三语上册知识梳理

1、三年级语文上册知识梳理三年级语文上册知识梳理20132013年年1 1月月 一、教材概貌一、教材概貌 本册共有课文本册共有课文32篇，其中精读课文篇，其中精读课文24篇，篇，略读课文略读课文8篇。篇。 以专题形式组成以专题形式组成8个单元，依次是：多彩的个单元，依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中国文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、的中国文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。献出我们的爱。 与第一学段不同的是，本册教材第一单元与第一学段不同的是，本册教材第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是和第五单元各

2、安排一次综合性学习，分别是“多多彩的生活彩的生活”、“灿烂的中国文化灿烂的中国文化”。 二、识字与写字二、识字与写字 认识认识200个字，会写个字，会写300个字。累计认识个字。累计认识2000个字，会写个字，会写1300个字。个字。 单单元元识字写字（识字写字（500个）个）词语（词语（355个）个）认识（认识（200个）个）会写（会写（300个）个）读读写写读读写写（355个）个）12137452194046320342942440565364050622313672741448233849 易错词语（易错词语（66个）个） 坪坪坝坝 穿穿戴戴 敬礼敬礼 游游戏戏 玩玩耍耍 散散步步 胸胸

3、脯脯 仰仰望望 或或者者 胶胶卷卷 秘秘书书 转转告告 历历史史 旅旅行行 考察考察 遗迹遗迹 震震惊惊 拼拼命命 邮邮票票 加加紧紧 丰丰收收 密切密切 关关系系 展展示示 需需要要 传传播播 修建修建 试试验验 纸纸袋袋 大大概概 细细微微 拜拜访访 玩玩具具 迎候迎候 血血液液 茂茂盛盛 滋滋润润 雄雄伟伟 遥遥望望 宝宝贵贵 遗遗产产 威武威武 形形状状 茂茂密密 欣欣赏赏 视视线线 冰冰鞋鞋 骄骄傲傲 陆陆续续 娇娇嫩嫩 谦谦虚虚 恼恼怒怒 愿愿意意 姿势姿势 鼓鼓励励 实实验验 顺顺利利 获获得得 给给予予 祝福祝福 甜甜蜜蜜 宽裕宽裕 立立即即 颜颜色色 懒懒洋洋洋洋 兴高兴高采

4、采烈烈 四字词语（四字词语（43个）个）兴高采烈兴高采烈 不假思索不假思索 相提并论相提并论 大显神威大显神威 千奇百怪千奇百怪四脚朝天四脚朝天 成群结队成群结队 五光十色五光十色 物产丰富物产丰富 双龙戏珠双龙戏珠 奔流不息奔流不息 风餐露宿风餐露宿 日夜兼程日夜兼程 满载而归满载而归 如愿以偿如愿以偿 没精打采没精打采 沉默不语沉默不语 目不转睛目不转睛 恍然大悟恍然大悟 五洲四海五洲四海 举世闻名举世闻名 高楼大厦高楼大厦 应有尽有应有尽有 白发苍苍白发苍苍 一本正经一本正经引人注目引人注目 自言自语自言自语 转来转去转来转去 千呼万唤千呼万唤 大惊失色大惊失色 垂头丧气垂头丧气 争奇斗

5、艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人 风尘仆仆风尘仆仆 准确无误准确无误 远近闻名远近闻名 奔流不息奔流不息 双龙戏珠双龙戏珠 风景优美风景优美 物产丰富物产丰富 五光十色五光十色 成群结队成群结队 千奇百怪千奇百怪 特殊词语（特殊词语（7类）类） ABB:懒洋洋懒洋洋 圆溜溜圆溜溜 AABB:飘飘摇摇飘飘摇摇 祖祖辈辈祖祖辈辈 葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 严严实实严严实实 ABAC:各种各样各种各样 穿来穿去穿来穿去 又香又脆又香又脆 又松又软又松又软 又肥又厚又肥又厚 ABCB:应有尽有应有尽有 带带数字数字的词：五光十色的词：五光十色 千奇百怪千奇百怪 四脚朝天四脚朝天 五洲四海五洲四海

