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文档简介

1、 观书有感观书有感 活到老，学到老。活到老，学到老。读书之法，莫贵于循序而至精。读书之法，莫贵于循序而至精。泛观博取，不若熟读而精思。泛观博取，不若熟读而精思。 朱熹朱熹(1130-1200) 自学要求： 1.反复诵读，读准字音，读出诗的反复诵读，读准字音，读出诗的韵味；韵味； 2.理解理解“鉴、徘徊、渠、清如许鉴、徘徊、渠、清如许”词语的意思，并说说个诗句的意思。词语的意思，并说说个诗句的意思。 3.用一句话概括诗歌所描绘的景象，用一句话概括诗歌所描绘的景象，借助插图，想象是个所描绘的画面。借助插图，想象是个所描绘的画面。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴

2、开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩半亩方塘方塘一鉴开，一鉴开，天光天光云影云影共徘徊。共徘徊。问渠问渠哪得哪得清如许？清如许？为有源头为有源头活水来。活水来。镜子来回移动问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？wi为有为有源头活水源头活水来。来。因为源头活水源头活水有源头而常流动的水 方塘如此清澈，是因为有源源不方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我要想变得英明有断的活水流进呀！我要想变得英明有远见，看来要远见，看来要。 半亩方塘就像半亩方塘就像。 源源不断的活水就像源源不断的活水就

3、像。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。景理说 理 诗 不识庐山真面目不识庐山真面目 只缘身在此山中只缘身在此山中 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 远近高低各不同远近高低各不同会当凌绝顶会当凌绝顶一览众山小一览众山小少壮不努力少壮不努力 老大徒伤悲老大徒伤悲 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。请借助注释说说诗句的意思，并想一想这首请借助注释说说诗句的意思，并想一想这首诗告诉了人们一个什么读书道理。诗告诉了人们一个什么读书道理。 作业作业:1、阅读朱熹的阅读朱熹的观书有感（二）观书有感（二），借，借助注释，说说诗句的意思，并想一想这首助注释，说说诗句的意思，并想一想这首诗告诉了人们一个什么读书道理。诗告诉了人们一

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