高三生物实验专题复习(1)

1、 高三高三 生物实验专题复习生物实验专题复习基础部分基础部分1、学生实验、学生实验(必修部分必修部分)序号序号实验内容实验内容必修必修1-011-01观察观察DNA 、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布必修必修1-021-02检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质必修必修1-031-03用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞必修必修1-041-04观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体必修必修1-051-05通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性必修必修1-061-06观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原必修必修1-071

2、-07探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素必修必修1-081-08叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离必修必修1-091-09探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式必修必修1-101-10观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂必修必修1-11-1模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系镜筒镜筒压片压片夹夹载物台载物台遮光器与光圈遮光器与光圈反光镜反光镜镜座镜座镜柱镜柱镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜目目镜镜一、显微镜的使用一、显微镜的使用一、操作指导：（显微镜的使用）一、操作指导：（显微镜的使用） 2、取镜安放、取镜安放3、对光、对光4、放置玻片标

3、本、放置玻片标本5、观察、观察6、高倍显微镜的使用、高倍显微镜的使用1、显微镜的构造、显微镜的构造实验一、实验一、生物组织中还原糖、脂肪、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定蛋白质的鉴定1、实验原理：、实验原理：蛋白质蛋白质 + 双缩脲试剂双缩脲试剂 紫色反应紫色反应脂脂 肪肪 + 苏丹苏丹IV 红色红色脂脂 肪肪 + 苏丹苏丹III 橘黄色橘黄色还原糖还原糖 + 斐林试剂斐林试剂 砖红色沉淀砖红色沉淀 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。 实验一实验一、检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生

4、物组织中还原糖、脂肪、蛋白质(p18)(p18)生物组织中脂肪的鉴定生物组织中脂肪的鉴定在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是 ( )A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶性还原糖的鉴定性还原糖的鉴定 B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料的理想材料 C大豆种子蛋白质

5、含量高，是进行蛋白质鉴定的理大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料想植物组织材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料A下列关于实验一操作步骤的叙述中，正确的是下列关于实验一操作步骤的叙述中，正确的是 ( ) A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定可直接用于蛋白质的鉴定 B脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴的脂肪滴 C鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇

6、匀后，再加入乙液后，再加入乙液 D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与液与B液要混合均液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用（苏丹（苏丹使使细胞中细胞中出现着色的颗粒）出现着色的颗粒）B实验六、实验六、观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原(p61)细胞细胞 清水清水蔗糖溶液蔗糖溶液（液泡）（液泡）渗入渗入渗出渗出（低浓度）（低浓度）（高浓度）（高浓度）细胞液细胞液（较高浓度）（较高浓度）观察植物的质壁分离与复原观察植物的质壁分离与复原1 1实验六、观察植物细胞的质壁分离与复原实验六、观察植物细胞的

7、质壁分离与复原 细胞液浓度细胞液浓度 外界溶液浓度时，细胞吸水，质外界溶液浓度时，细胞吸水，质壁分离复原。壁分离复原。 原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，因而收缩原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，因而收缩幅度大，造成质壁分离。幅度大，造成质壁分离。1实验原理实验原理紫色洋葱鳞片叶（液泡大且有颜色易观察）紫色洋葱鳞片叶（液泡大且有颜色易观察）2、实验材料及试剂、实验材料及试剂0.3g/ml的蔗糖溶液的蔗糖溶液正常细胞正常细胞初始质壁分离初始质壁分离显著质壁分离显著质壁分离观察植物的质壁分离与复原观察植物的质壁分离与复原2 2质壁分离观察：质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮撕取鳞片叶表皮制片制片观察观察滴加

8、蔗糖溶液滴加蔗糖溶液观察观察 某同学在做某同学在做“观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原”实验实验过程中，分别采用质量分数为过程中，分别采用质量分数为30%和和50%的蔗糖溶液，的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和溶液和lmol/L的盐酸溶液制作了的盐酸溶液制作了4组临时装组临时装片，并用显微镜随时观察。发现前片，并用显微镜随时观察。发现前3组在组在23min后发生后发生部分质壁分离，部分质壁分离，5min后质壁分离现象明显，而第后质壁分离现象明显，而第4组无组无质壁分离现象。质壁分离现象。 观察到前观察到前3组出现明显的质壁分离现象后，再过组出现明显的质壁分离现象后，

