尊敬主题班会

1、尊尊 敬敬 老老 师师主题班会主题班会一、尊敬一、尊敬 含义：尊崇敬重。 蕊：古代尊是一种高贵的器皿，只有来了有身份的人才拿出来用。尊敬原意是用尊来敬高贵的人，延伸为敬重、敬爱等多种意义。一、尊敬一、尊敬 蕊：大家好，我是这场班会的主持人唐君蕊（唐任辉）我们今天讨论的班会的主题是尊敬老师！ 辉：“尊敬”是我们中华民族的传统美德，“三字经”中有云: 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻” 这些都是古人对“尊敬”的总结，是古人留给我们宝贵的文化遗产。二、尊敬老师二、尊敬老师 蕊：现代社会我们尊敬有很多内涵，如：尊敬师长、尊敬同学、尊敬朋友；

2、今天我们的主题班会活动就以尊敬老师为题。 辉：作为培养我们的园丁我们敬爱的老师，他（她）们每天默默无闻的用辛劳和汗水浇灌着我们。 蕊：当我们坐在明亮的教室中不停的吸收老师们提供给我们的养分时，我们是否注意到老师始终是站在讲台上，他们把四十五分钟站成了十几年，乃至几十年，他（她）们在同一个地方送走了一批批小孩，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己。二、尊敬老师二、尊敬老师（一）、鲜花敬老师 蕊、辉：今天，让老师们休息一下，享受一下桃李芬芳吧！ 辉：让我们向辛勤的园丁们献上一束鲜花！全天同学向老师敬礼！ 每当我走过老师窗前二、尊敬老师二、尊敬老师 情景设计：所以同学起立，向老师行少先队礼，辉、蕊手捧

3、鲜花向老师鲜花（看老师人数，必要时安排与老师相应人数的鲜花同学）二、尊敬老师二、尊敬老师 （二）、诗歌朗诵 我爱你老师 辉：同学们，每当我走过老师窗前这首歌声中让我们回想起老师的辛劳；我们的每一点知识，每一点进步，都渗透着老师们的汗水与心血。 蕊：为表达我们对老师的感谢，下面有请 等四位同学朗诵诗歌：我爱你老师二、尊敬老师二、尊敬老师 【我】是把您当榜样 【爱】学知识读书忙 【你】的教诲是明灯 【老】是谆谆记心房 【师】恩终生再难忘 情景设计：四个小朋友每人一句，最后一句四人一起朗诵，朗诵完毕后四人集体向老师鞠躬。二、尊敬老师二、尊敬老师 备选诗歌： 老师是蜡烛， 细心地照着我们。 老师是太阳

4、， 给我们带来温暖。 老师是蜜蜂， 为我们传送知识。 老师是伟大的园丁， 精心地把我们这些幼小的花朵培育。 老师我爱你。 二、尊敬老师二、尊敬老师 （三）交流与思考 蕊：同学们我问问大家，世界上具有最伟大人格的人是谁啊？ 是老师（全体同学一起回答）二、尊敬老师二、尊敬老师 辉：有这样一个故事： 从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为

5、显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。二、尊敬老师二、尊敬老师 蕊：请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师? 随机抽取一名同学回答：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。 辉：尊敬师长是中华民族的传统美德，也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。二、尊敬老师二、尊敬老师 情景设计： 安排3名同学讲3个尊师的故事。 蕊：听了这么多尊敬老师的故事后，我也想请同学们讲述一下自己与老师的故事。二、尊敬老师二、尊敬老师 提示： (1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？ (2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？ (3自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？ 请三个小朋友就这三个内容，讲一下自家的感受二、尊敬老师二、尊敬老师 （四）夸奖老师 蕊：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 辉：老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。二、尊敬老师二、尊敬老师 蕊：下面让我们现场采访一下在坐的各位同学，请你们将对老师的感谢，用美丽的语言表达出来。每个人发言限定2分钟。二、尊敬老师二、尊敬老师 情景设计：同