《蒲公英的梦》教学设计

1、蒲公英的梦教学设计 教材说明： 蒲公英的梦是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵 蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境 中，后来在梦中她的愿望实现了。它通过童话体裁和故事中鲜活的形象向 人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识，保护我们的家 园，尤其对儿童有着很强的可读性，能起到很好的教育作用。 教学目标： （一）、知识与能力目标： 1 1、掌握本课的生字新语，理解词句的意思，积累词汇。 2 2、了解课文是按照事情的发展顺序来写的，理解课文内容，了解环境 污染的危害，自觉增强环保意识。 3 3 、通过各种形式的朗读，让学生通过品读、感悟来理解课文内

2、容。 4 4、联系上下文和生活实际理解课文，体会文中重点句子的含义。 5 5、激发保护大自然、保护地球的思想感情，教育学生自觉增强环保意 识。 教学重点： 指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，自觉增强环保意识。 教学难点： 了解环境污染的危害，体会作者表达的思想感情。 教学方法： 情感朗读法、 情境体验法、 合作探究法、 引导点拔法、 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，激趣导入： 1 1、同学们，你们做过梦吗？ 都做过些什么梦， 能不能与大家分享呢？ 同学们的梦都很美，让老师很羡慕。其实不光我们人类会做梦，在植 物王国有位朋友也会做梦，看看她是谁？ （课件出示蒲公英的图片）

3、这节 课我们就一起走进蒲公英的梦乡，看看它的梦中都有什么。 2 2、（课件出示课题） 齐读课题。 二、检查预习，收获乐园：-1 - 1 1、 自由读课文： 要求读准字音，读得流利。 2 2、 收获乐园： A A、 指名检查生字词的掌握情况。 B B、 现在让我们一起快乐地读这些词语，与这些词语成为朋友！ 三、品读课文，理解感悟： （一）、走进梦境，感悟美好： 1 1、 蒲公英做了一个怎样的梦呢？文章的哪个自然段写了她的梦？ 2 2、 她的梦中都有什么？ 3 3、 这么美的梦，蒲公英的心情怎样？谁能带着这种快乐的心情把蒲公 英梦境的美读出来？ 4 4、 教师范读：连老师都被感染了，也想读读，大家

4、想不想听？ 5 5、 学生齐读：边读边想象画面，感悟蒲公英梦境的美。 （二八探究梦因，联系实际： 1 1、 生活环境恶劣： （1 1） 、梦中的蒲公英“快乐地笑了” ，可现实中的蒲公英快乐吗？ 请同学们快速默读 1 16 6 自然段，边读边划出描写蒲公英生活环境恶劣 的语句。 A A、 蒲公英生活在什么地方？（城市街心公园里）这里的恶劣的环境指 的是什么？（噪音、废气、有怪味和腐蚀性强的酸雨。） B B、 蒲公英生活环境的恶劣说明了什么？ （2 2） 你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐？ “愁眉苦脸”是什么意思？ 它的反义词是什么？ 谁能把蒲公英难受的心情读出来？ 2 2、 开花后遭遇不幸： （

5、1 1）、不过还好，第二天一早，蒲公英开出了嫩黄色的花，她高兴极了， 正当她想把好消息告诉椰子树伯伯时，又遇到了哪些遭遇呢？读 8 8 自然段, 小组讨论，用 _ ”画出蒲公英开花后遭遇的语句，想象一下，那是怎 样的情景？再用自己的话概括，完成大屏幕上的填空。 （课件出示填空） A A、 蒲公英被（ ）呛得（ ），蒲公英深受（ ）的污染。 B B、 蒲公英被（ ）震得（ ），蒲公英深受（ ）的困扰。 C C、蒲公英被（ ）砸得（ ）,蒲公英深受（ ）的危害。 （ 2 2）、全班交流： - 2 - （3 3）、你在现实生活中有过类似于蒲公英的遭遇吗？从蒲公英的遭遇， 你们想到了什么？（我们的生活

6、环境受到了严重的污染。 ） （三）、梦醒时分，反思污染： 1 1、 老师也找到了一些环境污染的图片。 （课件出示环境污染图片） 看了 这些你有什么感受？ 2 2、 刚刚开出漂亮的花朵，却遭到了一连串的不幸，你觉得蒲公英的心 情怎样？ （痛苦） 此时此刻，蒲公英对我们人类提出了什么建议和希望呢？ 让我们带着 痛苦的心情一起读（课件出示：如果 ） 这是一个什么句子？（反问句） 谁能把它改为陈述句？ （四）、重温美梦，畅想未来： （课件播放音乐） 对于蒲公英提出的希望，大家有决心做到吗？（有） 有了椰子树伯伯 的安慰和大家的决心，我想蒲公英也可以安稳地睡个好觉了，并很快进入 了梦乡， 让我们伴随着音

7、乐，重温蒲公英的美梦，边读边畅想那美好的未 来！ 四、拓展延伸， 升华情感 ： 1 1、 我们知道，梦不是现实，但是有梦想，就会努力把它变为现实。蒲 公英的愿望，更是我们人类保护环境，爱护我们赖以生存的地球的殷切希 望。你们是地球的小主人，应该怎么做呢？ 2 2、 同学们说得太好了，老师希望你们都能成为环保小天使。下面让我 们共同朗读我们的环保宣言 。 （课件出示环保宣言 ） 我们是地球小主人， 保护环境，从我做起！ 我保证： 不乱扔垃圾，不大声喧哗； 不随地吐痰，不污染水源； 爱护花草树木，保护动物； 不用塑料袋，保护环境； 爱护地球，共创绿色的家园！ 五、教师寄语，呼唤美境： 同学们，只要我们每个人都行动起来，从身边的小事做起，保护环境， 相信我们的生活会变得更加美好！ （课件出示：生活环境优美的图片） 祝蒲公英好梦成真！愿我们的家园更美丽！ 六、作业超市，我要行动： 任选一