高中学习方法探讨ppt课件

1、高中学习方法探讨高中学习方法探讨-To our best friends当你还不能对自己说今天学到了当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。什么东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡利希顿堡 20192019年辽宁理科状元：徐福江年辽宁理科状元：徐福江 “每天晚上睡觉前，我总是要对自己一天每天晚上睡觉前，我总是要对自己一天的学习进行总结，看看制定的目标达到没有。的学习进行总结，看看制定的目标达到没有。这样长期坚持不懈，并能真正去改正自己的这样长期坚持不懈，并能真正去改正自己的缺点，弥补不足，终究有极大的收获。缺点，弥补不足，终究有极大的收获。”山东省理科状元 ：李明 自由时间分段法

2、 这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。 从前，在印度的海边住着一位渔夫，他那漫长的一生非常贫苦。他死后，留下三个儿子，他们不愿意再走父亲的老路，决定向大海索取更珍贵的礼物珍珠。他们既会游泳又会潜水，于是立即开始去寻找这种财富。 可是，三个兄弟的成就却很悬殊。老大最懒，走在海边，生怕水把鞋沾湿,只在海边逛来逛去，等海浪给他卷来珍珠.由于如此懒惰，只能勉强糊口，度日艰难。老二很勤快

3、，善于选择力所能及的近海处，果然采到了许多珍珠，日子过得非常富足。老三利欲熏心，志大才疏，他想：虽然近海处也能找到珍珠，但怎能比得上海底最深处？如果我能潜水到那里，可能那里的珊瑚、珍珠等宝物堆积如山，我可以信手拈来。于是，他开始实施这个疯狂的想法，纵身入海，直扑漩涡深处。但他还没有到达海底，就被海浪吞噬，一命呜呼。 学习，既要克服畏难情绪，学习，既要克服畏难情绪，又要注意循序渐进，把握适度的又要注意循序渐进，把握适度的原则。因为浅尝辄止很难有所建原则。因为浅尝辄止很难有所建树；而欲速则不达，贪多必失，树；而欲速则不达，贪多必失，同样不能取得好的效果。同样不能取得好的效果。 If you don

4、If you dont learn to think when t learn to think when you are young , you may never you are young , you may never learn . learn . (Thomas Edison , American (Thomas Edison , American inventor ) inventor ) Natural abilities are like natural plants that need pruning by study. (Francis Bacon , British p

5、hilosopher ) MAKE FROM:62071 1学习无计划学习无计划2 2不会科学利用时间不会科学利用时间3 3不求甚解，死记硬背不求甚解，死记硬背4 4不能形成知识结构不能形成知识结构5 5不会听课不会听课6 6不会阅读不会阅读7 7抓不住重点和难点抓不住重点和难点8 8理论与实际脱离理论与实际脱离9 9不善于科学用脑不善于科学用脑学习方法不当的表现：学习方法不当的表现：一、课前要预习，目的是一、课前要预习，目的是对整节课有一个大致了解，对整节课有一个大致了解，对一些难点问题提前思考并对一些难点问题提前思考并做标记。预习时，不能像看做标记。预习时，不能像看小说一样走马观花地看一遍

6、，小说一样走马观花地看一遍，而要对整节课的内容进行思而要对整节课的内容进行思考式的阅读。考式的阅读。 二、紧跟老师的思路，合理二、紧跟老师的思路，合理安排时间。安排时间。 应高效率听课，最简单的应高效率听课，最简单的标准就是当老师说了前半句话，标准就是当老师说了前半句话，你就应该知道老师后半句要说什你就应该知道老师后半句要说什么，使大脑一直处于兴奋、激活么，使大脑一直处于兴奋、激活状态状态 。 三、大胆发言。老师在三、大胆发言。老师在教学过程中，可能会提出一个问教学过程中，可能会提出一个问题让同学们从多个层面回答，此题让同学们从多个层面回答，此时就要大胆发言。也许你的答案时就要大胆发言。也许你的答案是错的，但老师会指出你的错误是错的，但老师会指出你的错误所在并跟你交流，这样你所学的所在并跟你交流，这样你所学的知识就会进一步被梳理并得到强知识就会进一步被梳理并得到强化，长期坚持下去，思路就会越化，长期坚持下去，思路就会越来越开阔。来越开阔。 四、跳过难点如果你四、跳过难点如果你在听课过程中想到了一在听课过程中想到了一些问题，老师又不可能些问题，老师又不可能及时回答，此时要跳过及时回答，此时要跳过难点，不要一味地想一难点，不要一味地想一个问题而放弃其他。个问题而放弃其他。 五、及时复习一节课很五、及时复习一节课很完整地听下来，接下来完整地听下来，接下