昌等老科学家根据国际形势联名课件

1、昌等老科学家根据国际形势联名 1986年年6月月3日，王大珩、王淦昌等老科学家根据国际日，王大珩、王淦昌等老科学家根据国际形势，形势，联名联名给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高技术建议，这封信得到邓小平同志的高度重视，发展我国高技术建议，这封信得到邓小平同志的高度重视，并亲自批示：此事宜速决断，不可拖延。不久党中央、国并亲自批示：此事宜速决断，不可拖延。不久党中央、国务院批准了务院批准了“863”计划。计划。 1988年，邓小平同志在总结改革开放经验，提出了年，邓小平同志在总结改革开放经验，提出了“科科学技术是第一生产力学技术是第一生产力

2、”的著名论断。的著名论断。 江泽民同志在党的十五大报告中再次强调江泽民同志在党的十五大报告中再次强调：“实施科实施科教兴国战略教兴国战略，把社会主义与现代科学技术紧密结合起把社会主义与现代科学技术紧密结合起来，对于加快我国现代化建设步伐具有重大而深远的意来，对于加快我国现代化建设步伐具有重大而深远的意义。义。”昌等老科学家根据国际形势联名科教兴国战略科教兴国战略东江学校东江学校 陈成龙陈成龙昌等老科学家根据国际形势联名70年代爸爸去县城年代爸爸去县城时代的变迁时代的变迁而今我去县城而今我去县城80年代爸爸在家苦等在年代爸爸在家苦等在外地上学哥哥的消息外地上学哥哥的消息爸爸生日那天收到在外地的哥

3、爸爸生日那天收到在外地的哥哥的祝福：爸爸生日快乐！哥的祝福：爸爸生日快乐！80年代全村人挤在一年代全村人挤在一个看电视个看电视而今我们一家人在家看而今我们一家人在家看电视电视昌等老科学家根据国际形势联名公式分析公式分析 蒸汽机时代：生产力蒸汽机时代：生产力=劳动资料劳动资料+劳动对象劳动对象+劳动劳动者者+科学技术科学技术 电气时代：生产力电气时代：生产力=（劳动资料（劳动资料+劳动对象劳动对象+劳动劳动者）者）科学技术科学技术 信息时代：生产力信息时代：生产力=（劳动资料（劳动资料+劳动对象劳动对象+劳动劳动者）者）现代科学技术现代科学技术 假设：假设： 劳动力劳动力=2 劳动资料劳动资料=

4、2 劳动对象劳动对象=2 科学技术科学技术=2 生产力发展效应公式说明了什么？生产力发展效应公式说明了什么？ 三次科技革命生产力发展效应公式三次科技革命生产力发展效应公式2+2+2+2 = 8（2+2+2） 2 = 12（2+2+2）2 = 36昌等老科学家根据国际形势联名科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力昌等老科学家根据国际形势联名比一比比一比比一比，你发现了什么问题？比一比，你发现了什么问题？造成问题的原因？造成问题的原因？ 内容内容国家国家科技进步科技进步对经济发对经济发展贡献率展贡献率对外技术对外技术依赖度依赖度万人专利拥有量万人专利拥有量（件）（件）发达发达国家国家70%以上以

5、上（美、日达（美、日达到到80%以上以上30%以下以下（美、日（美、日5%以下）以下）美国美国德国德国日本日本176015621572中国中国39%50%以上以上152006年我国与发达年我国与发达国家科技创新有关指国家科技创新有关指数对比数对比2007年我国科研人数年我国科研人数与发达国家比与发达国家比昌等老科学家根据国际形势联名科教兴国战略科教兴国战略1、含义是通过科技和教育来振兴国家2、关键落实科技创新和教育创新昌等老科学家根据国际形势联名辩一辩辩一辩经济要上，教育要经济要上，教育要让，先把经济搞让，先把经济搞上去，再来发展上去，再来发展教育。教育。我们要千方百计，我们要千方百计，即使在

6、别的方面即使在别的方面忍耐一些，也要忍耐一些，也要把教育问题解决把教育问题解决好。好。观点一观点一：观点二观点二： 你赞同哪个观点？说说理由。你赞同哪个观点？说说理由。昌等老科学家根据国际形势联名百年大计，教育为本百年大计，教育为本经济发展靠（经济发展靠（ ） 科学技术科技发展靠（科技发展靠（ ）人 才人才人才培养培养靠（靠（ ）教 育昌等老科学家根据国际形势联名实施科教兴国战略的现实意义实施科教兴国战略的现实意义人口-教育=沉重的包袱人口+教育=丰富的资源 在街头找工作的民工在街头找工作的民工即将成为国家现代化建设即将成为国家现代化建设所需人才的大学生所需人才的大学生昌等老科学家根据国际形势联名感受神六升天2006年国家最高科学表彰大会我国九年义务教育事业发展昌等老科学家根据国际形势联名总总 结结通过学习了本课内容，你有什么收获或感受？昌等老科学家根据国际形势联名本课需掌握的要点1、科技是生产力发展的决定因素、科技是生产力发展的决定因素2