班主任五一劳动节讲话

1、班主任五一劳动节讲话班主任五一劳动节讲话“五一”长假就要开始了，时间是 17号共七天。为了每位同 学能过一个平安、快乐、健康的假期，我代表学校在放假前对同学们 提出一些诚恳的忠告。1、 把良好的印象留给学校，希望大家做到文明离校。a、请同学 做好教室、寝室、公共场地的卫生工作，筛网滤布请各班主任予以落实监督。b、学校放假后，请各位同学先回家，向父母报个平安。在 假日期间帮父母做一些力所能及的事情，以尽孝道。2、任何同学都不许留校，并且把贵重带回家。3、在假日期间，千万要控制好自己的感情，坚决不做违法乱纪的 事，不要参与吸烟、酗酒、打架、敲诈、赌博和吸毒等一切不良活动。特别是我市正在开展“人文义

2、乌，礼仪商城”系列活动，所以要 求大家在社会上活动时，要注意的言行、举止一一不闯红灯，不翻道 路隔离栏，不违章行车，不践踏草地，不扔果皮纸屑，不乱贴乱画等 不文明行为，切实维护我们学校的声誉，维护自己的名誉。4、 也希望大家不沉湎于网吧，压滤机滤布更不能彻夜不归。一 旦陷进这样的沼泽地，大家就很难说服自己，很难走出困境。5、 作为中学生，我们也不宜出入舞厅、迪厅、卡拉ok厅、游戏 室等场所，以免被不良习气所影响。6、外出游玩要征得父母的同意，并告诉去向和回来的时间；同时 要注 意自身的人生安全和财产安全。7、在对日问题上，希望大家保持爱国热情投入到学习和以后的工 作中，绝不能参与各种违法集会和

3、扰乱社会秩序的活动。8在各种场合都要注意个人形象，不做有损自身形象的事，多为 养育自己的父母亲人，朋友学校想想，平平安安地过好假日平安是福，最后，希望同学们个个都能高高兴兴地回学校上学，我代表学校 送出诚挚的祝福：祝每位同学在节日期间快乐。班主任五一劳动节讲话附送：班主任交流会发言稿班主任交流会发言稿篇一：201X最新 班主任工作经验交流会发言稿 各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚 恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着 代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验 介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不

4、当之处敬 请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任 不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个 学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品 质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程 中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他 们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现 形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先 看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣 服，早上上学路上是不是注意安全了。 作为班主任，除了

5、关心学生的 生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予 他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺 少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他 们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力， 还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学 生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好 坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信， 严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的 思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和

6、指导者，对创建良好的班集体，提高学 生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地 位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一 本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学 生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我 最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全 其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如 德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德， 也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积 德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育， 小学生

7、日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能 做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己 的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们 培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财， 更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。 班主任必须善于组织和管理学生，作为班主 任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学 生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做 眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末 总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，

8、布置教 室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填 写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问 等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做 好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力， 要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任 轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班 长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人 负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当 然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上 墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找

9、到当事人立即补课。大扫除 后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不 爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？ 他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理 解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育： 一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小 事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏 实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风 的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变 了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良 好的班风已经形成。4、善于挖

10、掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。优等生需要表 扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我 们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要 善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长 避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非 常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗， 还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功 夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目 相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高 兴，接下

11、来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮 他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真， 甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了， 作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步 都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能 力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对 学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的 面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难 看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什 么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很

12、压抑。其实 学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而 学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以 了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。 不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生 自身的特点，因材施教。 谈谈如何走进学生的心灵 每个学生的心灵 深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以 平等的地位去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉老师。 通过交流互动，加深了师生之间的理解和沟通，也加深了师生之间的 友谊，从而老师更能走进学生心灵。 正是由于走进了学生了心灵，了 解了学生，理解了学生、关心了

13、学生，和学生一起成长，和学生有了 共同的话题，共同的心声，学生主动的参与到课堂中去，教学效果也 有了明显提高。 突出学生的主体地位，就是要求在学生管理工作中， 不但要做好教育导人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要从人文关怀的角 度出发，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。这是以人为本理念 在学校的具体体现，也是办学必须遵循的原则。了解学生的“底 细”，教师的工作才能对号入座、对症下药，才能由外在的表现洞察 学生的内心深处，教师主要应了解学生的家庭情况、性格、兴趣爱 好、对学习的态度、习惯养成等方面。教师知晓了这些，就为走进学 生的心灵打下了坚实的基础。 现代学生家庭物质生活条件大多比较 好，家长受教

