中班语言活动春雨教案

1、学习必备欢迎下载中班语言活动春雨教案陈卫英活动目标：1 1、通过欣赏朗诵诗歌，激发学习诗歌的兴趣；2 2、在理解诗歌的基础上学习有表情的朗诵，基本掌握诗 歌内容。活动难点：语言活动是锻炼幼儿口语的表达能力，让幼儿在听 看 说- 念-演的过程中，积累丰富的语言经验，不断发展幼儿的语言表达能力。活动重点：理解诗歌内容，用问答的对话形式，让幼儿交换角色， 不断地说，丰富词汇，提高语言表达能力。活动准备：1 1、活动前幼儿已有过观察春天景色的经验。2 2、PPTPPT 课件春雨；3 3、音乐：春雨沙沙；轻音乐活动过程：一、教师播放 pptppt春雨课件，复习旧知识，让幼儿欣赏春雨沙沙儿歌视频，幼儿边听

2、边跳，从而导入活动学习必备欢迎下载（1 1 ）、教师：春天到了。你们听：滴答，滴答，怎么啦！（下小雨啦）（2 2）、教师：春天的雨，我们称之为“春雨”。下面我们一起看图欣赏诗歌春雨。二、教师播放 PPTPPT春雨课件：1 1、 出示： 滴答， 滴答， 下小雨啦！ 的动画图片和超 链接“被雨水打湿的大自然”的视频。让幼儿知道滴答，滴答， 下小雨啦！2 2、 出示：种子在春雨中发芽的动画图片和超链接“种子发芽全过程”的视频。让幼儿知道：种子说：“下吧，下吧，我在发芽。”3 3、出示：梨树在春雨中开花的动画图片。让幼儿仔细 看图，知道梨树说：“下吧，下吧，我要开花”。4 4、出示：麦苗在春雨中长大的

3、动画图片。让幼儿认真 看图，知道麦苗：“下吧，下吧，我要长大”。5 5、让幼儿欣赏超链接儿歌春雨的视频。让幼儿感受诗 歌的韵侓美。（1 1）、请幼儿说一说，春天是下哗啦啦的大雨，还是滴答 滴答的小雨？（是滴答滴答的小雨）（2 2、那滴答滴答的雨声听上去有什么感觉？（那雨声让 人听了有一种舒服的感觉，像刚刚睡醒的娃娃一样，那些种 子呀，梨树呀，麦苗呀等等在春雨的苏醒下，慢慢地发芽、 开花、长大，成为一幅美丽的画面。6 6、出示动画图，我会读。教师有感情地朗诵诗歌，让 幼儿有表情地跟着教师进行朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。学习必备欢迎下载7 7、出示动画图，看谁最聪明，会回答下面的问题：（1 1 ）

4、、滴答，滴答，怎么啦？（2 2 ）、种子说什么？（3 3 ）、梨树说什么？（4 4 ）、麦苗说什么？（5 5 ）、小朋友说什么？用问答的形式学习句子。不断交换角色，让幼儿有机会 说、大胆说，发展幼儿的语言表达能力和合作能力。三、 出示动画图，我们一起唱唱跳跳。教师引导幼儿用 动作表演诗歌，以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。四、 活动结束时，出示超链接雷雨天气的视频，从而教 师对小拓展进行总结，就是雷雨天气不能在树下避雨；不能 打手机；要关闭电器；如果遇到雷雨大风可以在家躲避，别 对着雷雨天气回校或外出。给幼儿留下一个对春天的雷雨天 气有个注意安全的印象。活动延伸：活动延伸环节，我是想通过扩

5、展延伸来升华本次活动的 主题，引导幼儿运用绘画工具，用绘画的形式将自己对诗春雨意境感受描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的认知，还可将幼儿绘画的作品展示出来，让幼儿互 相欣赏和交流。活动反思：春雨是一首比较优美的拟人化的诗歌。很贴近中班 幼儿年龄特点的一首诗歌，而且语句比较简单，幼儿会很容 易学会。但从整个活动过程来看，大多数幼儿对于诗歌本身 都没有熟悉，特别是诗歌的句式“种子说： 下吧下吧，我要发 芽；梨树说：下吧下吧，我要开花”都没有很深的印象，所以 在请他们创编时，很多幼学习必备欢迎下载儿都不会用诗歌中的句式来进行创 编。也许是缺乏语言教育的经验，我在这堂课上没能很好的 设计提问来引导

6、幼儿熟悉诗歌，特别是前面两句诗歌的引 导，幼儿很难说清楚，中班幼儿仍处于具体形象思维时段， 所以就光靠简单的图片他们很难想象。在整个活动中所设计的环节对幼儿的动静结合处理得 还好，幼儿对于诗歌的表演很感兴趣，基本每位幼儿都能够 大方的参与到诗歌的表演中来，他们能够在诗歌的表演中体 会到下春雨时的一种心情，知道春雨带来的众多好处和用 途，从而对春雨产生一种特别的感情。在活动中许多平时不 举手的孩子们在学习诗歌时，也积极参加。但在这节课上， 幼儿的注意力没能完全围绕着课题，这也是我疏忽的地方， 好多幼儿的注意力都没有被图片和诗歌吸引过去，所以一开 始的诗歌欣赏很多幼儿都不能够认真听，越到后面，幼儿的 兴趣度就越不高了，显得有些枯燥乏味。我想可能是在孩子