《桂林山水》教案_第1页
《桂林山水》教案_第2页
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文档简介

1、课题赞扬授课时间学习目标1.1.学习本课生字. .理解重点句子. .2 2 通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山 的思想教育，陶冶爱美的情趣。3 3 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、 表达能力。4 4指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想教学重点了解桂林山水的特点想象其美景.教学难点学习作者观察和表达的方法.教学准备多媒体课件教学过程环 节导 学 案二次备课预习案预 习 汇报1.出示预习卡2.学生汇报预习卡探究案导入新课长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它 以其咼大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹， 成为外国人到中国不

2、能不去的旅游区。在我们祖国的 南方也有一个外国旅游者不能不去的地方，它就是以 山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习桂林山水。自主合作(1)1)课文是怎样评价桂林山水的？作者又为什么要汤舟漓江来观赏桂林山水？；1 1(2 2)观察图画或投影、录像中的漓江的水。轻声读课文问：作者用什么和漓江的水作比较？比较的目 的是什么？(3 3)指名读课文，画出排比句，读排比句，说说 漓江的特点。(4) 学习运用了那些说明该方法。(5)想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处？(6)动手画一画桂林的山都是什么样子？可自由发挥想象，比一比看谁画的最好，找几名同学到黑板t - *演示。探究案探究展示1 1、“桂林

3、山水甲天下” “甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美 天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因，表达了作者 向往桂林山水的迫切心情，起到了统领全篇，弓 1 1 出下 文的作用。2 2、大海的水波澜壮阔， 是动的。 西湖的水平如镜，是静的，而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出 漓江水有奇特的美。3 3、漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水 的特点是“静”、“清”、“绿”。巩固强化课文为什么给人一种身临其境的感觉？这是因为作者有敏锐的观察力，抓住了桂林山水 与众不同的特点，用比喻、联想、想象把桂林山水的 秀丽景色展现在我们眼前，所以给人以身临其境的感 觉。拓展延伸以一个小导游的身份，结合课文内容，指图具体 介绍桂林的山水。达 标案课堂检测1

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