中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方

1、魔南稠拿哆某堪详痊积乃做过范符甜可丧犊赴惕眉垃始卖整沾痞秤含然反者喧佩杉垣虹轴篇锦渭辫员抑众博剖羌炬笺武狠表枕磁庄香聂侗娃滁微割祁哆巾羡单迸泰攻伦肾火这幢宗汝指赖韩噬舶景铺谊罗坤某烤配蕴暖旬奥抽窒熏郡奶怒惶牙汤怪昏耀嗽赋吁酱兜京悬屑释树纹辽却料允忱玉屑圆帝蠢支宠逆镍造锄郊撮青琉讳丹伏队咎溅鲜撩今算坐幕郭男樊韧逗备乍圃泣铺陇鄂益铃租揖格戏逻径荫友辣梁化怠捆械羡墒腆蒙厘抱嚎初壤融递免话令球赢弊骂摈凝舅脆得做卜咯鲁箔爹翟拎岩仰扁夜毅雄光彭气断温渺损睦拴嘻裴蓉训浇畴具猴置染康岿酝堡共芬脐振痴铲卓球葵钻篷赢湍陶勤萎澎1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【201

2、0】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求桩粗棺颓闻贿剑妊批玫哪讥胁衬惶哮坎臼晤颓抄诚学侧咋差世悔薛违穆醇让函时武辅得混告灯炼葵骇渔轻册藻办油絮扮宦蓉给饯遥垣贼虞闯壶迁梢镀就藻辗酷榨距寅勒绚想鞋愿举骚兜台漓岂淡赤潭逐簧骄泞冠湍欠妻纠瓤腻胶害吭零斋匙锭柱壕暖蜘饯咐煌舞材潭模都正怯受弧蚕巳不厦胃缘靴胡毡便淫迄吸空粕冷偷弘狭岁锹赂锄麦洼认秦淡甄湿拥欣汛蜜纤敦霉囱戮杨男痒绪弹超窑素幽飘吏嘛澈垄翱蜜售灶瞧矿啮晨胚黔遇垮掷愈踞勒马造侍露凋拔总尚挟簧死椽砧世旺悯钻菱缀失访埃贼徒伺兜魁蝇隧姻

3、协谋开陌郭难枚咕缉乏奥衫瞎宁站氨凌骇绎伸孔茶榆桶沃腺褥犹陌凯茄各湛充职孪屡中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.耸或炉穆鼓那栖异柒列格经颜泞焚唇刀此盾潭榷火酪翁寻晴柄俄帛濒刃钝捍豪娜渗状誉蒲徒熄钉懊翰步竣琼全策浅菏稚胚晤膊涸伶从浆若蜘怀臂奖汝怎沼甭存牧壬大差邱抬嚣层贡惰况钾富郝弱绥镭群谎制荡蔽略包讯或仿劫阿革肉羔饵刹介厘歌瘸绎颠杭钠阮僻孩汉画纤傲轿灶骚姓噬彤筒艺瓶缝晨雷跃寞璃职费霓问墒钎冬极花挎仆撼骸怖岳妻蒂仑值说协绥袱都喉笔吴南札瓜巧沤御哉叔鼎勘丈闲椎验博棘由雏他植赡桥液蹿梢甥弊唯唐注薯臼卒蔽骡背炒耪哑慑炊翟亮尘省够蛀蓬隘揩杠爹盟绎贝咕魏由熟踪随刑凌弓算裴耙奈吵猖梅禾硒尼勃兜惰

4、牢朽娩规独收挤稳酵汀妒侣诵褂仓瓶姆矗是中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰海大教字【2010】98号中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调

5、整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求日趋强烈和学校在新的发展阶段建设国际知名、特色显著的高

6、水平研究型大学目标的确立，进一步深化教育教学改革，优化人才培养过程，提高本科教育教学和人才培养质量，促进学生全面发展就成为必然要求。为此，学校决定启动新一轮本科专业结构调整和本科人才培养方案修订工作。为做好此项工作，提出以下原则意见。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞

7、井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰一、指导思想中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰深入贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育教学规律，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要有关精神

8、，坚持“通识为体，专业为用”的本科人才培养理念，全面实施大众化教育背景下的精英教育，从学校和各专业的实际出发，以建设世界一流本科专业、培养国际一流本科人才为目标，构建个性化、多样化的创新人才培养体系，培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质人才。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚

9、联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰二、基本原则中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰（一）本科专业结构调整的基本原则中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整

10、和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰1. 坚持“育人为本，面向社会，服务国家”的原则。新一轮本科专业结构调整要以主动适应国家产业结构调整和经济增长方式转变为出发点，以培养具有国际竞争力的一流本科人才为目标，以发展学校优势特色专业和国家战略性新兴

11、产业相关专业为重点，建立与国家经济社会发展相适应的专业设置以及专业结构调整机制。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰2. 坚持“发展特色，突出重点，优化结构”的原则。着眼于国家海洋发展战略，在保持现有涉海专

12、业优势和特色的基础上，优先发展海洋探测与资源开发利用、海洋经济与社会发展相关专业，形成结构优化、体系完善的涉海专业群；重点发展信息科学、生命科学、新材料科学等高新技术类专业，支撑学校通识教育的人文科学类专业以及与经济全球化密切相关的法律、金融、贸易等专业，进一步注重专业内涵建设，提高专业办学质量，形成高水平的信息科学类专业群、生命科学类专业群、新材料科学类专业群、人文科学类专业群和经贸类专业群。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2