9、再过5min观察，发现观察，发现1、2组无变化，而第组无变化，而第3组自动发生了质壁分离组自动发生了质壁分离复原现象。然后对前复原现象。然后对前2组装片滴加清水，用显微镜观察，组装片滴加清水，用显微镜观察，发现第发现第1组组45min后恢复原状，而第后恢复原状，而第2组无变化，不能发组无变化，不能发生复原。生复原。请分析各组实验装片发生变化的原因。请分析各组实验装片发生变化的原因。问题讨论问题讨论1、下列关于实验的描述，正确的是（ ） A将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原。 B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀。 C将肝脏研

10、磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。 D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色D实验八：叶绿体中色素的提取和分离实验八：叶绿体中色素的提取和分离 1实验原理：实验原理：（1）色素提取：色素提取：能够溶解在能够溶解在 。用用 提提取色素。取色素。 （2）色素分离：色素分离：在在层析液（汽油）层析液（汽油）中的中的 不同，不同，溶解度高溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得的随层析液在滤纸上扩散得快快，溶解度，溶解度低低的随的随层析液在滤纸上扩散得层析液在滤纸上扩散得慢慢。有机溶剂有机溶剂无水乙醇无水乙醇溶解度溶解度2 2实验方法步骤：实验方法步骤：（1 1）提取绿色叶片中的色素

11、：提取绿色叶片中的色素：称取称取5g5g新鲜绿色叶新鲜绿色叶片，剪碎放入研钵中，向其中加入少许片，剪碎放入研钵中，向其中加入少许碳酸钙碳酸钙和和二二氧化硅氧化硅，再加，再加mLmL无水乙醇无水乙醇，进行迅速充分研磨，进行迅速充分研磨，将研磨液倒入漏斗中过滤出色素液。将研磨液倒入漏斗中过滤出色素液。（2 2）制备滤纸条制备滤纸条（3 3）色素分离色素分离纸层析法纸层析法（4 4）观察实验结果观察实验结果（5 5）整理、洗手整理、洗手3、注意事项：、注意事项：（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鲜叶鲜叶药品药品SiO2使研磨充分使研磨充分CaCO3 防止色素破坏防止色素破坏无

12、水酒精无水酒精溶解色素溶解色素原理：原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有机色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。一、一、绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离2.分离色素分离色素：插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿层析液不能没层析液不能没及滤液线及滤液线胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b说明色素的种类说明色素的种类1 /43 /4叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿体色素叶绿体色素红光和红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光叶绿体色素具有叶绿体色素具有吸收吸收

13、光能、光能、传递传递光能、光能、转化转化光能的作用光能的作用返回 问题讨论问题讨论 1.色素提取原理？色素分离方法是什么？色素提取原理？色素分离方法是什么？ 2.某同学在做叶绿体中色素提取实验时，某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因可能是（可能是（ ） 研磨不充分，色素未能充分提取出来研磨不充分，色素未能充分提取出来 丙酮加入太多，稀释了色素提取液丙酮加入太多，稀释了色素提取液 丙酮加的太少，色素未提取出来丙酮加的太少，色素未提取出来 未加未加CaCO3 粉末叶绿素分子已经被破坏粉末叶绿素分子已经被破坏 A.A. B.B

14、. C.C. D D . 淡绿色淡绿色单位体积内叶绿素含量少。材料不绿、单位体积内叶绿素含量少。材料不绿、研磨不充分、提取液太多，色素被稀释研磨不充分、提取液太多，色素被稀释.色素被破坏色素被破坏A 在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰又整齐，应采取的措施是齐，应采取的措施是定性滤纸要干燥定性滤纸要干燥 剪去滤纸条一端两角剪去滤纸条一端两角 滤液细线画细而直滤液细线画细而直重复画线重复画线盖上培养皿盖盖上培养皿盖用简单的实验证明酶的催化效率：1.常温常温 2.加热加热 3.FeCl3 4.加肝液加肝液（1）编号）编号1 2（1）2ml过氧化氢溶液

15、过氧化氢溶液（2）加肝液）加肝液（2）FeCl3（3 3）堵住试管口，）堵住试管口，轻轻地振荡，观察轻轻地振荡，观察2、实验方法与步骤、实验方法与步骤 新鲜肝脏中含有新鲜肝脏中含有过氧化氢酶过氧化氢酶，1、实验原理：、实验原理：实验七、实验七、探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素 (p78 83)（一）比较过氧化氢酶和（一）比较过氧化氢酶和FeFe3+3+的催化效率的催化效率2 H2O2 2 H2O + O2或或Fe3+肝液肝液编号编号2 1（4）将点燃但无火焰的卫生香）将点燃但无火焰的卫生香结果结果：气泡少：气泡少 气泡多，气泡多，均燃烧，但均燃烧，但1号试管更猛烈号试管更猛烈。结论：证