6、 五颜六色五颜六色 含含反义反义词：高低不平词：高低不平 穿来穿去穿来穿去 含含近义近义词：千奇百怪词：千奇百怪 五颜六色五颜六色 多音字多音字(23个个)似似 发发 相相 假假 好好 晃晃 朝朝 当当 坊坊 扇扇 看看 磨磨倒倒 爪爪 作作 乘乘 舍舍 参参 量量 称称 撒撒 落落 给给近义词填空：近义词填空：1.连续连续 陆续陆续 继续继续2.鼓励鼓励 鼓舞鼓舞 鼓动鼓动3. 慌忙慌忙 慌张慌张 慌乱慌乱 4.果然果然 固然固然 居然居然三、日积月累三、日积月累 1.古诗古诗 2.名人名言名人名言 3.对对子对对子 4.关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣 5.孔子

7、的名言孔子的名言 6.十二生肖十二生肖 7.有关祖国风光的谚语有关祖国风光的谚语 8. 有关祖国风光的诗句有关祖国风光的诗句 9.八字成语八字成语 10.三字经三字经四、句子四、句子关联词（一般都是选择关联词填空）关联词（一般都是选择关联词填空）目前我们接触的关联词主要有：目前我们接触的关联词主要有：1.不但不但 而且而且 2.如果如果 就就3.因为因为 所以所以 4.虽然虽然 但是但是5.不仅不仅 还还 6.只有只有 才才7.不是不是 而是而是修辞方法：修辞方法：我们接触到的修辞有：我们接触到的修辞有：比喻比喻 拟人拟人 排比排比涉及到的题型有：指出修辞方法、仿写句子涉及到的题型有：指出修辞

8、方法、仿写句子 句型练习：句型练习： 1.反问句改陈述句反问句改陈述句 例：周围的一切，不是都在发生变化吗？例：周围的一切，不是都在发生变化吗？ 2.把第一人称改为第三人称转述（标点和人称的把第一人称改为第三人称转述（标点和人称的变化）变化） 例：小军高兴地说：例：小军高兴地说：“我得了第一名。我得了第一名。” 3.把字句和被字句的转变把字句和被字句的转变 4.连词成句（注意不丢字，记得加标点）连词成句（注意不丢字，记得加标点） 5.修改病句修改病句 我们三年刚刚接触修改病句，主要这么几种我们三年刚刚接触修改病句，主要这么几种类型：类型： 缺少成分缺少成分 词语重复词语重复 用词不当用词不当

9、搭配不当搭配不当 例：记住老师的教导。例：记住老师的教导。 语文书上的所有的全部的古诗我都会背了。语文书上的所有的全部的古诗我都会背了。 放学了，校园里非常平静。放学了，校园里非常平静。 春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。6.扩句扩句(添加恰当的修饰词即可）添加恰当的修饰词即可）7.缩句（要缩到最短但句意不能改变缩句（要缩到最短但句意不能改变)8.标点符号引用人物语言的三种形式标点符号引用人物语言的三种形式 例：小男孩摆弄了很久很久，说：例：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准一切准备停当。备停当。” “一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地

10、说。 “是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！五、课内阅读五、课内阅读1.重点或精读课文的主要内容重点或精读课文的主要内容2.从课文中受到的启发、懂得的道理、体会从课文中受到的启发、懂得的道理、体会等（等（P54、 P67、 P68、 P118 、P125 、P41、P106）3.过渡句过渡句 赵州桥赵州桥 中心句中心句 秋天的雨秋天的雨4.问答类题包括：问答类题包括：根据提示回答问题（文中小泡泡）根据提示回答问题（文中小泡泡） P7、 P10、 P19、 P21、 P26、 P55、 P75、 P109 、P117 每课课后问题每课课后问

11、题 提有价值的问题提有价值的问题六、课外阅读 一、熟读全文，整体把握一、熟读全文，整体把握 先读题目，往往题目起到了画龙点睛的作用先读题目，往往题目起到了画龙点睛的作用 ; ;再读全文，再读全文，找出全文的中心句或中心段，只要把握了中心，就算成找出全文的中心句或中心段，只要把握了中心，就算成功了一半功了一半。 二、仔细审题，认真答题二、仔细审题，认真答题 审题很重要，答题有方法审题很重要，答题有方法 1、选择题可采用直选法、排除法、类推法、选择题可采用直选法、排除法、类推法 2、对于一些问答题，概括段落大意等题可以从原文中找、对于一些问答题，概括段落大意等题可以从原文中找答案，或摘取关键词语，

