研修活动方案

1、新滩中学网络研修领导小组组长：周华明副组长；程敢年、胡旭东成员：李长发、李永安、胡永斌、程昌云、王进技术指导：程帮烈、汪志超、肖孜仿组负责人：语文组：张宽胜数学组：肖孜英语组：程邦烈理化组：王威综合组：汪志超 新滩中学 2015年秋新滩中学2015年网络研修活动方案为进一步推进我校教育信息化发展，全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师信息化，专业化发展，根据市局文件精神，特制订如下培训方案： 一 培训目标: 全体参训教师要充分利用省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、线上线下研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师运用现代信息技术

2、合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标：1. 通过专家对教学内容的解读，提高教师对教学内容结构的理解和把握；通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；为教师备课上课提供案例型资源；2. 通过远程网络平台的交流与分享，教师自身相互学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。3. 每位教师能制作微课，并完成上传4. 鼓励教师上好每一节课，进行课堂是实录，整合优质资源，形成资源库共享。二、培训对象： 全体在职教师3、 培训时间：2015、10月21-12、18日：四、培训

3、安排1、 成立领导小组，加强管理 校长为第一责任人，全面负责该“工程”的事务工作。2、 建立坊组，明确职责. 按学科的不同组建坊组负责人督促教师完成学习。在研修过程中，组织并发起有特色的坊组活动。明确职责，责任到人。3、宣传到位，争先创优 召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让年轻教师帮助老教师解决网络上出现的问题，网络技术成熟的教师帮助信息技术较差的老师，形成了教师研修共同体。4合理分配设备，为研修保驾护航分配原则：（1）

4、老少配的原则（2）技术熟练教师的与不熟练的教师原则。（3）学科搭配的原则：为了最大化发挥电脑的作用，根据我校课程安排，采取学科相互交叉搭配的原则（4）每组第一位教师为该组负责人具体安排如下: 电脑使用教师1号机陈帮烈、程昌云、方继民、邓有权2汪志超、周华明、王文树、3 胡永斌、胡旭东、高山4殷先勇、李永安、曾祥圣5程敢年、杨成佑、夏光华6王进、冯本文、刘志坚7邓有权、冯怀春、唐天建8桑绍平、李腊秀、梅艳峰9王威、任立兰、张学东10高加坤、熊自齐、冯金木11程金智、刘伏英、谢从全12张毅军、胡芬、谢春年13李霞、代茂华、万冬梅14张宽胜、张厚胜、张顺芝15刘圣华、肖新武、周明16程进、聂先忠、高

5、大明17张革、熊燕珍、万波18李长发、王家君、唐正秋5、严肃纪律，规范考核。 学校在组织线下研修期间实行签名制度，集中组织与管理，责任到人，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。6、全程跟进，及时反馈 研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，开展不同的线下活动，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等

6、研修任务。 7、组织并督促教师参与网络研修。 具体安排如下：阶段时间主题内容第一阶段9月中下旬完成注册，熟悉平台操作第二阶段10月21-10月30运用技术工具，加工教学资源第三阶段11月1日-15日运用技术工具，创新教学活动第四阶段11月16日-30日应用技术工具，优化评价诊断第五阶段12月30-12月12日单元同步劫难，优化教学策略第六阶段12月12日-18日教师专业发展，成果精彩绽放 8、线上研修，线下活动，有机整合 将“一师一优课”“名师工作室”等教研活动与校本研修相结合，将线上研修活动与线下教研活动相结合， 将网络研修与本校教研活动相结合，根据网络研修的主题，结合本校实际情况，开展校本

7、研修活动。分学科，分坊室组织教师进行线下延伸探讨，研磨，打造精品课堂，并将优质课程推荐至区域。具体安排如下： 时间主题活动11月1日-7日如何运用信息技术备课11月8日-21日学做微课11月21-12、12日讲公开课，磨课、录制优质课12月13日-12、18上传 9、公平公正，量化考核 根据市局文件要求与考核细则，结合本校实际，制定量化考核方案。五、评价考核学员参加研修考核为两个部分：网络研修与线下研修，各占50%，其中网络研修分成四个部分：自我管理7分，占考核成绩的7%；网上学习时间考核20分，占考核成绩的20%；线上活动15分，占考核成绩的15%；发起提问一次一分，共八分占成绩的8%；线下研修分为课堂应用40分，线下活动10分。满分100分。 1、 鼓励广大教师参训，如实记载每阶段的成绩。2、 将研修过程中每一阶段成绩予以公示，并对每一阶段研修未完成的教师进行通报，以督促他们完成研修任务！3、 每一阶段将组织&