16、明结论：证明酶的高效性酶的高效性。4、注意事项、注意事项肝脏要新鲜，并要研磨肝脏要新鲜，并要研磨（不新鲜的肝脏中，过氧化不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。研磨液效果好，氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。研磨液效果好，因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积）因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积）滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液不能合用一支滴管。滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液不能合用一支滴管。过氧化氢有腐蚀性；实验注意安全。过氧化氢有腐蚀性；实验注意安全。实验时实验时将点燃的卫生香插入试管处，不要插入太将点燃的卫生香插入试管处，不要插入太深，防止受潮熄灭。深，防止受潮熄灭。（二）

17、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用（二）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用1、实验原理：、实验原理：淀粉淀粉 麦芽糖（具有还原性）麦芽糖（具有还原性）2、实验材料：、实验材料： 质量分数为质量分数为3的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液；质量分数为液；质量分数为2的新鲜淀粉酶溶液。的新鲜淀粉酶溶液。 淀粉和蔗糖都没有还原性淀粉和蔗糖都没有还原性蔗糖蔗糖 葡萄糖葡萄糖+果糖（都具有还原性）果糖（都具有还原性）淀粉酶不能将蔗糖水解。淀粉酶不能将蔗糖水解。淀粉酶淀粉酶3、实验方法与步骤、实验方法与步骤（1 1）各加）各加2ml2ml淀粉溶液淀粉溶液淀粉酶溶液。淀粉酶溶液。（2 2）振荡，）

18、振荡，将试管的下半将试管的下半部浸到部浸到60600 0C C左左右的热水中右的热水中，保温保温5min5min。（4 4）放进盛有热水）放进盛有热水的大烧杯中，用酒精的大烧杯中，用酒精灯加热，灯加热，煮沸煮沸并保持并保持1min1min（5 5）观察并记录观察并记录（1）编号）编号1 2（1 1）各加）各加2ml2ml蔗糖溶液蔗糖溶液淀粉酶溶液。淀粉酶溶液。（3）取出，各加入）取出，各加入2ml斐林试剂斐林试剂。5、注意事项、注意事项做好本实验的关键是蔗糖的纯度和新鲜程度；做好本实验的关键是蔗糖的纯度和新鲜程度；实验中要将试管的下半部浸入到实验中要将试管的下半部浸入到600C的温水中；的温水

19、中；制备的可溶性淀粉溶液，一定要完全冷却。制备的可溶性淀粉溶液，一定要完全冷却。4、实验结果与分析、实验结果与分析 1号有砖红色沉淀，号有砖红色沉淀，2号没有颜色变化。号没有颜色变化。即淀即淀粉被淀粉酶水解，而蔗糖没有被水解。粉被淀粉酶水解，而蔗糖没有被水解。酶作用有酶作用有专一性。专一性。1 2 1.下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中，不正确的是：验原理的叙述中，不正确的是： A.淀粉和蔗糖都是非还原糖，在加热条件下与斐淀粉和蔗糖都是非还原糖，在加热条件下与斐 林试剂作用不产生砖红色沉淀林试剂作用不产生砖红色沉淀 B.淀粉能在淀粉酶

20、的催化下水解成还原糖淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖 C.蔗糖能在淀粉酶的催化下水解成还原糖葡萄糖蔗糖能在淀粉酶的催化下水解成还原糖葡萄糖 和果糖和果糖 D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的无还原糖特定的颜色反应而证明的C2下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验的叙下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验的叙述中正确的是述中正确的是 （ ） A 淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的还原糖特定的颜色反应而证明的B 本实验有两次控制温度，目的

21、是一样的本实验有两次控制温度，目的是一样的C 本实验也可用碘液替代斐林试剂的作用本实验也可用碘液替代斐林试剂的作用D 蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验A（三）探索影响酶活性的因素（三）探索影响酶活性的因素1、实验原理、实验原理 淀粉遇碘淀粉遇碘 变蓝变蓝 麦芽糖麦芽糖 葡萄糖葡萄糖2、方法步骤、方法步骤（1）各加入）各加入2ml淀粉溶液。淀粉溶液。 （3）各注入）各注入1ml新鲜的淀粉酶溶新鲜的淀粉酶溶液，摇匀，维持各自的温度液，摇匀，维持各自的温度5min。（4）各滴）各滴1滴碘液，摇匀。滴碘液，摇匀。（5）观察）观察A、温度对酶活性的影响、温度对酶活