12、或自己组织语言（用自己的话答案，或摘取关键词语，或自己组织语言（用自己的话说）说） 3、对于字词句的语境意义及作用之类的题要做到：字不、对于字词句的语境意义及作用之类的题要做到：字不离词，词不离句，句不离段，段不离文离词，词不离句，句不离段，段不离文七、习作主题七、习作主题 一单元：课余生活一单元：课余生活 二单元：一个熟悉的人二单元：一个熟悉的人 三单元：选一幅秋天的画写下来三单元：选一幅秋天的画写下来 四单元：观察日记四单元：观察日记 五单元：生活中的传统文化五单元：生活中的传统文化 六单元：介绍风景优美的地方六单元：介绍风景优美的地方 七单元：编写童话故事七单元：编写童话故事 八单元：自

13、由写作八单元：自由写作 1题目是文章的眼睛，先给你的作文定个新颖的题目，让大家题目是文章的眼睛，先给你的作文定个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。一看就有耳目一新的感觉。 试着写一写：试着写一写： 2开头：开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。 试着写一写：试着写一写： 3中间：中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。时周围的环境、参加活动的心情等。 试着写一写：试着写一

14、写： 举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。的心理活动则更好。 试着写一写：试着写一写： 4结尾：结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。 5.写好后，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不要从头到尾认真读

15、一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯 我的课余生活我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，捉迷藏、跳绳、吹泡我的课余生活丰富多彩，捉迷藏、跳绳、吹泡泡泡就像天上的星星数不清。我最喜欢的课余生活就像天上的星星数不清。我最喜欢的课余生活是老鹰捉小鸡。是老鹰捉小鸡。 下课了，我们游戏也开始了。我们班的小明是凶下课了，我们游戏也开始了。我们班的小明是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔。凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，翔。凶猛狡猾的

16、老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走。鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡企图把我们小鸡叼走。鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这鹰的追捕。这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！ 这真是一个充满欢乐、团结的课余

17、生活，也让我这真是一个充满欢乐、团结的课余生活，也让我明白了团结就是力量。明白了团结就是力量。一个熟悉的人一个熟悉的人 审题 1、 一个人 2、 一件事 3、 写清楚、写具体（语言、动作、神态描写）我的妈妈我的妈妈 我的妈妈中等身材我的妈妈中等身材,两条细眉毛两条细眉毛,大眼睛，高大眼睛，高鼻梁鼻梁,很漂亮。妈妈对我很严厉。很漂亮。妈妈对我很严厉。 那是一个星期一的傍晚那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多那天的作业很多,我我做到做到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往再往下就变得严厉起

18、来下就变得严厉起来,眉头也皱了起来。原来我粗眉头也皱了起来。原来我粗心把数字写错了心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流泪水从我的眼中不由自主地流了出来。妈妈安慰我的同时，又很严肃地告诉了出来。妈妈安慰我的同时，又很严肃地告诉我：我：“没关系没关系,希望你下次仔细一点。希望你下次仔细一点。” 妈妈真是一个严厉的人。我一定要好好学妈妈真是一个严厉的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。写景写景 1.观察与表达要有选择，要有一定的顺序。观察与表达要有选择，要有一定的顺序。要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能要选自己感兴趣、比较有

19、特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。比如从上往下看或从下往上看，从远处往选择。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写其次周写的顺序去写其次 2.要展开合理的想象，丰富画面内容。要展开合理的想象，丰富画面内容。运用运用比喻、拟人的写法，把句子写得生动、形象、有比喻、拟人的写法，把句子写得生动、形象、有趣。趣。 3.可采用总分总的结构或四季顺序。可

20、采用总分总的结构或四季顺序。美丽的秋天美丽的秋天 夏公公走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢地走来夏公公走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢地走来了，整个大地都变得五彩缤纷的。了，整个大地都变得五彩缤纷的。 树林里，树林里，银杏树的叶子杏黄杏黄的，像一把把小扇银杏树的叶子杏黄杏黄的，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，一片片叶子纷纷地落在地上，地面就像铺了一层地毯，一片片叶子纷纷地落在地上，地面就像铺了一层地毯，那些叶子像一只只彩蝶，风

