分篇5：家长五大观念、孩子四大问题、栏目精讲

1、员工内训专用员工内训专用智能 高效 便捷 实用 分校员工教育现状培训分校员工教育现状培训了解我们的教育行业现状了解我们的教育行业现状 了解我们的家长了解我们的家长 了解我们的孩子了解我们的孩子高考竞争激烈高考竞争激烈 2006全国全国高考录取率高考录取率 60.23880万万530万万2005年湖北省年湖北省高考录取率高考录取率 6745.8万万30.7万万2006年湖北省年湖北省高考录取率高考录取率 7053.7万万37.6万万2005年武汉市年武汉市重点录取率重点录取率 14.55183人人35745人人就业形势严峻就业形势严峻2006年全国年全国高校毕业率高校毕业率 70413万万289

2、万万国家级重国家级重点一类大学点一类大学国家二类或国家二类或地方一类大学地方一类大学专科学校专科学校不同级别大学就业率不同级别大学就业率90以上以上609050以下以下2010年年1个岗位个岗位将会将会有有120人人来竞争！来竞争！家庭教育的五大错误观念家庭教育的五大错误观念学校可以解决孩子的一切学习问题，家长仅仅把学校可以解决孩子的一切学习问题，家长仅仅把孩子送到好学校孩子送到好学校片面注重为孩子创造优越的物质环境片面注重为孩子创造优越的物质环境认为靠请家教和补习班可以解决孩子的学习问题认为靠请家教和补习班可以解决孩子的学习问题孩子忙于学习，没有时间参与课堂外一切活动孩子忙于学习，没有时间参

3、与课堂外一切活动谈网色变谈网色变片面禁止孩子接触网络片面禁止孩子接触网络家庭教育错误观念之家庭教育错误观念之 学校是万能钥匙学校是万能钥匙1991年世界各国教育投入占本国总年世界各国教育投入占本国总GNP比例比例世界平均世界平均 5.1发达国家发达国家5.3发展中发展中 国家国家4.1美国美国7印度印度3.5非洲国家非洲国家4.6日本日本9中国中国2.3中国政府初等、中等、高等中国政府初等、中等、高等教育资金投入比例（教育资金投入比例（1：1：23）初等教育初等教育中等教育中等教育高等教育高等教育1123家庭教育错误观念之家庭教育错误观念之 片面为孩子创造优越物质条件片面为孩子创造优越物质条件

4、家长家长“陪读陪读”让孩子有强烈的让孩子有强烈的依赖感，不利于孩子自理、自依赖感，不利于孩子自理、自控能力的培养控能力的培养 ,不利于孩子的独不利于孩子的独立成长！立成长！家长陪读：在尴尬无奈中继续家长陪读：在尴尬无奈中继续 陪读现象透视陪读现象透视惯子如杀子！惯子如杀子！警惕警惕家庭教育错误观念之家庭教育错误观念之 补习班的遗憾补习班的遗憾家庭教育错误观念之家庭教育错误观念之 孩子的学习时间分析孩子的学习时间分析三小时的学习时间三小时的学习时间?真正学习时间：真正学习时间：不到一小时不到一小时家庭教育的五大错误观念家庭教育的五大错误观念学校可以解决孩子的一切学习问题，家长仅仅把学校可以解决孩

5、子的一切学习问题，家长仅仅把孩子送到好学校孩子送到好学校片面注重为孩子创造优越的物质环境片面注重为孩子创造优越的物质环境认为靠请家教和补习班可以解决孩子的学习问题认为靠请家教和补习班可以解决孩子的学习问题孩子忙于学习，没有时间参与课堂外一切活动孩子忙于学习，没有时间参与课堂外一切活动谈网色变谈网色变片面禁止孩子接触网络片面禁止孩子接触网络当代学生学习中出现的问题当代学生学习中出现的问题厌学现象厌学现象偏科现象偏科现象平时努力学习，但是考试成绩始终一般平时努力学习，但是考试成绩始终一般高分吃不饱高分吃不饱当代学生学习问题之当代学生学习问题之 厌学现象厌学现象厌学现象厌学现象数据调查数据调查26对