22、性的影响与斐林试剂与斐林试剂 砖红色沉淀。砖红色沉淀。1 2 3（2）600C左右的热水左右的热水冰块，各冰块，各5min。沸水沸水B、pH对酶活性的影响对酶活性的影响（1）取三支洁净的试管，编号，分别注入）取三支洁净的试管，编号，分别注入1ml新鲜淀粉酶溶液、新鲜淀粉酶溶液、（）振荡这（）振荡这3支试管，使试管内的液体混合均匀。然后，将支试管，使试管内的液体混合均匀。然后，将3支试管的下半部浸到支试管的下半部浸到600C左右的热水中，保温左右的热水中，保温5min。（）在（）在3支试管中各加入支试管中各加入2ml斐林试剂斐林试剂（）将（）将3支试管的下半部放进的大烧杯中，用支试管的下半部放进

23、的大烧杯中，用酒精灯加热酒精灯加热，煮沸并保持煮沸并保持1min（）观察并记录这（）观察并记录这3支试管中溶液颜色的变化情况。支试管中溶液颜色的变化情况。（）在（）在3支试管中分别加入支试管中分别加入盐酸清水盐酸清水氢氧化氢氧化钠各钠各1ml（3）在）在3支试管中各加入支试管中各加入2ml可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液3、注意事项、注意事项 在实验在实验A中注入中注入2ml可溶性淀粉的可溶性淀粉的3支试管要先放入支试管要先放入不同环境不同环境5min 在实验在实验B中，操作时必须先将酶置于不同环境条件下，中，操作时必须先将酶置于不同环境条件下，再加可溶性淀粉液。再加可溶性淀粉液。 在温度对酶活性

24、影响的实验中，为什么要在温度对酶活性影响的实验中，为什么要在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的温度？在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的温度？ 防止在控制温度之前淀粉酶已将淀粉水解，防止在控制温度之前淀粉酶已将淀粉水解，从而失去对照作用，影响实验效果。从而失去对照作用，影响实验效果。问题讨论问题讨论探究温度对酶活性影响的实验，需要进行如下步骤：探究温度对酶活性影响的实验，需要进行如下步骤：取取3 3支试管，编号并各注入支试管，编号并各注入2mL2mL淀粉溶液；淀粉溶液；向各向各试管注入试管注入lmLlmL淀粉酶溶液；淀粉酶溶液；向各试管滴向各试管滴1 1滴碘液；滴碘液；将将3 3支试管分别放在支试管分

25、别放在6060的热水、沸水和冰块中维的热水、沸水和冰块中维持温度持温度5min5min；观察实验现象。以上步骤最合理的观察实验现象。以上步骤最合理的实验顺序应为实验顺序应为 pH对酶活性影响的实验中，能不能先加对酶活性影响的实验中，能不能先加淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸馏水、氢氧淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸馏水、氢氧化钠、盐酸？为什么？化钠、盐酸？为什么？问题讨论问题讨论 不能，这样可能在改变溶液不能，这样可能在改变溶液pH之前淀粉之前淀粉酶已将淀粉水解，从而影响实验效果。酶已将淀粉水解，从而影响实验效果。实验四、实验四、观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体(p7)一、实验原理一、实验原理 1

26、.高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是中，叶绿体一般是 色的，扁平的色的，扁平的 形或形或 形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。 2.健那绿健那绿染液是专一性的细胞染料。可以使染液是专一性的细胞染料。可以使活细胞的活细胞的线粒体呈现线粒体呈现 色。色。绿绿蓝绿蓝绿球球椭球椭球三、方法步骤与注意事项三、方法步骤与注意事项 观察叶绿体装片：观察叶绿体装片：取材：取材： 取一片取一片 。（薄且有叶绿体）（薄且有叶绿体）制片：制片： 载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，载玻片中央滴一滴清水，将叶片

27、放入，加上盖玻片，制成临时装片制成临时装片观察：观察：先先 倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布）态和分布）光强度的变化与叶绿体的位置关系光强度的变化与叶绿体的位置关系绘图：绘图：用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮 低低显微镜下的黑藻细胞显微镜下的黑藻细胞注意事项：注意事项： 1）选用藓类的小叶或者）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮菠菜叶的下表皮（稍带叶肉稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生作观察叶

28、绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶叶绿体大且数目少，便于观察。）绿体大且数目少，便于观察。） 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。无法观察叶绿体的形态和分布。 3）正确使用低倍镜正确使用低倍镜：取镜：取镜对光对光安放装片安放装片下降镜筒下降镜筒调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片

29、的调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 4）正确使用高倍镜正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野：将低倍镜下看到的物像移到视野中央中央转动转换器，换用高倍物镜转动转换器，换用高倍物镜调整光圈和反光镜，调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，直至物像清晰。调节细准焦螺旋，直至物像清晰。实验十一、实验十一、模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系(110) 目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系系，探