14、育程度也较高，比较重视家庭教育和对孩子的情感投 入。但因独生子女等方面的原因，这些学生的心理素质往往比较脆 弱，情感的依赖比较强。不少学生随着学历的升高，与家长交流的共 同语言在减少，同时逐渐进入了“心理断乳期”，自我的独立性确立 起来了，他们渴望着自己的老师，既是师长，更是朋友，期望与心目 中尊敬的老师有朋友式的感情交流。学生学习主体性的形成，既是教 育的目的，也是教育的条件。学生自主学习意识的唤醒，单凭教师的 说教是无效的，需要教师自身人格的影响，需要心灵的沟通和情感的 交流。 如何真正地走进学生的心灵，做到与学生心与心地交流？我认 为应从转变我们教师的观念开始，一要做到“心中有爱”，二要

15、做到 “目中有人”。诗言之：随风潜入夜，润物细无声。在我们学生的心田中，需要的正是这 种春雨式的滋润和慈母般的关爱。 记得有一位优秀教师曾收到过学生 这样的信：“老师，当我看到你找尖子生谈话时，我很羡慕；当我看到你找 犯错误的同学谈话时，我很羡慕。我知道自己的成绩不是很好，有时 我真想违反一次纪律，让你找我谈一次话，哪怕是一顿训斥”。这就 说明，我们要建立民主平等的新型师生关系，尽力为学生创造宽松和 谐的教学和教育环境，使全体学生在我们教师的关爱中，体味“越 秀”的温情和乐趣，使我们教师在塑造学生健全人格的同时，也不断 实现“越秀人”人格的自塑。师爱是师德之魂。在一定程度上热爱学 生，就是热爱

16、教育事业，但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的 爱更不容易。有一位教育学家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。” 疼爱自己的孩子是 本能，而热爱别人的孩子则是神圣的，这是一种无私的、广泛的、没 有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学 生的成人和成才，影响着学生的身心发展和人格形成，甚至受益终 生。 走进学生的心灵，要将心比心，以心换心。教师应把与学生朋友 式的交往作为自己生命活动中不可或缺的一部分。教师通过与学生相 处、相交、相知，与学生一起摸爬滚打，了解和化解了学生成长过程 中的困惑和烦恼。要敢于在交往中暴露自己的不足，不耻下问，放下 师长的架子。随着与学生接

17、触了解的增加，学生的错误、问题也就会 自然地暴露出来。这时，教师应有一颗宽容之心，善待学生，尽量要 看到学生的闪光之处，要更多地从发展的眼光去看待自己的学生。同 时，不能亲一批，疏一批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成 绩或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要 师长的关爱。我们要努力让“越秀”的每一位学生不但都是合格的， 而且都是学有所长，社会适应能力较强，受用人单位欢迎的，塑造出 一块优质的“越秀”品牌，从而立于教育产业竞争的不败之地。 班主 任工作经验交流会发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！ 我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经 验，更不必说有什么

18、理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自 己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多 指教。 下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任 工作情况：一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知 识得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩 子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩 子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学 生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受 到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每

19、一位 学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位 学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违 反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同 学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位 学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了 解、发现学生的优点是你的工作基础。 绝大多数的班主任不但要管理 好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够 结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜 你，会更加喜欢你所教的学科。拉近了师生之间的距离，使得班主任 今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师 ,

20、信其道, 感其诚”。二、细处着手，工作更上一层楼（1） 详细了解观察细 学生的很多事情是不一定直观展现给老 师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这 样才能更好地做好学生管理工作。（二）量化管理制度严 在对学生进行了较为详细的了解之后， 我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽 而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会 在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要 是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这 样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自 己同意的制度，他们自己也就愿意去

21、执行。即使违反自己也心甘情愿 的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。（三）分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的 良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生， 在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和 要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监 督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分 钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的 “静”是指安静、静心。三、严格管理，养成习惯1、突出班

22、主任在班级中的地位 都说一个班级就是一个家，那班 主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心 骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保 持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真 正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民 主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种 教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。2、重视开始，争取主动 一般情况下，相对调皮的学生进入一个 新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住， 以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点， 一般我在接手

23、一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马 威！别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐 心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍” 的良好感受。 以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。 我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察 学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度， 爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做 到、做好这三点，我将问心无愧！MV 篇二：班主任交流会发言稿 201X 年下期班主任交流会发言材料 126 班 班主任朱孝

24、荣 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说： 班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有 几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。 经历过一次次心灵的历程 , 我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾 的、是充实的、完美的老师，班主任工作是一项宏伟的工程，又是一 项艰巨的工程。一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是建立师生感情的关 键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美。优美的语言，使 学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育 人。其次，仪态美，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非 常神奇，鼓励和赏的眼神，提醒或刻意制止的目光