21、停了，那些叶子像一只只彩蝶，风停了，“彩蝶彩蝶”进入大地妈进入大地妈妈的怀抱里。妈的怀抱里。 花丛中，花丛中，傲霜挺立的菊花向人们展示可爱的笑脸，傲霜挺立的菊花向人们展示可爱的笑脸，有紫红的、金黄的、雪白的有紫红的、金黄的、雪白的五颜六色，千姿百态，五颜六色，千姿百态，美丽极了。蒲公英带着一顶白色的帽子走进秋天。大红美丽极了。蒲公英带着一顶白色的帽子走进秋天。大红花绽开了娇嫩而火红的花瓣。花绽开了娇嫩而火红的花瓣。 果园里，果园里，石榴露出了洁白的牙齿，苹果红红的，像石榴露出了洁白的牙齿，苹果红红的，像一盏盏小灯笼，梨香香的，像一只只小船，葡萄紫得发一盏盏小灯笼，梨香香的，像一只只小船，葡萄紫

22、得发亮，像一颗颗珍珠似的挂在葡萄架上。亮，像一颗颗珍珠似的挂在葡萄架上。 秋天真美呀！我爱多姿多彩的秋天！秋天真美呀！我爱多姿多彩的秋天！美丽的植物园美丽的植物园 植物园是一个如诗如画的地方，它的四季更是让人流连忘返。植物园是一个如诗如画的地方，它的四季更是让人流连忘返。 春天春天，植物园一派美丽的景象。百花盛开，姹紫嫣红，散发，植物园一派美丽的景象。百花盛开，姹紫嫣红，散发出沁人心脾的香味，蝴蝶在花丛中欢快飞舞，勤劳的蜜蜂在花丛出沁人心脾的香味，蝴蝶在花丛中欢快飞舞，勤劳的蜜蜂在花丛中采集花蜜；所有的树木渐渐醒来了，它们你追我赶地纷纷抽出中采集花蜜；所有的树木渐渐醒来了，它们你追我赶地纷纷抽

23、出嫩绿的枝叶；小草被温暖的阳光唤醒，从土里钻出来，高兴地看嫩绿的枝叶；小草被温暖的阳光唤醒，从土里钻出来，高兴地看着这美丽的世界；小鸟在枝头高歌，迎接美好的春天。着这美丽的世界；小鸟在枝头高歌，迎接美好的春天。 炎热的炎热的夏天夏天，太阳照耀着大地万物。树木的枝叶越发茂密了，太阳照耀着大地万物。树木的枝叶越发茂密了，树枝重重叠叠的堆在一起，阳光照在树枝上，只留下斑斑点点的树枝重重叠叠的堆在一起，阳光照在树枝上，只留下斑斑点点的树影；树木的枝叶显得十分葱绿，乍一看，仿佛有许多绿色的小树影；树木的枝叶显得十分葱绿，乍一看，仿佛有许多绿色的小精灵围绕着你，夏日的燥热仿佛一下子减少了许多。精灵围绕着你

24、，夏日的燥热仿佛一下子减少了许多。 凉爽的凉爽的秋天秋天，树木的叶子渐渐由绿变黄或红，黄叶就像一把，树木的叶子渐渐由绿变黄或红，黄叶就像一把把小扇子，红叶就像一团团火。阵阵秋风吹来，它们在空中翩翩把小扇子，红叶就像一团团火。阵阵秋风吹来，它们在空中翩翩飞舞着，像一只只蝴蝶。飞舞着，像一只只蝴蝶。 寒冷的寒冷的冬天冬天里，下雪是这个季节最美的景色。天空中飘舞的里，下雪是这个季节最美的景色。天空中飘舞的雪花，像一个个白色的小精灵，美丽极了！它们从空中纷纷扬扬雪花，像一个个白色的小精灵，美丽极了！它们从空中纷纷扬扬落下来，覆盖了大地，植物园里的老杨树也披上银装，它就像一落下来，覆盖了大地，植物园里的老杨树也披上银装，