6、学习对学习不感兴趣不感兴趣43学习内容学习内容枯燥乏味枯燥乏味19不愿意上学不愿意上学普遍现象普遍现象当代学生学习问题之当代学生学习问题之 厌学比例分析厌学比例分析年年级级 初一初一 初二初二 初三初三 高一高一 高二高二 高三高三比比例例 12.56% 15.16% 18.39% 10.18% 47.7% 41.11%1、每个阶段都有至少、每个阶段都有至少10的厌学比例的厌学比例2、高二、高三的厌学比例最高，而这、高二、高三的厌学比例最高，而这 也正是考大学最关键的阶段！也正是考大学最关键的阶段！当代学生学习问题之当代学生学习问题之 偏科现象偏科现象偏科现偏科现象调查象调查小学阶段小学阶段2

7、4.47高中阶高中阶段段19.15初中阶初中阶段段61.7当代学生学习问题之当代学生学习问题之 偏科现象偏科现象皮格马利翁定律皮格马利翁定律教师对孩子的期许影响着学生的学教师对孩子的期许影响着学生的学习成绩！习成绩！ （美国著名心里学家罗森塔尔与雅（美国著名心里学家罗森塔尔与雅 各布森于各布森于1968年创立）年创立）当代学生学习问题之当代学生学习问题之 努力学习努力学习 成绩一般成绩一般班级学生成绩分布班级学生成绩分布优秀学生优秀学生不到不到10落后学生落后学生不到不到10 85以上以上的学生具备提高的学生具备提高的潜力的潜力呈呈“纺锤型纺锤型”分布分布当代学生学习问题之当代学生学习问题之

8、高分高分 吃不饱吃不饱怎样才能一直保持优秀的成绩？怎样才能一直保持优秀的成绩？怎样才能拓宽自己的知识面？怎样才能拓宽自己的知识面？怎样才能形成自己完整的知识体系？怎样才能形成自己完整的知识体系？怎样才能不断完善自己学习方法，怎样才能不断完善自己学习方法，同更多优秀的同学进行交流？同更多优秀的同学进行交流？网络教育在中国的发展趋势网络教育在中国的发展趋势美国斯洛特总裁前段时间来中国时讲了一段话美国斯洛特总裁前段时间来中国时讲了一段话: 网络和教育将是推动历史发展的核心力量网络和教育将是推动历史发展的核心力量. 他将决定一个民族的历史命运他将决定一个民族的历史命运. 网络网络+教育教育=网络教育网

9、络教育 今天我将骄傲的告诉你今天我将骄傲的告诉你 网络教育黄冈中学网校是第一的！网络教育黄冈中学网校是第一的！1995年，美国只有年，美国只有28的学生可以学习到网络课程的学生可以学习到网络课程 ，但是到但是到1998年，已经猛增到年，已经猛增到60。1999年，全加拿年，全加拿大通过网络学习的中小学生比例已经达到大通过网络学习的中小学生比例已经达到94。而而我国我国1999年，全国只有年，全国只有6所所大学开始在网上建立网大学开始在网上建立网上学校，但到上学校，但到2000年则有年则有31所重点高校和名牌大学所重点高校和名牌大学开始组建网络大学，通过网络这个平台向全国授课。开始组建网络大学，

10、通过网络这个平台向全国授课。 网络教育在国际的发展趋势网络教育在国际的发展趋势学生学习问题分析之学生学习问题分析之 厌学现象解决方案厌学现象解决方案厌学厌学缺乏优秀老师缺乏优秀老师的指导和沟通的指导和沟通教学内容缺乏趣教学内容缺乏趣味性，过于抽象味性，过于抽象名师面授名师面授黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 名师面授名师面授黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 名名 师师 面面 授授黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 名名 师师 面面 授授学生学习问题分析学生学习问题分析 厌学现象解决方案厌学现象解决方案厌学厌学缺乏优秀老师缺乏优秀老师的指导和沟通的指导和沟通教学内容缺乏趣教