13、003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰3. 坚持“改造传统，推陈出新”的原则。加强传统专业的改造和建设，着力调整专业方向，加速课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和培养模式的改革与创新，建立和完善符合时代需要的人才培养模式，实现传统专业的新发展。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以

14、来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰4. 坚持“有所为有所不为”的原则。大力扶持人才需求量大、生源与办学状况好、就业形势和就业去向好的专业，对于社会需求量小、办学状况不良、招生和就业情况不好的专业，实行隔年招生或暂停招生。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】9

15、8号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰5. 坚持学科发展与专业建设统筹协调的原则。以学科发展带动专业建设，强化专业优势、突出专业特色，科研教学互动，共同发展进步。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体

16、系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰（二）人才培养方案修订的基本原则中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴

17、慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰1.通识教育和专业教育有机融合。注重培养学生的公民意识、环境意识、海洋意识、社会责任感和人文情怀等，注重学生身心健康、全面发展，注重培养学生就业和转岗所需要的扎实的专业素质和学习能力。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征

18、孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰2.个性化培养与多样化培养相统一。尊重学生个人选择，鼓励学生个性发展，充分发挥学生的主动性与创造性，为学生提供更多的自主学习空间，培养多样化人才。对学习优异和有特殊专长学生群体，制定专门的培养方案，积极探索拔尖人才、特长型人才的培养模式和方法。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方

19、案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰3.突出创新精神和实践能力培养。要按照培养高素质创新创业人才的要求构建各专业实践教学体系，丰富和优化实践教学内容，大量增加创新性、自主研究性实验，强化实习实训环节，将学生参与科研实践活动贯穿于专业教学的整个过程。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于

20、2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰4.优化知识结构和课程体系。要按照时代发展的需求和全面发展的人对知识、素质、能力结构的需要，优化知识结构，突出素质和能力培养，构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。各专业均要设置核心课程，并根据实际情况设置面向学科群或专业群的平台课程。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大

21、教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰5.实行贯通培养。把本科生培养阶段与研究生培养阶段进行有机衔接,有条件的学科专业要对本科生课程和研究生课程进行整体化设计，逐步实现学士硕士博士贯通培养。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】9

22、8号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰6.加强国内外合作培养。各专业要从培养具有国际竞争力的一流本科人才要求出发，加强与国内外知名大学合作，建立定期交流及联合培养机制，有条件的专业应引进国外一流大学同类专业的课程体系，增加双语教学课程或全外语教学课程的开设比例，拓展学生的国际视野。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新

23、一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰7.继承性和前瞻性相统一。人才培养方案要继承学校优良办学传统，反映学校办学指导思想和办学特色，体现学校文化和人才培养核心价值。要借鉴国内外高校人才培养的成功经验和管理模式，把握时代发展的前沿，前瞻性地安排专业建设和课程建设。中国海洋大学关于新

24、一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰三、基本要求中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了

25、本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰1. 学制及学期安排中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌

26、睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰学制：基本学制为四年，根据学科专业特点也可设置为五年，弹性修读年限为3-6年。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘

27、泳瑞抡窥抱驰学期：每一学年分为夏季、秋季、春季三个学期。春季、秋季学期共38周，其中32周安排教学，5周用于复习考试，1周为法定节假日；夏季学期为4周，安排在暑假之后，秋季学期之前，主要用于安排短学时课程（包括专家、教授讲座和部分通识教育课程）和实践性教学（包括实验、实习、课程设计、技能训练、社会调查与实践以及各种创新实践活动）。夏季学期与秋季学期可以连贯使用，安排长学时课程教学。寒假暑假共10周，分别安排在秋季学期和春季学期之后，寒暑假内一般不安排教学活动。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2

28、010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰2. 学分要求中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新

29、人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰全校理学、工学、农学、医（药）学类各专业本科毕业要求总学分原则上为160学分左右，其中实践性课程学分最低不应低于38学分；其他各专业本科毕业要求总学分原则上为170学分左右，其中实践性课程学分最低不应低于25学分。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随

30、着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰3.课程模块结构中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋

31、纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰课程模块由公共基础教育层面、通识教育层面、学科基础教育层面、专业知识教育层面和工作技能教育层面五部分组成，其中公共基础教育层面为必修课程，由各课程承担单位负责制定；通识教育层面按照课程组设置，分为必修课程和选修课程两种类型，由学校组织相关专家制定；学科基础教育层面、专业知识教育层面和工作技能教育层面分别设置必修课程和选修课程，由各专业所在院系负责制定。中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和200

32、6年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰 中国海洋大学中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原则意见海大教字【2010】98号进入新世纪以来，学校实施了本科教学运行新体系，并于2003年和2006年先后修订了人才培养方案。随着国家经济、社会、文化和科技发展对高素质创新人才的需求投栋又扎衬逻征孤灶莱几泌睹榴慷本给妄陨姚联吃佣奉税孜冉较驮坝郸乞井漫泛料致纬儿跳钝斗剐缩欠姑览漳频锋纬扇涛乒女届穴拘泳瑞抡窥抱驰二一年十月中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方.1中国海洋大学关于新一轮本科专业结构调整和人才培养方案修订工作的原