30、讨细胞不能无限长大的原因。 材料用具：(略) 方法步骤：2、浸泡琼脂块、浸泡琼脂块3、观察测量、观察测量（测量每一块测量每一块上上NaOH扩散扩散的深度的深度）1、切琼脂块、切琼脂块3厘米厘米1厘米2厘米4、计算填表、计算填表3厘米厘米2厘米 1厘米烧杯烧杯NaOH10分钟分钟测量结果（表）琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3比值（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cm比值（ NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）32154272:12483:1616:10.50.50.519:277:81:1 结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而 ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之

31、比随着琼脂块的增大而 。减小减小减小减小细胞不能无限长大的原因：细胞不能无限长大的原因： 1、 通过实验可以得到通过实验可以得到：细胞体积越细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。输的效率就越低。细胞表面积与体积的细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大关系限制了细胞的长大。 2、 细胞核中的细胞核中的DNA是不会随着细胞是不会随着细胞体积的扩大而增加的，如果细胞太大，体积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的细胞核的“负担负担”就会过重就会过重。实验二、观察实验二、观察DNA DNA 、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布(p26)(p

32、26)实验原理实验原理染色剂染色剂 染色颜色染色颜色 主要存在部位主要存在部位 DNA RNA吡罗红吡罗红甲基绿甲基绿红色红色绿色绿色主要在细胞核主要在细胞核，线粒，线粒体、叶绿体含少量体、叶绿体含少量主要在细胞质主要在细胞质 取口腔上皮细胞制片取口腔上皮细胞制片 水解水解 冲洗涂片冲洗涂片 染色染色 观察观察（8%8%HCl，能改变细胞膜的通透性，能改变细胞膜的通透性，同时使同时使DNADNA与蛋白质分离）与蛋白质分离）人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞DNADNA、RNARNA分布分布洋葱鳞片叶内表皮洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞DNADNA、RNARNA分布分布（蒸馏水）（蒸馏水）（0.9%的的Na

33、ClNaCl）2 2、“观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布”的实验中，没有用的实验中，没有用的试剂的试剂 A.0.9A.0.9NaClNaCl B.8 B.8的的HClHCl C. C. 吡罗红、甲基绿染色剂吡罗红、甲基绿染色剂 D.D.斐林试剂斐林试剂1 1、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放在显微镜下观察，可以看到在显微镜下观察，可以看到 A.A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.C.细胞

34、核和细胞质都呈现绿色细胞核和细胞质都呈现绿色 D.D.细胞核和细胞质都呈现红色细胞核和细胞质都呈现红色实验九、实验九、探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式(p91)一、实验原理一、实验原理1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和水和CO2 ，无氧呼吸产生酒精和，无氧呼吸产生酒精和CO2 。2、 CO2的检测方法的检测方法（1）CO2使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊（2） CO2使使溴麝香草酚蓝溴麝香草酚蓝水溶液由水溶液由蓝变绿再变黄蓝变绿再变黄3、酒精的检测、酒精的检测橙色的重酪酸钾橙色的重酪酸钾溶液在溶液在酸性酸性

35、下与酒精发生反应，变成下与酒精发生反应，变成灰绿色灰绿色。二、实验假设二、实验假设酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生CO2，在无氧情况下，在无氧情况下进行无氧呼吸，产生进行无氧呼吸，产生CO2和酒精。和酒精。三、实验用具（略）三、实验用具（略）四、实验结果预测四、实验结果预测1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了CO2，能使澄清石灰，能使澄清石灰水变浑浊。水变浑浊。2、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液

36、发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液发生灰绿色显色反应。液发生灰绿色显色反应。3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2要多要多五、实验步骤五、实验步骤1、配制酵母菌培养液（等量原则）置于、配制酵母菌培养液（等量原则）置于A、B锥形瓶锥形瓶2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在25-35 、环境、环境下培养下培养8-9小时。小时。3、检测、检测CO2的产生的产生4、检测酒精的产生、检测酒精的产生（1）取）取2支试管编号支试管编号（2）各取）各取A、B锥形瓶酵母菌培养液的滤液锥形瓶酵母菌培养液的滤液2毫升

37、，注入试管毫升，注入试管（3）分别滴加）分别滴加0.5毫升重酪酸钾毫升重酪酸钾-浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀.试管密封，试管不密封试管密封，试管不密封六、观测、记录六、观测、记录条件澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾重铬酸钾-浓硫酸溶液浓硫酸溶液有氧无氧变混浊快变混浊快无变化无变化变混浊慢变混浊慢出现灰绿色出现灰绿色七、实验结果七、实验结果 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件下，通过细胞呼吸产生大量的在有氧条件下，通过细胞呼吸产生大量的CO2，在无氧条件下通过细胞呼吸产生酒精和少量的在无氧条件下通过细胞呼吸产生酒