11、学内容缺乏趣味性，过于抽象味性，过于抽象名师面授名师面授动态试验动态试验黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 动态试验动态试验动感课堂动感课堂动感课堂之再别康桥动感课堂之再别康桥动感课堂之动感课堂之沁园春。雪沁园春。雪学生学习问题分析之学生学习问题分析之 偏科现象解决方案偏科现象解决方案偏科偏科对本科的任课老对本科的任课老师不感兴趣，不师不感兴趣，不愿意沟通愿意沟通学校教学没有兼学校教学没有兼顾学生特殊情况顾学生特殊情况名师答疑名师答疑 名师答疑名师答疑网校经典栏目网校经典栏目 名师答疑名师答疑网校经典栏目网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 名师答疑名师答疑学生学习问题分

12、析之学生学习问题分析之 偏科现象解决方案偏科现象解决方案偏科偏科对本科的任课老对本科的任课老师不感兴趣，不师不感兴趣，不愿意沟通愿意沟通学校教学没有兼学校教学没有兼顾学生特殊情况顾学生特殊情况名师答疑名师答疑智能测评智能测评黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 智能测评智能测评 智能测评智能测评网校经典栏目网校经典栏目学生学习问题分析之学生学习问题分析之 努力学习努力学习 成绩一般解决方案成绩一般解决方案努力学习努力学习成绩一般成绩一般孩子学习盲目，孩子学习盲目，没有针对性，不没有针对性，不知道变通与应用知道变通与应用不能对学习进行不能对学习进行及时总结，重复及时总结，重复犯学习错误犯学习

13、错误黄冈密卷黄冈密卷黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 黄冈密卷黄冈密卷 黄冈密卷黄冈密卷网校经典栏目网校经典栏目学生学习问题分析之学生学习问题分析之 努力学习努力学习 成绩一般解决方案成绩一般解决方案努力学习努力学习成绩一般成绩一般孩子学习盲目，孩子学习盲目，没有针对性，不没有针对性，不知道变通与应用知道变通与应用不能对学习进行不能对学习进行及时总结，重复及时总结，重复犯学习错误犯学习错误黄冈密卷黄冈密卷我的错题集我的错题集黄冈中学网校经典栏目黄冈中学网校经典栏目 我的错题集我的错题集 我的错题集我的错题集网校经典栏目网校经典栏目学生学习问题分析之学生学习问题分析之 高分吃不饱解决方案

14、高分吃不饱解决方案高分高分吃不饱吃不饱缺乏名师指导缺乏名师指导潜能得不到开发潜能得不到开发和提高和提高课本知识面过于课本知识面过于狭窄，应用能力狭窄，应用能力得不到发挥得不到发挥奥赛题选奥赛题选不清楚知识的来龙不清楚知识的来龙去脉，未能建议系去脉，未能建议系统的学习体系统的学习体系 奥赛题选奥赛题选网校经典栏目网校经典栏目学生学习问题分析之学生学习问题分析之 高分吃不饱解决方案高分吃不饱解决方案高分高分吃不饱吃不饱缺乏名师指导缺乏名师指导潜能得不到开发潜能得不到开发和提高和提高课本知识面过于课本知识面过于狭窄，应用能力狭窄，应用能力得不到发挥得不到发挥奥赛题选奥赛题选课外拓展课外拓展不情清楚知

15、识的来不情清楚知识的来龙去脉，未能建议龙去脉，未能建议系统的学习体系系统的学习体系 一个初二学生头脑中的一个初二学生头脑中的 中日关系发展格局中日关系发展格局 领导力课程领导力课程网校网校“课外拓展课外拓展”栏目之栏目之 才艺展示才艺展示网校网校“课外拓展课外拓展”栏目之栏目之 文理综合文理综合网校网校“课外拓展课外拓展”栏目之栏目之学生学习问题分析之学生学习问题分析之 高分吃不饱解决方案高分吃不饱解决方案高分高分吃不饱吃不饱缺乏名师指导缺乏名师指导潜能得不到开发潜能得不到开发和提高和提高课本知识面过于课本知识面过于狭窄，应用能力狭窄，应用能力得不到发挥得不到发挥奥赛题选奥赛题选课外拓展课外拓展不清楚知识的来龙