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文档简介

1、班主任的工作总结格式班主任的工作总结格式 班主任是一个班的领头也是一个班集体的灵魂所在，而 班主任在一段时间内的工作总结不仅有助于对自己班内情 况的把握，还能就此作出适当的管理的计划和调整。【格式】 全面工作总结共分三个层次 第一层次：标题标题即工作总结的题目，如 x 年 x 班 20xx-20xx 学年 度x学期班级工作总结。第二层次：内容即正文 正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：(1) 班级工作的基本情况 基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据， 写成绩和问题， 要有事例，也可写出数据 ; 事例要有代表性， 不以偏概全 ;

2、 数据要准确，而不是估计的。(2) 对成绩与问题的基本分析 分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满 足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这 样才能揭示班主任工作的规律。(3) 几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。(4) 对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一 段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什第三层次：总结人姓名、总结时间，

3、依次分上下两行写 在正文右下方。写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要 反复修改， 修改的重点是对成绩与问题的分析。 修改后抄清， 一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的 工作; 另一份自己留存， 以作为自己今后工作、 提高的借鉴。2、专题工作总结的写法 专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总 结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结 那样详尽。一般的也分为三个层次：第一层次 ：标题。要求写明班级、活动名称 第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写： 专题总结以写好后两部分为主。第三层次：总结人姓名、总结时间。专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。

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