38、精和少量的CO2。、实验原理、实验原理 、方法步骤、方法步骤（1 1）根尖培养根尖培养（2 2）装片制作装片制作：解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片（3 3）观察观察：低倍镜观察低倍镜观察 高倍镜观察高倍镜观察 （4 4）绘图绘图： 实验十：观察植物细胞的有丝分裂实验十：观察植物细胞的有丝分裂 根尖、茎尖的分生区、茎形成层、愈伤组根尖、茎尖的分生区、茎形成层、愈伤组织可观察到有丝分裂。织可观察到有丝分裂。、 注意事项注意事项培养根尖：培养根尖：应每天应每天换水换水 ( (防止水中缺氧烂根防止水中缺氧烂根) ) 取材取材：取生长旺盛、带有取生长旺盛、带有分生区的根尖分生区的根尖，长度，长度 为根尖

39、的为根尖的2-3mm2-3mm。解离解离：解离液解离液（15%15%盐酸盐酸95%95%酒精溶液酒精溶液1111）；）； 时间：时间：室温室温3-53-5分钟，至根尖酥软；分钟，至根尖酥软； （时间短则细胞没有完全分离，长则可能使根尖烂掉）（时间短则细胞没有完全分离，长则可能使根尖烂掉） 目的：目的：使组织细胞分离开，杀死并固定细胞使组织细胞分离开，杀死并固定细胞漂洗漂洗：用用清水清水漂洗漂洗10min10min，目的目的是洗去组织中的解是洗去组织中的解 离液，便于染色离液，便于染色( (防止酸碱中和防止酸碱中和) )。压片压片：目的目的是使细胞分散开。是使细胞分散开。方法方法（用镊子弄碎（用

40、镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细胞未充分分散开而重叠。）胞未充分分散开而重叠。）低倍镜观察：低倍镜观察：找到找到分生区分生区细胞（特点：细胞呈正细胞（特点：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂）方形，排列紧密，有的细胞正在分裂） 高倍镜观察：高倍镜观察：找各时期细胞。可见找各时期细胞。可见处于间期的细处于间期的细胞最多胞最多，中期最少。不能看到某个细胞连续分裂的过，中期最少。不能看到某个细胞连续分裂的过程，因细胞在解离时已被杀死。程，因细胞在解

41、离时已被杀死。染色染色：染液染液（0.01g/mL0.01g/mL的龙胆紫或的龙胆紫或0.02g/mL0.02g/mL的醋的醋酸洋红）酸洋红）; ;时间时间为为3 35 5分钟；分钟；目的目的是使染色体或染色是使染色体或染色质被碱性染料染成深色，便于观察。质被碱性染料染成深色，便于观察。 问题讨论问题讨论 (1)(1)解离的目的是什么？如果解离时间过解离的目的是什么？如果解离时间过短会造成什么后果？短会造成什么后果？ (2)(2)如果漂洗不干净会有什么结果？如果漂洗不干净会有什么结果？ (4)(4)在分生区能不能看到细胞正在分裂？在分生区能不能看到细胞正在分裂？有何特点有何特点? ? (5)

42、(5)观察有丝分裂，视野中处于什么时期观察有丝分裂，视野中处于什么时期的细胞最多？为什么？的细胞最多？为什么？能能 细胞排列整齐细胞排列整齐、呈正方形、呈正方形 如果解离时间过短，就不如果解离时间过短，就不能使细胞之间的连接分开，造成压片失败，细胞不能使细胞之间的连接分开，造成压片失败，细胞不能均匀地在装片上铺成一层。能均匀地在装片上铺成一层。如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色 (6) (6) 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、取生长健壮的小麦根

43、尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期时期A A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程到末期的全过程B B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察续观察C C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找片从周围细胞中寻找D D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的如

44、果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度亮度(1)(1)甲观察到的实验结果是甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是 ， 丙观察到的实验结果是丙观察到的实验结果是 。A A染色体未着上颜色，无法看清染色体未着上颜色，无法看清 B B细胞重叠，看不到染色体细胞重叠，看不到染色体C C染色体着上颜色，清晰可见染色体着上颜色，清晰可见 D D染色体着色很浅，模糊不清染色体着色很浅，模糊不清BDA序号序号实验内容实验内容必修必修-0-0观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂(p21)必修必修-0-0低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍(p88)必修必修-0-0调查常见的人类

