童欣4-1《小数加法和减法》教案

1、镇江市润州区中华路路片区五年级上册数学教学案 主备：夏小玉 审核：吴春琴§4-1 小数加法和减法授课时间 班级 姓名 评价 学习内容：教科书第48页例1、“试一试”“练一练”，练习八第13题。学习目标：1.经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。2.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。3.在自主探索、合作交流中体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。学习重点：小数加减法的意义和计算方法。学习难点：理解计算小数加减法的算理：“小数点对齐”即“相同数位对

2、齐”。教学过程：一温故练习.（一）复习1.直接写得数。0.50.3 = 0.50.3 = 2 .60 .2 = 2.60.2=0.7元 - 0.2元 （ ）元 2 .1元 + 2 .9元 （ ）元（二）预习 认真阅读教科书第48页例1。思考：1、 小数加减法计算方法是什么？你觉得和整数计算方法相同么？2、 掌握小数加减法的计算方法，并尝试算一算。3、 预习这课你有什么困难？二知新. 1.教学课本48页例1：（1）小明和小丽一共用了多少元？答： （2） 小明比小丽多用了多少元？ 答： 2.列竖式计算。475+34= 475-34= 4.7+3.2= 4.7-3.4= 3、完成“试一试”小明和小芳

3、一共用了多少元？ 小芳比小明少用多少元？ 答： 答： 三.同步训练。1、完成练一练： 9 . 3 2 4 1 3 . 8 7 . 5 6 + 6 . 9 8 + 9 . 9 - 8 . 3 - 4 . 5 6 2.先找出错在哪里,再改正。（先看，逐条说，可在原题改正。）5 3 . 3 9 . 8 6 1 . 7 6 + 2 . 4 7 - 4 . 2 6 - 0 . 8 5 7 . 8 0 5 6 0 9 1四、巩固练习（一）: 1. 完成下面的竖式。4.3 6 8.1 8 8.2 9 + 2.1 5 -3.5 -4.7 9 2.用竖式计算（练习八第2题）.0.63+1.5= 3.63+0.8

4、7= 8.33-2.73=8+3.02= 17.5-4.5= 5.46-0.6=3.练习八第3题。指明学生上台讲每个问题分别求的是什么，再列式计算。少年宫小冬家学校小华家2.15km0.55km1.55km (1)小冬家和小华家相距多少千米？ (2)各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？(3)小华从家到少年宫一共要走多少千米？ (4)你还能提出哪些数学问题（口头）6.小马虎从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了多少千米？六、巩固练习二：1、直接写出得数。0.8+0.2= 0.72-0.12= 8+1.4= 5.8-0.5= 6.2+0.8= 0.57-0.27=2.4+3.1= 0.5-0.5= 0.14+0.6= 8.7-4.7= 3.8+2.1= 0.67-0.6=2. 用竖式计算。 3.28-0.8= 9+5.24= 18.3-7.3= 2.84+0.56= 9.35-4.65= 0.52+2.6=4、 小红、小丽、小勤参加为受灾地区小朋友捐款活动，其中小红捐款4.5元，小丽捐款10.62元，小勤捐款8.45元.（1）小红和小丽一共捐款多少元？（