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文档简介

做善择信息的人《心理健康》

五年级上册第十课目录课程导入课程开展总结拓展课程导入（1）每列为一个单位。（2）老师出示信息给第一位同学，请把这个信息传递给下一位同学，一个接一个。（3）传递时的音量只能让后面一个同学听到。每次传递都要对信息内容进行增加、修改或删减。导入：口口相传说秘密做善择信息的人课程开展请同学们拿出小组学习单，完成学习单活动一：火眼金睛做判断活动一：火眼金睛做判断活动一：火眼金睛做判断1.善于思考，不轻易下结论，有我们自己的主见。2.不要全盘接受，也不要全盘否定。3.要独立思考，有自己的主见。4.善于思考。活动规则：每个小组领取剧本。根据剧本内容，小组合作，续写剧本台词。根据台词进行演练，随后请小组进行分享。时间：5分钟活动二：网络行为善抉择剧本1讨论：小雨你一开始做这样的选择的原因是？两位家长你们是怎么想的？小雨，面对这样的情况，你有什么话想对大家说？剧本2讨论：小亮一开始是怎么想的？观众们，你们一开始是怎么想的呢？当下一次面对这些网络信息的时候，你会怎么想？你会怎么做？总结拓展

在使用网络时，除了要善择网络信息外，还有许多网络的使用注意事项，请回家和爸爸妈妈一起讨论，说说自己的看法，听听他们的意见，然后制订

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