45、遗传病调查常见的人类遗传病(p91)三、实验原理三、实验原理 减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一种特殊的细胞分裂，它包括连续两次程中发生的一种特殊的细胞分裂，它包括连续两次的细胞分裂阶段：第一次分裂为染色体数目的减数的细胞分裂阶段：第一次分裂为染色体数目的减数分裂，第二次为染色体数目的等数分裂。两次分裂分裂，第二次为染色体数目的等数分裂。两次分裂可根据可根据染色体变化特点染色体变化特点分为前期、中期、后期和末分为前期、中期、后期和末期。期。四、实验用具及药品 1用具：显微镜、小手术剪、解剖针、小弯镊、载玻片等。 2药品：甲醇、冰乙酸、改

46、良品红染色液等。 五、实验步骤 取材 固定 染色 压片 镜检必修必修实验二、实验二、低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍(p88) 进行正常有丝分裂的值物分出组织细胞，在有丝分裂进行正常有丝分裂的值物分出组织细胞，在有丝分裂_ 期，染色体的期，染色体的_分裂，子染色体在分裂，子染色体在_的作的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_形成，以形成，以至影响至影响_被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染

47、色体数目发生变化。于是，植物细胞染色体数目发生变化。实验原理实验原理目的要求目的要求1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制用机制后后着丝点着丝点纺锤体纺锤体纺锤体纺锤体染色体染色体实验过程实验过程 一、材料用具一、材料用具 洋葱或大葱、蒜均为二倍体，体细胞中染色洋葱或大葱、蒜均为二倍体，体细胞中染色体数为体数为_，培养皿、滤纸、纱布、烧杯、，培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、镊子、剪刀、_，载玻片、盖玻片、，载玻片、盖玻片、_，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体，卡诺

48、氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为积分数为_的盐酸溶液，体积分数为的盐酸溶液，体积分数为_的酒精溶液。的酒精溶液。16显微镜显微镜冰箱冰箱15%95%二、方法步骤二、方法步骤 1、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约_左右的左右的不定根时，将整个装置放入不定根时，将整个装置放入_的的_内（内（_）诱导培养）诱导培养_小时。小时。2、剪取诱导处理的根尖约、剪取诱导处理的根尖约_cm，放入，放入_中浸泡中浸泡_小时，以固定细胞形态，小时，以固定细胞形态，然后用体积分数为然后用体积分

49、数为_的酒精冲洗的酒精冲洗2次。次。3、制作装片，包括：、制作装片，包括：_ _ _ _4个步骤，具体操作方法与实验个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂”相同。相同。1cm冰箱冰箱低温室低温室4360.51卡诺氏液卡诺氏液卡诺氏液卡诺氏液(甲醇甲醇 冰醋酸冰醋酸=1 1)0.5195%解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片三、现象观察三、现象观察 先用先用_寻找染色体形态较好的分裂相。视寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用细胞。

50、确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用_观察。观察。四、实验结论四、实验结论 低温处理植物分生组织，能抑制低温处理植物分生组织，能抑制_期形成期形成_从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。如没有分析可能原因。五、实验评价五、实验评价 你看到染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有你看到染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。分析可能原因。低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜前前纺锤体纺锤体必修必修实验一、实验一、观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂(21) 了解动物精母细胞减数分裂各时期的主了解动物精母细胞减数分裂各时期的主要特点，掌

51、握动物精母细胞减数分裂染色要特点，掌握动物精母细胞减数分裂染色体标本装片的制作技术。体标本装片的制作技术。一、实验目的一、实验目的二、实验材料二、实验材料蝗虫等精巢蝗虫等精巢误区警示误区警示 1、低温处理必须在培养出低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。裂受低温影响的过程。 2、剪取根尖时间一般在、剪取根尖时间一般在中午中午10点点左右，此时左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大

52、，实验效果明显。分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。 3、染色时间染色时间要严格控制，不足时染色体看不清，要严格控制，不足时染色体看不清，染色过度，染色体一团糟，无法分辨。染色过度，染色体一团糟，无法分辨。序号序号实验内容实验内容必修必修-0-0观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂必修必修-0-0低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍必修必修-0-0调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病必修必修-0-0探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用必修必修-0-0模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测必修必修-0-0探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量

53、的动态变化必修必修-0-0土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究必修必修-0-0探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替序号序号课题内容课题内容- -微微生物的生物的利用利用选修选修-0-0微生物的分离和培养微生物的分离和培养选修选修-0-0测定某种微生物的数量测定某种微生物的数量- -酶酶的应用的应用选修选修-0-0利用酶活力测定的一般原理和方法利用酶活力测定的一般原理和方法选修选修-0-0探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用用- -生生物技术物技术在其他在其他方面的方面的应用应用选修选修-0-0植物的组织培养植物的组织培养

