形状补间动画-文字变形

1、形状补间动画 -文字变形教案、教学目标1. 学会“形状补间”动画的制作方法。2. 通过阅读、小组合作学习来提高自主学习能力和团结协作能力。3. 养成热爱学习、善于思考的好习惯，形成正确的审美观。二、教学重难点【重点】“形状补间”动画的制作方法。【难点】形状补间。三、教学过程（一）创设情境，激发学习兴趣 师：请同学欣赏一段动画，播放形状补间的动画。生：欣赏动画。师：同学们，我们会看到孙悟空变成了桃子，变成了石头，变成了蔬 菜，那么这是怎么回事呢？这就是我们今天将要学习的内容 “形状 补间动画”，学会了形状补间动画，你就拥有孙悟空的七十二变，想 怎么变就怎么变！ 生：那么，现在就请同学们跟我去认识

2、一下什么是 “形状补间动画”； 板书：形状补间动画的概念 :使一个对象逐渐变成另一个对象，实现 两个对象间 （颜 色、位置、大小、形状 ）的平滑过渡。 了解了概念以后，我们一起来制作一个简单的形状补间动画。步骤1启动Flash,选定“椭圆工具”，用适当的颜色在舞台中 画一个圆。步骤 2：单击“时间轴”面板中的第 10 帧，执行“插入空白关键帧”命令，（或F7）。师：同学们看，插入空白关键帧 后，在舞台中有没有图形？生：没有图形。步骤 3：选定“距形”工 具，在舞台中画一个矩形。步骤 4：单击“时间轴”面板的第 1 帧， 在“属性”面板补间类型设为“形状” 。 步骤 5：单击“时间轴”面 板的第

3、 20 帧插入空白关键帧，画一个三角形，把补间类型设为“形 状”。步骤6:保存文件为“图形变形.fla”。步骤7:敲回车键，播放 动画，观看效果。 认真听课， 观察老师操作， 跟着老师动手完成画 出。三、课堂操作1、老师布置任务一。 师：下面同学们看老师操作的步骤来操作“一个圆变成矩形，然后再变成三角形”动画。师：哪位同学制作的最快，最漂亮。2、学生上机操作，可以充分拓展思维，发挥想象。3、教师巡回辅导，解决在操作过程中学生遇到的各种问题，并 加以指导和纠正。师：同学们制作的很漂亮。师：哪位同学说一说制作的方法。师：你来说一说。生： 1、第 1 帧，画一个圆。2、第 10帧插入空白关键帧，画一

4、个矩形。3、第 1 帧，属性面板补间类型设为“形状” 。4、第 20 帧插入空白关键帧， 画一个三角形补间类型设为 “形 状”。师：说的很好。四、拓展操作1、老师布置任务二。师：下面同学再制作一个动画。制作“一 个圆形平滑地变成两个圆形，再变成 3 个三角形”的动画2、学生上机操作，可充分拓展思维，发挥想象力。3、教师巡回辅导，解决在操作过程中学生遇到的各种问题，并 加以指导和纠正。4、学生作品展示。由小组评选出优秀的学生作品进行公开展示、 评价。师：下面我们观察同学们的作品。 师：这位同学制作的很漂亮， 讲解一下制作的方法。师：讲解的很好。师：下面我们总结本节课所 学到的内容。五、总结师：同

5、学们这节课我们制作了什么动画？ 生：形状补间动画。师：哪位同学回答形状补间动画制作的方法？ 师：你来说一下。生：在起始关键帧确定要变形的对象， 在结束关键帧确定要变成 的对象，再“属性”面板把补间类型设为“形状” 。师：这位同学回答的很好。师：形状补间动画又称为变形动画。 在起始关键帧确定要变形的 对象，在结束关键帧确定要变成的对象，再“属性”面板把补间 类型设为“形状”，就可以创建形状补间动画。师：同学们 “形 状补间动画”与“动作补间动画”有什么区别？六、作业制作一个变形动画，“让字母A变成B,然后再变为C A BC（四）成果展示，共同促进 师：请每个小组选一名小组长来汇报你们的成果， 以及在操作过程中 的体会。生：每个小组选一名代表发言。其他小组认真听讲，共同学