25、，真诚的微笑，大 方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老 师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人 格美。对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂 的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可 贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人 格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。二、灌输常规，渗透教育理念让学生熟悉我校 学生刚入学 时，我把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时 间，怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规，吸烟、打架、旷 课等不文明行为的处罚让学生尽快熟悉我校的各

26、种规章制度。如 有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名 合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。 这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。三、建立学生档案客观评价学生制定班级操行评定办法（奖罚办法）。第一学期：学习 20分，纪律 30分，卫生 30分，活动 20分，学期初 ,学生制 定个人目标，班主任制定班级目标 , 根据目标调整分数，本学期学习 30 分，纪律 25分，卫生 20 分，活动 25分，使该办法逐步走向成熟，遏 制住旷课，事假等，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都 积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视 同

27、仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。这就要求班主任时时记， 事事记、人人记，这种管理办法行之有效。四、增强管理意识班级更上一个台阶。1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制， 加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前 进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部 会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工 作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内 放权，调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动 就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使

28、学生总结经验，吸取 教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生 不稳定情况，召开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就 业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学情况，召开了“不学无 术”主题班会，用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而 被辞退的实例来教育学生，效果非常好。五、开展丰富多彩的活动提高学生各种能力。1、说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了 解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于 今后开展工作。2、写，经常布置家庭作业写作文，如假如我是班长假 如我是班主任班

29、荣我荣，班耻我耻假如我有 200 万我的 家我的目标等等，评选出一些优秀奖，通过写作活动，一方面 学生们的写作水平有明显提高。另一方面有助于班主任了解学生的家 庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的 工作。3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的各 方面能力。为将来就业奠定坚实的基础。六、有细心，有耐心，有爱心班主任自身素质的提高 俗话 说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的 不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的 大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自 己，表里如一

30、，让学生钦佩，又要做到以下三点：1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃 没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再 如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜 移默化的影响，成效是无穷大的。2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴 滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持 久战。3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生， 才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以 行，用火热的心去温暖学生。七、捕捉闪光点鼓励上进 捕捉闪光点。金无

31、足赤，人无完 人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优 点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感， 从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的 力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增 强学习的信心。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去 探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对 班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见。篇三：优秀班主任工作经验交流发言稿 班主任工作经验交流发

32、言稿 尊 敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家下午好！ 九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心 中充满丰收的 喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了 这样那样的优 异成绩。我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起 跑线上，又一 个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一 个美好的开始 之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀 班主任代表发 言我感到非常的荣幸。一直以来，班主任工作都是千头 万绪、纷繁复 杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一 样，处处从小节 入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却 也分享到了他们 点点滴滴成长的快乐。 作为一名年轻的班

33、主任，如 果要我谈一谈管理经验，面对着我 们蔡川九年制学校的众位老师必定 是班门弄斧，惹人见笑。现在，我 就自己作为班主任平时比较关注的 一些问题和几点粗浅看法与大家 一起交流分享。 问题一：怎样打响开学第一炮？ 在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞 人心，成为形成和巩固 班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学， 必须迅速地在班级树立 和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开 始就保持一种精神饱 满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于当而又灵活的采取有效途径，培养正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力量打响开学打一炮，引导学生向着

34、老师所希望的方向发展。具体可从以下五个方面着手：是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的具体情况，恰每年新学期开始的第一个o首先，掌握学生入学的第一手资料 月，为了把握住教育的最佳机会，我总是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就像姐姐一样和蔼可信；其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况，这样，在较短的时间里我就个基本的、全面的了解，学生也消除了对我对

35、学生我就对学生有了一的陌生感和害怕的心理，和他们交上好朋友二、留心观察学生，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多观察多谈心，学科老师要多交流，刚开学的这段时间，可以经常在窗户外观察学生上课的情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标其次，及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、 做事认真负责的学 生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提 高学生的自我教育能力。 可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤 班委结合的管理模 式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有

36、自己负责的内容，在间操时关灯的与擦我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课营养午餐的，有专门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必须轮流的值日班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额 委会成员的积极性。不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班去年开学初，我针对班内一直欠缺高素质学生干部现象，灵活性的采取学生轮流执政的方式，每个人都有管理班级的机会，在每天的施政口号发出后，就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯，这种管理是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、完

37、成学校各项活动任务、同学思想动态协调、违纪处理以及到学生晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，真情婉转的语言，向就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精黑板的，有专门负责排队的，有专门负责领鸡蛋和品，每一天值日，都是完 美的，因为，他们知道，一学期，每人只有 几次机会。3. 抓好入学教育，培养学生良好的习惯。 新学期的头两个月，是 班主任工作最关键的时刻，如果这两个月 的工作做好了，以后的工作 就得心应手。这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习 惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