前后

57、代体细胞中染色体数目的恒定，对生 物的遗传和变异有重要意义(6)遗传物质；外界环境；激素点拨：个体发育的起点为受精卵，经胚胎发育和胚后发育直至发育为性成熟个体。性成 熟个体产生受精卵的过程为生殖，生殖的过程包括减数分裂和受精作用两个过程，此过程保 证了亲子代间遗传物质的恒定性。个体发育过程受外界环境因素的影响较大。B 卷 综合应用创新预测题 (60 分 45 分钟)(332)备考 1 (学科内综合题)测试考点2、6、7(10 分)图 5 18 1 6 蜜蜂的生殖发育过程示(1) 初级卵母细胞的基因组成为 _ 。(2) 确切地讲.产生雄蜂和工蜂的生殖方式分别为 _ 生殖和_ 生殖。(3) 由 H

58、 发育成幼蜂的过程可称为( 填“胚胎”、”胚后”或“变态”)发育。(4) C 过程(即初级卯母细胞发育为次级卵母细胞)的主要特征是(5) 雄蜂精母细胞经过减数分裂第一次分裂时出现单极的纺锤体在细胞的一极产生一个无核的细胞质芽体不发生染色体减半第二次分裂时则按正常方式进行所以每个精 母细胞可形成1 、含_个染色体组的精子。(6) 幼蜂只吃 23 天次质的蜂皇浆孵化后经21 天长成不育幼虫即工蜂若幼蜂吃5天优质的蜂皇浆孵化后经1 6 天长成可育幼虫即蜂王。这一事实说明： _(7) 基因型为 _的雄蜂和基因型为 _的雌蜂交配.其后代基因型有 8 种：ABAb、aB ab、AaBb Aabb、aaBb

59、、aabb。1. (1)AAaabbbbDDdd(2)孤雌生殖；卵式生殖(3)胚胎同源染色体联会互换，同源染 色体分离、非同源染色体自由组合(5)2 ； 1 (6)表现型是基因型和环境共同作用的结果(7)AB)aabb点拨：明确雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，雌蜂则由受精卵发育而来，结合有 丝分裂、减数分裂的知识进行分析，用逐代递推方法推亲代F-基因型。备考 2 (实际应用题)测试考点2、4(7 分)为了加快优良种牛的繁殖速度科学家采用了如图 5 18 1 7 所示两种方法方法 I :Mb*IIYI请根据图示信息回答：(1)_ 试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有 _用来促进

60、B 牛多排卵的激素可能是 _ 分泌的促性腺激素。E 牛的性别(3) 产生 F 牛的理论依据是_ 其生殖方式属于_(4) 要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是 _。转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的_等细胞器。2 . (1)细胞培养和胚胎移植(2)垂体；雌性或雄性(3)细胞的全能性；无性生殖(4)受精卵；内质网、高尔基体、线粒体(不完整不可以)点拨：试管牛是经过有性生殖过程产生的，克隆牛产生的理论依据是，细胞具有全能性， 属于无性生殖，它们在培育过程中都应用到细胞培养和胚胎移植；促性腺激素是由垂体分 泌；有性生殖后代雌雄性都有可能；利用基因工程获得转基因中，一般把目的基