54、选修选修-0-0蛋白质的提取和分离蛋白质的提取和分离选修选修-0-0PCR技术的基本操作和应用技术的基本操作和应用- -基基因工程因工程选修选修-0 8-0 8DNA的粗提取与鉴定的粗提取与鉴定、学生实验、学生实验(选修部分选修部分)必修实验三、调查常见的人类遗传病必修实验三、调查常见的人类遗传病(p91)调查人群中的遗传病调查人群中的遗传病(或调查环境污染对生物的影响或调查环境污染对生物的影响)社会调查研究类，一般要经过以下步骤：社会调查研究类，一般要经过以下步骤：1.确定调查研究目的确定调查研究目的2.制定调查研究计划制定调查研究计划3.确定调查研究方式确定调查研究方式4.实施调查研究实施

55、调查研究5.整理、分析资料整理、分析资料6.得出结论，撰写报告得出结论，撰写报告 调查研究思路：调查研究思路： 1.你的研究课题需调查哪些方面的内容？你的研究课题需调查哪些方面的内容？ 2.你准备从哪几方面进行调查？你准备从哪几方面进行调查？ 3.你想获得哪些调查指标？你想获得哪些调查指标？ 4.你的研究课题的调查范围是什么？你的研究课题的调查范围是什么？ 5.你打算采用哪种方法获得调查资料？你打算采用哪种方法获得调查资料？ 6.你准备怎样整理和分析获得的调查资料？你准备怎样整理和分析获得的调查资料？ 7.实施调查中预计会遇到什么问题或困难？实施调查中预计会遇到什么问题或困难？你准备怎样克服？

56、你准备怎样克服？ 建议：建议： 1. 在调查中，应尽量查阅最新资料。如在调查中，应尽量查阅最新资料。如调查结果与理论相差较大时，可走访有关部调查结果与理论相差较大时，可走访有关部门，找出其中的原因，也可在报告中提出对门，找出其中的原因，也可在报告中提出对策。策。 2. 抽样调查存在着偶然性，样本越大，抽样调查存在着偶然性，样本越大，结果越准确。如调查结果与实际结果有差异结果越准确。如调查结果与实际结果有差异时，可用统计学的办法对结果进行检测，看时，可用统计学的办法对结果进行检测，看误差是否在允许的范围内，以保证调查可信误差是否在允许的范围内，以保证调查可信度。度。序号序号实验内容实验内容必修必

57、修-0-0探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(p51)必修必修-0-0模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测必修必修-0-0探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化(p68)必修必修-0-0土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究(p75)必修必修-0-0探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替(p112)必修必修3实验一实验一: 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(p51)目的要求：目的要求： 1.进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培进一步学会探究性实验的

58、一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。养科学探究能力，提高创新思维能力。 2.学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。进插条生根的最适浓度。 3.理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题。要探索的问题。 4.通过小组之间分工合作，培养协作精神。通过小组之间分工合作，培养协作精神。方案设计：方案设计：一提出问题：一提出问题： 不同浓度的生长素类似物不同浓度的生长素类似物 ，促进，促进

59、 插条生根的最插条生根的最适浓度是多少呢？适浓度是多少呢？二作出假设：二作出假设： 浓度的浓度的 可以使插条基部的薄壁组织细胞恢复分可以使插条基部的薄壁组织细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出裂能力，产生愈伤组织，长出 。三设计实验：三设计实验： 选择生长素类似物选择生长素类似物配制生长素类似物母液配制生长素类似物母液设置设置生长素类似物的浓度梯度生长素类似物的浓度梯度制作插条制作插条分组处理插条分组处理插条进行实验进行实验观察记录观察记录分析实验结果，得出结论。分析实验结果，得出结论。配制生长素类似物母液：配制生长素类似物母液：5mg/ml（用蒸馏水配制，加少许（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇

60、以促进溶解）无水乙醇以促进溶解）插条处理方法：浸泡法或沾蘸法插条处理方法：浸泡法或沾蘸法NAA（或（或2、4-D等）等）月季月季（或杨等）（或杨等）适宜适宜NAA（或（或2、4-D等）等）大量不定根大量不定根实验过程：实验过程： 一材料用具：一材料用具： 当地主要绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）当地主要绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条，或小组想要研究的其他植物的枝条。生长旺盛的一年生枝条，或小组想要研究的其他植物的枝条。蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶。棒、矿泉水瓶。 常