61诗歌鉴赏复习专题之炼字

1、诗歌鉴赏专题复习诗歌鉴赏专题复习 炼炼 字字“推敲推敲”的典故的典故 一天，贾岛骑在驴上，忽然得句一天，贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门僧敲月下门”，初拟用，初拟用“推推”字，又思改为字，又思改为“敲敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作作敲敲字佳矣。字佳矣。”这样，两人

2、竟做起朋友来。这样，两人竟做起朋友来。 “推敲推敲”从此也就成了为了脍炙人口的常用词，从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。苏小妹出题考苏东坡苏小妹出题考苏东坡轻风轻风 细柳细柳淡月淡月 梅花梅花 轻风轻风摇摇细柳细柳 淡月淡月映映梅花梅花 轻风轻风舞舞细柳细柳 淡月淡月隐隐梅花梅花 轻风轻风扶扶细柳细柳 淡月淡月失失梅花。梅花。 关于关于“炼字炼字” 炼字：对字的锤炼，根据内容和意境的需炼字：对字的锤炼，根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。词

3、来表情达意。 贾岛：贾岛：“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。” 卢延让：卢延让：“吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。” 杜甫：杜甫：“语不惊人死不休。语不惊人死不休。”炼字题常见的提问方式：炼字题常见的提问方式：1、这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？、这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、请结合诗句评析某字的艺术效果。、请结合诗句评析某字的艺术效果。4、有人认为将某字改为某字更好，请谈谈你、有人认为将某字改为某字更好，请谈谈你的看法？的看法？同桌讨论：古人都炼些什么字呢？同桌讨论

4、：古人都炼些什么字呢？ 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 / 遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 律诗的颔联、颈联；绝句的律诗的颔联、颈联；绝句的2 2、3 3句。句。 形容词、动词。形容词、动词。尝试一：你炼我炼大家炼尝试一：你炼我炼大家炼（小组讨论）（小组讨论） 1.“细雨鱼儿出，微风燕子细雨鱼儿出，微风燕子_。”（杜甫（杜甫水槛遣心二首水槛遣心二首之一）之一） A.飞飞 B.斜斜 C.

5、 归归 2.“云光侵履迹，山翠云光侵履迹，山翠_人衣。人衣。”（裴迪（裴迪华子岗华子岗） A.绿绿 B.拂拂 C.掠掠 这里诗人用了两个动词这里诗人用了两个动词“侵侵”和和“拂拂”，侵有侵染之意，形象地描写出诗人在夕阳侵有侵染之意，形象地描写出诗人在夕阳下悠然自得、漫步下岗的生动情景。下悠然自得、漫步下岗的生动情景。 “山翠拂人衣山翠拂人衣”一句，云光山色，追逐著一句，云光山色，追逐著诗人的脚步，吹拂著诗人的衣衫，表现了诗人的脚步，吹拂著诗人的衣衫，表现了诗人对华子冈景色的喜爱和流连。诗人对华子冈景色的喜爱和流连。 你炼我炼大家炼你炼我炼大家炼 3.“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜_枝开。枝

6、开。”（齐己齐己早梅早梅） A.数数 B.一一 C.几几 4、一道残阳、一道残阳 _ 水中，半江瑟瑟半江红水中，半江瑟瑟半江红（白居易（白居易暮江吟暮江吟）A. 落落 B.照照 C.铺铺 尝试题：尝试题：与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。南游岳阳，秋季作这首诗。 诗中的诗中的“雁引愁心

7、去雁引愁心去”一句，有的版本一句，有的版本写作写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为。你认为“引引”和和“别别”哪一个更妙，为什么？哪一个更妙，为什么？动笔尝试：规范作答动笔尝试：规范作答过香积寺过香积寺 王王 维维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注解注解：1.“1.“安禅安禅”为佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。为佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。2.“2.“毒龙毒龙”用以比喻世俗人的欲望。用以比喻世俗人的欲望。问题：你

8、认为这首诗颈联两句诗的问题：你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼诗眼”分别是分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。炼字题答题步骤炼字题答题步骤（1 1）解释该字在句中的含义）解释该字在句中的含义（2 2）展开联想把该字放入原句中描述景象）展开联想把该字放入原句中描述景象（3 3）说出该字用了哪种表现手法（比拟、通感、）说出该字用了哪种表现手法（比拟、通感、以动显静等），表达了怎样的情感，或有怎以动显静等），表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。样的表达效果。参考答案参考答案 “引引”比比“别别”更妙。更妙。“引引”在文中是在文中是“带走带走”的意思（的意思

9、（解释字义解释字义），大雁有意），大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬（月，愁去喜来，互相映衬（描述情景描述情景）；）；“引引”用拟人的手法，表达了李白流放遇用拟人的手法，表达了李白流放遇赦后的喜悦（赦后的喜悦（点明情感点明情感）。）。“别别”只写了只写了大雁冷漠的离开秋江，无法表达作者的喜大雁冷漠的离开秋江，无法表达作者的喜悦心情，形象不够生动。悦心情，形象不够生动。参考答案参考答案 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的

10、日色，由于仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象）景象） “咽咽”、“冷冷”两字运用拟人、两字运用拟人、通感通感的修的修辞手法，绘声绘色、精练传神地显示出山辞手法，绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。中幽静孤寂的景象。 （说手法、点作用）（说手法、点作用）关于关于“通感通感” 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，联想引起感觉转移，“以感觉写感觉以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增

11、强文采的富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。艺术效果。 如：如： “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹”（化形为声）（化形为声） “云气嘘青壁，江声云气嘘青壁，江声走走白沙白沙”（化声为形）（化声为形）炼字的常见手法归纳炼字的常见手法归纳 【动静结合】以动衬静，以静衬动。【动静结合】以动衬静，以静衬动。 例例1： “白日白日依依山尽，黄河山尽，黄河入入海流海流” “星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流大江流” “气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城岳阳城” 分别写出了景物的静态美和动态美。动和静是相分别写出了景物的静态美和动态美。动和静是相对的，一般来说，形容词和不及物动词体现的是对的，一般来说，形容词和不及物动词体现的是静态美，表示状态；及物动词体现的是动态美，静态美，表示状态；及物动词体现的是动态美，表示动作。一动一静，动静结合，是诗人写景的表示动作。一动一静，动静结合，是诗人写景的惯用手法。惯用手法。炼字的常见手法归纳炼字的常见手法归纳 以动衬静，以动衬静，“动动”是衬托，是衬托，“静静”是核心。是核心。 例例2： “明月松间明月松间照照，清泉石上，清泉石